欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

教學研討會心得體會:群英薈萃 精彩紛呈

上傳人:jun****875 文檔編號:19016696 上傳時間:2021-01-06 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?8.50KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
教學研討會心得體會:群英薈萃 精彩紛呈_第1頁
第1頁 / 共5頁
教學研討會心得體會:群英薈萃 精彩紛呈_第2頁
第2頁 / 共5頁
教學研討會心得體會:群英薈萃 精彩紛呈_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《教學研討會心得體會:群英薈萃 精彩紛呈》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《教學研討會心得體會:群英薈萃 精彩紛呈(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、 教學研討會心得體會:群英薈萃 精彩紛呈 撰寫人:___________ 日 期:___________ 教學研討會心得體會:群英薈萃 精彩紛呈 非常感謝領導組織這次活動,使我們足不出市就可以領略到我省課改前沿的最新成果。這次活動我們兩天共聽了十節(jié)課,三個課題,一樣的課題,不同的設計,體現(xiàn)了執(zhí)教教師不同的教學理念,展現(xiàn)了他們不同的教學風格,真是群英薈萃,精彩紛呈。每一節(jié)課都充分體現(xiàn)了有效課堂的特點:真實、細膩、深刻、生動、創(chuàng)新。 一、真實 真實、本色是課堂教學的基礎,然而,課改以來,我們的課堂教學曾一度出現(xiàn)了“亂花漸欲迷人眼”的趨勢和現(xiàn)狀,我們不禁要問:在那些華麗

2、的外衣下,熱熱鬧鬧的表象里,究竟有多少真實的成分?而這次的十節(jié)課,執(zhí)教的老師都是用低一年級的學生上課的,充分體現(xiàn)了組織領導和執(zhí)教老師重教務研、求真務實的敬業(yè)態(tài)度。他們的課沒有課前過度的熟悉學生,沒有花哨的設計,教學過程是常態(tài)的,課堂生成是自然的,老師的講解是自然引領,真情流露的。我想,課堂教學改革的最終落腳點可能就是返璞歸真。 二、細膩。 教學是一項技術更是一門藝術,需要我們對每個細節(jié)進行精雕細琢,細節(jié)處理的質量往往決定一節(jié)課的效果。我們看到,執(zhí)教的十位老師都十分重視細節(jié)的處理。如xx等四位老師在執(zhí)教《毫米和分米的認識》時,讓學生經歷指、量、找、比劃、閉眼想等活動幫助學生建立了毫米和分米的

3、長度觀念,特別是讓學生比劃1毫米時,先讓學生捏一捏硬幣感受它的厚度,然后讓學生輕輕的把硬幣抽出,讓學生比較準確的比劃出1毫米的長度;再如威海的xx老師指教《3的倍數(shù)的特征》時,先讓學生通過用不同根數(shù)的小棒擺數(shù)得出“只要小棒的總根數(shù)是3的倍數(shù),擺出的數(shù)就是3的倍數(shù)”,然后再借助計數(shù)器撥珠子,讓學生進一步得出“如果各個數(shù)位上珠子個數(shù)的和是3的倍數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù)”,然后在此基礎上歸納概括出一般規(guī)律,最后在引導學生借助小棒進一步理解特征原理,教學設計細膩,遵循學生的認知規(guī)律。這些表面看似普通的教學過程 ,但經過優(yōu)秀教師的處理,就產生了不樣的效果。總之,教執(zhí)老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、細膩的教學設計、凝練

4、的教學語言給與會的老師留下了深刻的印象。 三、深刻。 回歸數(shù)學本色,注意對一些數(shù)學思想方法的滲透,交給學生科學探究問題的方法又是本次活動的一大亮點。如在教學《三角形的內角和》時,兩位教師都向學生介紹了帕斯卡12歲總結出三角形內角和是180這一數(shù)學故事,并且在得出結論過程中都采用了“猜測——驗證——結論——應用”這一數(shù)學問題研究方法。特別是棗莊的張彤彤老師,在引導學生自主探究的過程中,潛移默化的向學生滲透轉化、不完全歸納、猜測驗證等學習方法,給學生深刻的啟迪,凸顯了數(shù)學的本質。再如臧曉梅等老師在教學3的倍數(shù)的特征時,沒有簡單的停留在讓學生掌握3的倍數(shù)的特征上,而是借助分小棒讓學生進一步理解這

5、樣這樣判斷的原因,讓學生知其然并自其所以然,深刻挖掘了教材的內涵。 四、生動 對于學生來說,缺乏生動的學習無疑是一種苦役,我們看到,在今天的課堂上, 不論是課前的談話,還是課中交流,都努力創(chuàng)設出民主和諧的氛圍,為學生營造傾聽的氣氛,搭建欣賞的平臺,讓學生在輕松、活躍的心態(tài)下,敞開心扉,放飛思想,真情對話,體驗解決問題的樂趣,正是有了這種和諧、平等的環(huán)境,學生才會把自己的知識經驗、思維、靈感全部調動到課堂學習中,大膽表露自己的內心體驗,使課堂變的生動而又豐富。這是所有執(zhí)教教師表現(xiàn)出的又一共同特點。 例如幾位老師在執(zhí)教《毫米和分米的認識》時,都選擇從學生喜歡的西游記入手,從會變化的金箍棒引入

6、,學生興趣盎然。煙臺的xx老師、濟南的xx老師,他們幽默詼諧的語言、特有的教學風格感染了學生。xx老師在執(zhí)教《三角形內角和》時,給學生提供充分自主探究的機會,讓學生用不同方法驗證“三角形的內角和是180”,催生了多種驗證方法,課堂生成精彩不斷。上這樣的課,學生是快樂的;聽這樣的課,老師是享受的。 五、創(chuàng)新。 創(chuàng)新是課堂教學的生命,我們滿懷期待來參加這次活動。聽完課后,執(zhí)教老師銳意創(chuàng)新的精神的確給我們留下很深的印象。臧曉梅老師在執(zhí)教《3的倍數(shù)的特征》時,先回顧2、5倍數(shù)的特征進行鋪墊,接著引導學生對3的倍數(shù)的特征進行猜想設計懸念,然后借助直觀的小棒幫助學生發(fā)現(xiàn)歸納抽象的規(guī)律,層層深入,逐步歸

7、納,設計新穎。濟南的米老師在執(zhí)教同一課題時,設計了1—100數(shù)的表格,讓學生先找出3的倍數(shù),并引導學生進一步發(fā)現(xiàn)規(guī)律,設計獨特,更是給人眼睛一亮的感覺。 盡管活動中的每一節(jié)課都是經過精心打磨過的,但是在上課的過程中也出現(xiàn)了一些美麗中的遺憾,也許真實的課堂就應該是一種有缺憾的藝術吧。 如在教學《3的倍數(shù)的特征時》,一位老師通過引導學生觀察分析一組數(shù)就得出3的倍數(shù)的特征,還是缺乏說服力的,因為學生要發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律需要經歷不斷猜測、否定、再猜測驗證的過程,顯然在處理這一環(huán)節(jié)時不夠細致。 再如教學《毫米和分米的認識》時,我們發(fā)現(xiàn),盡管執(zhí)教老師重視了毫米和分米長度觀念的建立,但學生在完成后面修改的數(shù)學日記題目時仍顯得有些吃力,原因是什么? 總之,通過這次學習活動,使我們深刻的認識到:思想方法是提升學生思維的手段,細節(jié)是決定課堂效率的關鍵,樸實創(chuàng)新始終是課堂教學的生命線。 第 5 頁 共 5 頁

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!