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1、行政管理畢業(yè)論文：淺析企業(yè)行政管理的作用 　　1 、引言 　　在單位管理工作中行政管理作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，既承擔(dān)著財(cái)務(wù)管理與生產(chǎn)經(jīng)營管理的職能，又承擔(dān)著協(xié)調(diào)與安排內(nèi)部人事流動(dòng)的職能，為了加強(qiáng)單位的核心競爭力，需提升行政管理工作效率。而思政教育在行政管理中有提高員工向心力與凝聚力的作用，使行政管理工作得到充分落實(shí)。因此，相關(guān)部門需要給予思政教育高度重視，通過結(jié)合行政管理現(xiàn)狀，組織并開展教育活動(dòng)，充分發(fā)揮思政教育在行政管理中的積極作用，為單位可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下核心內(nèi)容為思政教育在行政管理中的作用。 　　2、 思政工作分析 　　2.1

2、、管理方式 　　社會(huì)管理由兩部分組成，其中包含軟管理與硬管理，其中法律行政手段大力推行的管理為硬管理，而軟管理指的是社會(huì)輿論以及思政工作對人們思想意識(shí)的培養(yǎng)。社會(huì)通過軟管理中的思政工作來展現(xiàn)人們的文明素養(yǎng)以及思想道德，作為軟管理中不可或缺的重要組成部分，思政工作能夠切實(shí)彌補(bǔ)硬管理的缺陷，具有較強(qiáng)的時(shí)效性與廣泛性。具體到單位來講，單位思政工作隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，單位間的合作和競爭越來越強(qiáng)，且思政工作和行政管理工作間的融合也越發(fā)深入，實(shí)現(xiàn)了互為促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系，構(gòu)成了較強(qiáng)的合力。在單位行政管理過程中，思政工作通過公眾道德與社會(huì)規(guī)范來有效培養(yǎng)員工的行為規(guī)范和道德素養(yǎng)，并利用社

3、會(huì)傳播工具來廣泛宣傳單位形象，以建構(gòu)良好的單位形象，拉近單位與員工之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)單位和員工協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。 　　2.2、 功能表現(xiàn) 　　當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，各個(gè)單位正面臨著不同的發(fā)展抉擇，現(xiàn)如今問題與矛盾愈發(fā)嚴(yán)重，諸多簡單的行政方法已無法應(yīng)對這些問題與矛盾，其中思政工作因具備協(xié)調(diào)與溝通的作用可以作為良好的解決渠道。在單位內(nèi)部，通過宣傳與灌輸思想意識(shí)來調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性；在單位外部，優(yōu)化各類公共關(guān)系，讓單位和外部公眾的合作關(guān)系得到進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)單位發(fā)展環(huán)境優(yōu)化，促進(jìn)員工良好發(fā)展，單位工作水平得到提升。 　　3 、行政管理

4、現(xiàn)狀 　　當(dāng)前，單位內(nèi)部行政管理工作還存在些許問題，其中比較典型的是陳舊的管理理念、戰(zhàn)略部署不全面、培訓(xùn)活動(dòng)形同虛設(shè)，詳細(xì)內(nèi)容如下： 　　3.1 、陳舊的管理理念 　　現(xiàn)如今，很多單位都存在集權(quán)思想，導(dǎo)致行政管理工作無法有序開展，因?yàn)榍啡币匀藶楸镜墓芾砝砟睿瑢?dǎo)致行政管理工作形同虛設(shè)，不能有效地發(fā)揮出原本的價(jià)值，單位整體運(yùn)營管理受到制約。 　　3.2 、戰(zhàn)略部署不全面 　　當(dāng)前，很多單位行政管理工作依靠以往的工作經(jīng)驗(yàn)，未展開系統(tǒng)的規(guī)劃和部署，工作開展秉持著走一步看一步的原則，按部就班，欠缺創(chuàng)新，和員工期望有很大的差距

