《教學(xué)心得：春風(fēng)化雨育新人 甘灑熱血寫(xiě)春秋》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)心得：春風(fēng)化雨育新人 甘灑熱血寫(xiě)春秋（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教學(xué)心得：春風(fēng)化雨育新人 甘灑熱血寫(xiě)春秋 撰寫(xiě)人：___________ 日 期：___________ 教學(xué)心得：春風(fēng)化雨育新人 甘灑熱血寫(xiě)春秋 自xx年大學(xué)畢業(yè)走上教育工作崗位以來(lái)，我先后五年任教高三畢業(yè)班化學(xué)，五年擔(dān)任班主任工作，在教育教學(xué)等方面傾注了我全部的精力，我多次被評(píng)為校先進(jìn)個(gè)人，校優(yōu)秀班主任，并被列為二十一世紀(jì)最有培養(yǎng)前途的青年骨干教師之一。十年的從教生涯，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，我深深地體會(huì)到：用一顆真誠(chéng)執(zhí)著的愛(ài)心能融化學(xué)生內(nèi)心的堅(jiān)冰；用一顆寬容理解的心能化作一股春風(fēng)，輕拂學(xué)生那顆脆弱的心靈，教師只要有甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，就能帶領(lǐng)學(xué)生逐步走向成熟，使

2、他們成人成才。 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師如能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生時(shí)代樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，就可能影響他們的一生。因此，素質(zhì)教育是教書(shū)育人的重中之重。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，在工作中，我不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，更重視對(duì)學(xué)生的習(xí)慣和品德的養(yǎng)成教育。平時(shí)注重通過(guò)主題班會(huì)、社會(huì)調(diào)查、專題講座、演講競(jìng)賽等引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)其責(zé)任感，并依據(jù)社會(huì)發(fā)展和信息時(shí)代對(duì)人才提出的更高要求培養(yǎng)學(xué)生，通過(guò)榜樣引導(dǎo)、思想誘導(dǎo)、感情疏導(dǎo)來(lái)激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，逐步培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、誠(chéng)實(shí)守信、勤學(xué)善思、比學(xué)趕幫”的良好思想素質(zhì)和行為習(xí)慣。 為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力

3、，我除了加強(qiáng)常規(guī)管理，還十分注重建立建全學(xué)生自我管理的機(jī)制。如建立值日班長(zhǎng)制，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，建立專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)制，并定期由學(xué)生負(fù)責(zé)匯報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，自我教育的能力，大大促進(jìn)了班風(fēng)建設(shè)，對(duì)良好校風(fēng)的形成起到了推動(dòng)作用，受到了全校師生的一致好評(píng)。 教學(xué)工作是教書(shū)育人的中心環(huán)節(jié)。從教十年來(lái)，我不斷鉆研教學(xué)教法，苦練教學(xué)基本功，一方面向本校有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，另一方面學(xué)習(xí)“洋思”的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高課堂效率，并在不斷總結(jié)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，我在授課的同時(shí)不斷注意觀察學(xué)生上課的反應(yīng)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，課堂氣氛極為活躍，我還結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主

4、義教育、愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的教育等。實(shí)踐證明，這樣做不僅教學(xué)效果好，有利于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，也有利于學(xué)生思想品德素質(zhì)的提高，受到了學(xué)生及其家長(zhǎng)的好評(píng)。 我還十分注重對(duì)學(xué)生做耐心細(xì)致的心理疏導(dǎo)工作，如xx屆的錢(qián)程同學(xué)，在我接班之前化學(xué)學(xué)得很差，甚至連硫酸鎂的化學(xué)式都寫(xiě)不對(duì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我覺(jué)得該生有很強(qiáng)的求知欲，但在化學(xué)學(xué)習(xí)上方法不當(dāng)。為此，我專門(mén)找她談話，幫她分析學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)好的學(xué)習(xí)方法，幫她提高課堂聽(tīng)課效率，鼓勵(lì)她勤學(xué)勤問(wèn)，并在課后不厭其煩地給予詳細(xì)解答，大大提高了她的學(xué)習(xí)信心，不記得有多少次晚上10點(diǎn)鐘，她打電話向我請(qǐng)教疑難問(wèn)題，我總是不顧冬夜的寒冷，夏夜的蚊

5、蟲(chóng)給予一一解答，直到她滿意為止。后來(lái)該生的化學(xué)成績(jī)直線上升，最終考取了大學(xué)的化學(xué)教育專業(yè)，對(duì)此，我感到由衷的欣慰。 現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，且來(lái)自不同的生活環(huán)境，若僅滿足于抓學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我十分注重了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活狀況，觀察其言談舉止，關(guān)心其衣食住行，把溫暖送到每一個(gè)學(xué)生的心田里。 如不久前進(jìn)我班的成某同學(xué)，進(jìn)班前我就了解到他曾在高一時(shí)有過(guò)動(dòng)刀子、甚至要跳樓等“驚天動(dòng)地”的舉動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)也是倒數(shù)，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為他精神上可能有問(wèn)題，并建議家長(zhǎng)帶他去進(jìn)行檢查。事后得知，該生的行為與其特殊的家庭背景有很大關(guān)系，他父親早逝，母親改嫁，家里只有爺爺監(jiān)護(hù)，爸爸十分溺愛(ài)這個(gè)失去家庭溫

6、暖的孫子。而母親的教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，動(dòng)不動(dòng)就棍棒相加，導(dǎo)致成某的自卑感加強(qiáng)，叛逆心理加重。他脾氣暴臊，愛(ài)面子，好表現(xiàn)自己，易沖動(dòng)，做事不考慮后果，對(duì)自己的前途感到焦慮。針對(duì)這種情況，我一邊向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，一邊班主任雖是班級(jí)的核心，但沒(méi)有任課老師的配合和學(xué)生家長(zhǎng)的支持，班主任一個(gè)人也孤掌難鳴。在與任課老師的相處過(guò)程中，我除了定期征求任課老師對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)，向任課老師及時(shí)反饋班級(jí)情況，請(qǐng)求他們幫助有薄弱科目的同學(xué)，還積極協(xié)調(diào)好任課老師的課務(wù)，以確保各科目的教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量地完成，這樣做對(duì)整個(gè)班級(jí)的總成績(jī)的提高也起到了促進(jìn)作用。為了取得家長(zhǎng)支持，我經(jīng)常利用學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)，與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，了解學(xué)生在家里的情況，并向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的在校情況，主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，積極幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，受到家長(zhǎng)的一致稱贊。 十年來(lái)，我默默無(wú)聞地耕耘在教學(xué)這片純潔的土地上，看到一批又一批學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)府，一批又一批學(xué)生成就他們各自的事業(yè)，實(shí)現(xiàn)他們?nèi)松睦硐?，我深深領(lǐng)悟到我為之奮斗和奉獻(xiàn)的事業(yè)是那么崇高，我沒(méi)有理由不為之努力，努力，再努力。 魯迅先生說(shuō)過(guò)，“兒童與國(guó)家之關(guān)系，十余年后，皆為成人，一國(guó)盛衰，有系于此?！睘榱耸姑恳晃粚W(xué)生都能成人，為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，我愿更加踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，為培養(yǎng)合格的四化人才作出自己更大的貢獻(xiàn)。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)