《國開《基礎(chǔ)寫作》形考任務(wù)123456參考試題答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《國開《基礎(chǔ)寫作》形考任務(wù)123456參考試題答案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、國開《基礎(chǔ)寫作》形考任務(wù)123456參考試題答案 形考任務(wù)1（占形考總分的15分） 作業(yè)要求 請同學(xué)們回答以下問題（每題5分）： 1.教材中談到寫作要“言之有物”，此中之“物”，包括哪兩個部分內(nèi)容？請結(jié)合教材予以具體論述。 2.有人說“材料重在選擇，思想重在提煉”，結(jié)合自己的寫作或閱讀經(jīng)驗，談?wù)勀銓Υ怂挚捶ā? 3.閱讀散文《謝天》，談?wù)劦湫筒牧系倪x用對文本思想的表達所具有的重要作用。　開始閱讀 答題操作 ◆請將3個問題分別拷貝到word中，然后在相應(yīng)的問題

2、下寫上你的答案（字?jǐn)?shù)不限，但要能清楚準(zhǔn)確表達出你的觀點）。 ◆在本頁面中點擊“添加提交”，然后根據(jù)提示將你的作業(yè)上傳。 ◆如果你想作業(yè)進行修改，請點擊“編輯我已提交的作業(yè)” 形考任務(wù)2（占形考總分的15分） 作業(yè)要求 請同學(xué)們回答以下問題（每題5分）： 1．教材中談到寫作要“言之有序”，這一命題中的“序”主要是指什么？請結(jié)合教材予以具體論述。 2．文本的結(jié)構(gòu)安排能否達到一定的審美要求，從而產(chǎn)生一定的審美效果，對于能否有效地實現(xiàn)寫作者與閱讀者之間的精神交流具有不

3、容忽視的制約作用。請結(jié)合自己的閱讀或?qū)懽鲗嵺`，談?wù)勀銓Α敖Y(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果”的理解。 3．層次和段落時結(jié)構(gòu)安排的核心問題，層次安排好了，文本的結(jié)構(gòu)框架就確定了。閱讀小說《大年初一沒下雪》，談?wù)勑≌f圍繞情感變化安排層次的藝術(shù)特征?！￠_始閱讀 答題操作 ◆請將3個問題分別拷貝到word中，然后在相應(yīng)的問題下寫上你的答案（字?jǐn)?shù)不限，但要能清楚準(zhǔn)確表達出你的觀點）。 ◆在本頁面中點擊“添加提交”，然后根據(jù)提示將你的作業(yè)上傳。 ◆如果你想作業(yè)進行修改，請點擊“編輯我已提交的作業(yè)” 形考任務(wù)3（占形考總分的15分） 作業(yè)要

4、求 請同學(xué)們回答以下問題（每題5分）： 1．教材中談到寫作要“言之有文”，這里的“文”包含多層次的內(nèi)涵，請結(jié)合教材內(nèi)容，作簡要分析、梳理。 2．運用教材有關(guān)“言之有文”的相關(guān)理論解釋，閱讀文章《在馬克思墓前的講話》，對文本語言的準(zhǔn)確、暢達、簡潔等基本特征進行分析。開始閱讀 3．運用教材有關(guān)“言之有文”的相關(guān)理論解釋，閱讀散文《雪野里的精靈》，對文本語言的文采之美進行分析。開始閱讀 答題操作 ◆請將3個問題分別拷貝到word中，然后在相應(yīng)的問題下寫上你的答案（字?jǐn)?shù)不限，但要能清

5、楚準(zhǔn)確表達出你的觀點）。 ◆在本頁面中點擊“添加提交”，然后根據(jù)提示將你的作業(yè)上傳。 ◆如果你想作業(yè)進行修改，請點擊“編輯我已提交的作業(yè)” 形考任務(wù)4（占形考總分的15分） 作業(yè)要求 請同學(xué)們回答以下問題（每題5分）： 1．寫作者的寫作目的和文本的表現(xiàn)內(nèi)容要求語言運用一定的手段和方法，我們稱之為表達方式。請結(jié)合不同的文體，選擇文本，有所側(cè)重地談?wù)勀銓⑹?、描寫、說明、議論、抒情等不同表達方式的理解。 2．表達方式在其具體運用過程中，會因?qū)懽鞯木唧w需要而在寫作者的靈活運用中

6、形成許多特殊方法，即通常所說的“表現(xiàn)技巧”。請選擇文本，結(jié)合相應(yīng)的表達方式，分別介紹最主要的表現(xiàn)技法。 3．閱讀明末文學(xué)家張岱《西湖七月半》，對其中所涉及的敘述、描寫、抒情等表達方式進行分析?！￠_始閱讀 答題操作 ◆請將3個問題分別拷貝到word中，然后在相應(yīng)的問題下寫上你的答案（字?jǐn)?shù)不限，但要能清楚準(zhǔn)確表達出你的觀點）。 ◆在本頁面中點擊“添加提交”，然后根據(jù)提示將你的作業(yè)上傳。 ◆如果你想作業(yè)進行修改，請點擊“編輯我已提交的作業(yè)” 形考任務(wù)5（占形考總分的15分） 作業(yè)要求 請同學(xué)們回答

7、以下問題（每題5分）： 1．從言之有物、言之有文、言之有序等不同角度，全面闡述你對文體差異的理解。 2．試述你對文體分類及其標(biāo)準(zhǔn)的理解；以人的意識功能作為文體分類的依據(jù)，你認(rèn)為合理性體現(xiàn)在哪些方面。。 3．依據(jù)教材，人的意識功能有三種基本分式；據(jù)此，我們可以對文體分為三大類別。請根據(jù)自己的閱讀實踐，為三種類別的文本各尋找不少于三篇例文。 答題操作 ◆請將3個問題分別拷貝到word中，然后在相應(yīng)的問題下寫上你的答案（字?jǐn)?shù)不限，但要能清楚準(zhǔn)確表達出你的觀點）。 ◆在本頁面中點

8、擊“添加提交”，然后根據(jù)提示將你的作業(yè)上傳。 ◆如果你想作業(yè)進行修改，請點擊“編輯我已提交的作業(yè)” 形考任務(wù)6（占形考總分的15分） 作業(yè)要求 請同學(xué)們回答以下問題（每題5分）： 1．結(jié)合教材關(guān)于三種基本文體類型的相關(guān)知識，分別找出一篇例文，有針對性地結(jié)合文本分析各自的文體特征。 2．結(jié)合自己的閱讀或?qū)懽鲗嵺`，談?wù)勀銓ι⑽摹⒃姼?、小說等審美性文體特征的理解。 3．閱讀下面這篇微型小說《燭心》，嘗試寫一篇不少于600字的文藝短論?！￠_始閱讀 答題操作 ◆請將3個問題分別拷貝到word中，然后在相應(yīng)的問題下寫上你的答案（字?jǐn)?shù)不限，但要能清楚準(zhǔn)確表達出你的觀點）。 ◆在本頁面中點擊“添加提交”，然后根據(jù)提示將你的作業(yè)上傳。 ◆如果你想作業(yè)進行修改，請點擊“編輯我已提交的作業(yè)”