5、。 　　3.3 、培訓(xùn)活動(dòng)形同虛設(shè) 　　盡管很多單位在培養(yǎng)的理念方面發(fā)生了轉(zhuǎn)變，多半都會(huì)組織教育培訓(xùn)活動(dòng)，但開展效果并不理想，行之有效的培養(yǎng)方式比較少，培訓(xùn)水平不是很高，只是參加了培訓(xùn)，并沒有起到提高員工技能的作用[1]。 　　上述三點(diǎn)問題為目前單位行政管理工作的突出問題，問題的一直存在和單位行政思政工作開展效率不高有莫大聯(lián)系。從某種程度上看，行政管理是確保單位良好運(yùn)營的根本條件，還是單位經(jīng)濟(jì)效益提高的主要保障。而思政工作能夠給單位行政管理提供思想基礎(chǔ)，通過以人為本的理念，對單位和員工之間的關(guān)系進(jìn)行有效協(xié)調(diào)，使行政管理工作的各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌優(yōu)化。

6、 　　4 、思政工作和行政管理的關(guān)系 　　不管是行政管理工作還是思政工作，都是單位管理工作中的核心內(nèi)容，兩者有很大的關(guān)聯(lián)性。從工作目標(biāo)方面看，行政管理要有明確的管理內(nèi)容，且結(jié)合管理內(nèi)容構(gòu)建行之有效的制度和規(guī)范，另外，要求單位員工切實(shí)依據(jù)所規(guī)定的內(nèi)容展開常規(guī)工作，而思政工作是通過運(yùn)用思政教育的方法，幫助員工樹立良好的價(jià)值觀和職業(yè)素養(yǎng)，讓員工實(shí)現(xiàn)自我約束，使其主動(dòng)遵守單位制定的制度和規(guī)范。同時(shí)，思政工作具有較強(qiáng)的疏導(dǎo)性，為了將思政工作的積極作用最大化，需要將單位與員工的思想情況和單位運(yùn)營發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，來豐富思政工作形式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)員工參加思政工作的主

7、觀能動(dòng)性[2]。 　　5、 思政工作在行政管理中的重要性 　　思政工作在行政管理中的重要性主要體現(xiàn)在三方面，分別是：有為行政管理夯實(shí)基礎(chǔ)、為行政管理指導(dǎo)工作方向、為行政管理營造良好氛圍，詳細(xì)內(nèi)容如下： 　　5.1、 為行政管理夯實(shí)基礎(chǔ) 　　其實(shí)單位行政管理工作牽扯的內(nèi)容比較多，為了加強(qiáng)行政管理工作的有效性，不但要有健全的行政管理制度作為支撐，還要大力對員工開展思政教育工作，加強(qiáng)其思想意識(shí)。在新時(shí)期背景下，開展思政工作不但能夠?yàn)閱T工提供良好的工作環(huán)境，還能為員工和單位領(lǐng)導(dǎo)的思想統(tǒng)一提供有利條件，為單位長足發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一分力量。若

8、是無法對員工思想進(jìn)行統(tǒng)一，則不能實(shí)現(xiàn)單位開展運(yùn)營活動(dòng)的高效化，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)效益降低，同時(shí)還會(huì)制約其自身發(fā)展。所以單位內(nèi)部有關(guān)部門要高度重視員工的思政教育工作，通過定期和員工交流或是協(xié)商的方式，第一時(shí)間掌握員工的思想動(dòng)態(tài)。另外，單位還要嚴(yán)格遵守以人為本的工作原則，管理者在做重大決策時(shí)，需要征求員工們的意見和建議，加強(qiáng)員工對單位的歸屬感和認(rèn)同感，將員工的主人翁地位全面地展現(xiàn)出來。在該種氛圍下構(gòu)建的行政管理制度，員工們能夠自覺遵守，為單位更好的發(fā)展做鋪墊[3]。 　　5.2、 為行政管理指導(dǎo)工作方向 　　思政工作還能對單位開展的行政管理工作起到指導(dǎo)的作用。思政工作的具體內(nèi)

9、容為對員工展開思想教育，通過積極的思想教育促使員工進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)單位精神。通過教導(dǎo)與感化的方式讓員工主動(dòng)遵守單位內(nèi)部規(guī)章，并自覺接受單位的管理理念。另外，員工的思想狀態(tài)對其自身行為具有一定的指導(dǎo)作用，所以對員工展開思政教育能夠推動(dòng)其在常規(guī)工作中全面貫徹單位的文化精神，不論是在生產(chǎn)或管理都會(huì)積極主動(dòng)地參與，切實(shí)加強(qiáng)單位內(nèi)部管理工作的有效性。同時(shí)，為了調(diào)動(dòng)工作人員工作的主動(dòng)性與積極性，單位還可以制定行之有效的激勵(lì)制度，定期獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的員工，評選出最佳員工，以此來加強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)員工積極奉獻(xiàn)的精神[4]。 　　5.3 、為行政管理營造良好氛圍 　　行政管理工作若

