《高一物理 工作計劃（共4篇）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一物理 工作計劃（共4篇）（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高一物理 工作計劃（共4篇） 第1篇：高一物理工作計劃年上學期高一物理教學工作計劃 ----李 鋒 本學年我擔任了高一（一、二、三、九）四個班的物理教學，為了在今后的教學工作中取得較好的成績，特制定如下計劃：一、指導思想全面貫徹黨的方針，實施素質(zhì)，依據(jù)學生現(xiàn)狀，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識、基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素質(zhì)，大力提高學生的思維能力。二、教學目標本學期完成以下教學目標： 1.知識目標：以第一節(jié)　“質(zhì)點　參考系和坐標系”為例，認識建立質(zhì)點模型的意

2、義和方法能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法。2.方法目標: 體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，初步掌握科學抽象理想化模型的方法。3.能力目標：認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止的相對性，培養(yǎng)學生熱愛自然、勇于探索的精神。三、學生知識能力基本情況這學期我擔任高一四個班（1班、2班、3班、9班）的物理教學，四個班的情況基本相同。都是面向全市招生的班級，從軍訓情況來看,班級風氣正,學生 學_興趣濃.四、教材分析高中教材同初中教材相比有一個較大的跨越，感性知識減少，理性知識大為增加，教學內(nèi)容更具有科學性和概括性，在深度和難度上都有較大的提高。

3、要求學生有較強的邏輯思維能力和抽象思維能力，學生學_起來相對困難也較大，成績要想有很大的提高也比較困難。針對以上教材之特點，在教學過程中要積極調(diào)動學生學_的主動性，積極性，努力培養(yǎng)他們的自主學_能力，合作學_能力，大力開展學生與學生間、教師與學生間的合作學_，力求把學生的成績搞上去。五、教學方法課堂教學與課后輔導相結(jié)合，集體講授與個別輔導相結(jié)合，堅持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改（部分面改），將練_冊上的部分_題和參考書中的有典型性的例、_題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野六、更新觀念深入挖掘?qū)W生學_的內(nèi)驅(qū)力，課堂教學采取“先學后教，當堂訓練”的模式，爭取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我

4、們要走到學生中間去，和學生一起學_，一起探索，實現(xiàn)逐步提高學生成績的目的。七、業(yè)務(wù)學_在教學過程中要不斷的鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教材和教法，努力探索教學改革，利用我們的網(wǎng)絡(luò)學_別人的先進經(jīng)驗，同時要注重總結(jié)自己的心得體會，爭取獲得更多的屬于自己的東西。八、后進生的轉(zhuǎn)化1、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學生學_物理的興趣，使學生逐步養(yǎng)成多讀、多想、多動筆（特別是教材，教材中的例、_題）的良好學__慣。2、要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，及時輔導作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。3、了解學生學_的實際困難，幫助其解決困難并給以學法上的指導。設(shè)立進步目標，鼓勵、表揚進步者。4、結(jié)合學生的實際情況實

5、行分層教學，對不同層次的學生加強教學的力度。九、師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學_態(tài)度；使學生保持對物理學科的學_興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關(guān)系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學生特別是學_有困難的學生。 高一物理教學進度安排表周次一二三四五六七八九十十一十二十五十六十七 教 學 內(nèi) 容曲線運動、質(zhì)點在平面內(nèi)的運動拋體運動的規(guī)律、實驗：研究平拋運動圓周運動、向心加速度向心力、生活中的圓周運動復_、單元測驗、試卷分析行星的運動、太陽與行星間的引力萬有引力定律、萬有引力理論的成就宇宙航行、經(jīng)典力學的局限性期中考試 試卷講評追尋守恒

6、量、功功率、重力勢能探究彈性勢能的表達式、實驗：探究功與速度變化的關(guān)系動能和動能定律、機械能守恒定律 實驗：驗證機械能守恒定律、能量守恒定律單元測驗、試卷講評 課時444444444444444 備注 __期末復_4 __期末復_4 二十期末復_ 4 3-3 - 第2篇：高一物理教學工作計劃一高一物理教學工作計劃(一) 一、學生情況分析 根據(jù)上學期的期未成績分析，學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學_效果不明顯。學生學_方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎(chǔ)知識回顧。加強基礎(chǔ)教學及學_方法的指導。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理