10、想實(shí)現(xiàn)高效開展，必須在單位中創(chuàng)建輕松且舒適的工作氛圍，而員工的性格特點(diǎn)存在很大的差異，營造良好的工作氛圍，將有助于單位有效開展行政管理工作，加強(qiáng)凝聚力與向心力。為了加強(qiáng)單位的向心力與凝聚力，需要積極開展思政教育工作，高度重視員工與員工間的人際關(guān)系，因?yàn)榱己玫娜穗H關(guān)系是保障單位可持續(xù)發(fā)展的根本條件，單位的人際關(guān)系主要涉及以下三個(gè)方面：其一，員工與員工之間；其二，員工與管理者之間；其三，員工和領(lǐng)導(dǎo)之間。單位的向心力和凝聚力的提升，需要讓員工對自己的工作崗位有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，明確自身職責(zé)，意識(shí)到自己在單位工作中的重要價(jià)值，全面掌握自身崗位需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。如果出現(xiàn)沖突，需要通過積極的態(tài)度進(jìn)行解決

11、。采用深入溝通與相互了解的辦法，一同打造良好的工作氛圍[5]。 　　6 、思政教育在行政管理中的作用 　　思政教育在行政管理中的作用有很多，其中比較常見的是導(dǎo)向作用、監(jiān)督作用、激勵(lì)作用，詳細(xì)內(nèi)容如下： 　　6.1、 導(dǎo)向作用 　　思政工作在單位行政管理中具有調(diào)節(jié)和導(dǎo)向的作用，單位若想提高核心競爭力，需要依靠內(nèi)部員工的力量，所以需要加強(qiáng)員工思政教育，在思想教育中滲透單位文化、精神、目標(biāo)，使員工對自身工作有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)?；诖耍瑔挝恍姓芾碚邞?yīng)定期開展思政教育講座和討論會(huì)，組織全體員工參與，幫助員工優(yōu)化思想方面的不足認(rèn)識(shí)，且樹立良好

12、的職業(yè)道德理念，加強(qiáng)員工的整體素養(yǎng)[6]。 　　6.2、 監(jiān)督作用 　　開展行政管理工作不可規(guī)避地會(huì)出現(xiàn)問題，此時(shí)便需要通過思政教育，積極引導(dǎo)員工，在員工產(chǎn)生不良情緒時(shí)或是和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突時(shí)，采用說服教育的辦法進(jìn)行調(diào)節(jié)，不能只是一味地懲處，否則會(huì)讓員工的不良情緒更加嚴(yán)重[7]。 　　6.3 、激勵(lì)作用 　　除了上述兩種作用之外，思政教育還具備一定的激勵(lì)作用。實(shí)際上，員工作為單位發(fā)展和建設(shè)的主體，在遇到問題時(shí)不能采用逃避的辦法，而思政教育能夠把積極且堅(jiān)定的職業(yè)道德觀念滲透給員工，切實(shí)調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)員工斗志，使他們的工作潛能最大化，從而加強(qiáng)工作的有效性。所以，思政教育對行政管理有著不可或缺的作用。 　　7、 結(jié)語 　　綜上所述，對于單位長足發(fā)展來講，加強(qiáng)思政教育十分重要，不但能夠提高行政管理效率，還能加強(qiáng)單位內(nèi)部工作人員的向心力與凝聚力，實(shí)現(xiàn)勁往一處使的發(fā)展目標(biāo)。因此，相關(guān)部門需要高度重視思政教育工作，通過采用行之有效的措施，將思政教育的實(shí)效性在行政管理工作中最大化，調(diào)動(dòng)員工工作的主觀能動(dòng)性，為單位內(nèi)部工作水平的提高做鋪墊，促使單位發(fā)展上升到一個(gè)新的層次。