7、難學，部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學_積極性。 二、本學期教材分析 必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對學生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點。 三、本學期教學目標 本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所應(yīng)用。在平時的練_，注重以會考和高考的要求來進行教學。 四、提高教學質(zhì)量措施 1.客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復_手段;

8、第 1 頁 2.認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學_動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果; 3.多與學生進行互動交流，解決學生在學_過程中遇到的困難與困惑; 4.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學_信息，以便適時調(diào)節(jié)教學; 5.盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解; 6.認真做好月考分析和教學分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M。 第 2 頁 第3篇：高一物理教學工作計劃高一物理教學工作計劃 （-學年第一學期） 林東海 本學期本人擔任高一物理教學工作， 在教學中不斷改進教學方法， 達到最佳的教學效果。 一、學生情況分析 剛接觸這些新生，并

9、沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高 一 年學生的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的情 況來看，學生普遍聽得懂，學生學_的積極性也很高，課堂氣氛活 躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得 多，至少他們肯學。 二、教材與教輔分析 本學期高一物理的教學任務(wù)是完成人教版必修 1 的教材。 必修 1 這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)。 1、強調(diào)從生活走進物理， 從物理走向社會， 注重保護探索興趣， 學_欲望； 2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力； 3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學_，注重物理學核心概念的建立。 必修 1 是整個高中物理的基礎(chǔ)，有

10、很多重難點都是高考、會考 中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加 速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的， 理 1 解起來又比較費勁， 但是這些概念是學_運動學部分的關(guān)鍵， 因此務(wù)必要引起學生重視。 三、本學期應(yīng)達到的教學目標 本學期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學生在高一打下良好基礎(chǔ)， 為進一步學好高 二和高考作好輔墊。 學生能夠在活躍的教學氣氛下， 積極主動地學_， 能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學好基礎(chǔ)之上，有意識讓學 生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并 在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題_

11、慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持 小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對 別的平行班級穩(wěn)步提高。 四、改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題 1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生 都有所突破。 2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都 能獨立地完成， 培養(yǎng)學生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能 力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。 3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研 究性學_，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理 活動豐富多彩，真正成

12、為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。 4、在教學中可以理論聯(lián)系生活， 讓學生體驗到學_物理的有用， 從而激 發(fā)他們的學_熱情。 五、教學研究的計劃 1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提 高本人的教科研水平。 2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備 課，同時對一些典型的_題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有 自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。 3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學 中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。 4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流， 研究教學中的長處與不足，互相學_，取長補短，努力

13、提高自身的教 學水平。 五、繼續(xù)的計劃 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程平臺多聽講座，多學_現(xiàn)代教 育理念和現(xiàn)代技術(shù)在物理課堂教學中的應(yīng)用。 深入鉆研高中新課 程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì) 和教學水平。 第4篇：高一物理教師工作計劃高一物理教師工作計劃 本學期繼續(xù)使用__師范大學出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學_講義》的基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的。美文網(wǎng)為大家整理了高一物理教師工作計劃，希望對大家有幫助！ 一、教學要求 (一)教材處理： 根據(jù)部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時計劃》和20XX年頒發(fā)的《高中物理教學大綱》的規(guī)定

14、，高一物理上學期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學生學_物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學__慣，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學作適當?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學生學_高中物理(必修)第二冊，側(cè)重理科類的學生學_高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內(nèi)容。認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學_方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高中學_階段培養(yǎng)學生良

15、好的學__慣和思維_慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學生的學_積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學_中的不良學__慣和思維方法。 (二)教學進度 本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練_安排在第11周，期末練_安排在第21周。建議各章的教學時數(shù)為： 開篇激動人心的萬千體驗1課時 第一章怎樣描述物體的運動5課時 第二章研究勻變速直線運動7課時 中期復_與練_ 第三章力與相互作用8課時 第四章怎樣求合力與分力3課時 第五章研究力和運動的關(guān)系10課時 期末復_與

16、練_ 二、學生現(xiàn)狀分析 對高中一年級學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學_要求都有明顯的提高，因而在學_時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學_物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和_題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律

17、的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。 三、教改措施 1.新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶、理解和運用上，并完成課本_題及相應(yīng)的補充題，每章結(jié)束，進行一次單元自測。 2.認真學_新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，注意把握好難易標準。 3.大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的最佳結(jié)合點。 4.注意培養(yǎng)學生良好的學_物理的_慣和興趣，指導學生搞好課前預_，課堂學_，課后復_，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。教師應(yīng)開

18、展如何挖掘新教材的能力價值和思想內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。 5.突出物理學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，所有學生實驗要有實驗報告。 6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的_題以及跨學科綜合_題的訓練。 7.搞好課題研究，落實研究性學_的內(nèi)容，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力。 指導思想 全面貫徹黨的方針，實施素質(zhì)，依據(jù)學生現(xiàn)狀和部頒教學計劃，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題，

19、解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素質(zhì)，大力提高學生的思維能力. 教學目標 通過教學，達到學生三基過關(guān)，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的_題，能在老師的指導下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的_題，能做其他參考書上的部分練_，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的_慣，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的. 教學方法 課堂教學于課后輔導相結(jié)合，集體講授與個別輔導相結(jié)合，堅持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改(部分面改)，將創(chuàng)新上部分_題和參考書中的有典型性的例，_題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野. 后進生的轉(zhuǎn)化 1，培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學生學_物理的興趣，使學生

20、逐步養(yǎng)成多讀，多想，多動筆(特別是教材，教材中的例，_題)良好的學__慣. 2，要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，及時輔導作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象. 3，了解學生學_的實際困難，幫助其解決困難并給以學法上的指導.設(shè)立進步目標，鼓勵，表揚進步者. 4，結(jié)合學生的實際情況實行分層教學，對不同層次的學生加強教 學的力度. 高一物理教學進度安排表 周次教學內(nèi)容課時備注 一緒言第一章一，力二，重力3 二三，彈力_題課3 三四，摩擦力受力分析五，力的合成3 四力的合成六，力的分解3 五單元測試講評3 六第二章，一，幾個基本概念二，位移和時間的關(guān)系三，運

21、動快慢的描述速度3 七四，速度和時間的關(guān)系五，速度改變快慢加速度六，勻變速直線運動的規(guī)律3 八七，勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用3 九八，自由落體_題課3 十期中考試試卷講評3 十一第三章，一，牛頓第一定律二，物體運動狀態(tài)的改變?nèi)?，牛頓第二定律3 十二四，牛頓第三定律五，力學單位制六，牛頓運動定律的應(yīng)用3 十五六，牛頓運動定律的應(yīng)用七，超重和失重3 十六單元測試試卷講評3 十七第四章，一，共點力作用下物體的平衡二，共點力平衡條件的應(yīng)用3 __二，共點力平衡條件的應(yīng)用單元測試3 __試卷講評期末復_3 二十期終考試 一根據(jù)新的《高中物理教學大綱》的精神，在使用該教材進行教學時

22、應(yīng)注意以下幾個方面： 1.認真學_新的《高中物理教學大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)為基本出發(fā)點，樹立對每一個學生負責的思想，根據(jù)各校、各班的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。 2.認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學_方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學_階段培養(yǎng)學生良好的學__慣和思維_慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學

23、生的學_積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學_中的不良學__慣和思維方法。 3.對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學_要求都有明顯的提高，因而在學_時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學_物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和_題要精心

24、選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。 4.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教學質(zhì)量和效益。 二、本學期教學進度安排 本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時(未計入可安排的選修課一課時)計算，共51課時。期中練_安排在第11周，期末練_安排在第21周。建議各章的教學時數(shù)為： 第一章力力的合成和分解6課時 第二章直線運動9課時 第三章牛頓運動定

25、律6課時 第四章物體在重力作用下的運動6課時 期復_與練_ 第五章物體的平衡4課時 第六章圓周運動6課時 第七章萬有引力6課時 第八章功動能定理5課時 學生實驗7課時 期末復_與練_ 三、幾點說明： 1.建議期中練_前教學進度控制到第四章結(jié)束。 2.在教學中注意處理好以下幾個關(guān)系，首先是會考要求與高考要求的關(guān)系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二是初、高中知識的銜接關(guān)系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學中認真體會，并根據(jù)學生實際情況安排教學;第三是知識的形成過程與講練_題的關(guān)系，切忌以講

26、練_題替代學生的認識過程。 3.對于學生實驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學生，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗_慣。 三、主要教研活動 本年級教研活動的重點是對新大綱的學_和落實，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。具體活動安排見每月的《進修活動日程安排表》。 高一物理教學工作計劃 高一物理下學期工作計劃 高一物理上教學計劃 高一生物必修一教學計劃（共4篇） 高二物理教學工作計劃