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1、 小學(xué)三年級思想品德 一 、 教 材 分 析 二 、 學(xué) 生 現(xiàn) 狀 分 析 三 、 教 學(xué) 目 標(biāo) 四 、 教 學(xué) 重 難 點 五 、 教 法 和 學(xué) 法 六 、 教 學(xué) 過 程 七 、 設(shè) 計 特 色 分享的快樂 小學(xué)品德與生活三年級下冊第二單元 我們共歡樂 第三課的內(nèi)容。愛別人、分享快樂，這是社 會文明的體現(xiàn)，是時代進步的標(biāo)志。讓學(xué)生認識自己，意識 到自己和同學(xué)在班級中有不同的作用，懂得在與同學(xué)和他人 的交往中要相互理解、相互尊重、平等相處。懂得人與人之 間不是孤立的，需要彼此援助，而與人分享快樂是一種人間 真情交流和心靈溝通 。 一、

2、說教材 二、說學(xué)生 現(xiàn)在的孩子都在別人的關(guān)愛中生活，他會覺得這個世 界就是因為讓他快樂而存在，他不知道在這個世界上有他 應(yīng)該體現(xiàn)的社會價值和該承擔(dān)的社會責(zé)任。 三年級的孩子具有很強的自我意識，并由自我意識向 外發(fā)展，但在與人溝通時往往會因為處理不當(dāng)而帶來很多 困擾，讓孩子們在生活中學(xué)會與人溝通，與人分享這是一 種必備素質(zhì) 。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、理解分享物質(zhì)是一種快樂。 2、感受團結(jié)合作帶來的快樂。 3、體驗成功帶來的快樂。 4、體會付出帶來的快樂。 四、教學(xué)重點、難點 本課教學(xué)強調(diào)三個重點： 一、讓學(xué)生體會與他人分享的快樂和自我滿足感。 二、實際參與

3、合作，讓學(xué)生體驗來自合作分享的成就感。 三、明白分享也是獻出關(guān)愛 難點： 讓孩子們理解付出也是一種快樂。 五、教法和學(xué)法 學(xué)習(xí)是需要人全身心參與的活動。在學(xué)習(xí)過程中，除了身體 器官參與外，需要注意、觀察、記憶、想像、思維等多種智力因 素積極地參與活動，還需要興趣、動機、情感、意志、性格等非 智力因素對學(xué)習(xí)起支持和動力作用。因此，學(xué)習(xí)只有充分發(fā)揮智 力因素和非智力因素的綜合效應(yīng)，才能提高學(xué)習(xí)的成效。 學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低、學(xué)習(xí)效果的好壞最 終取決于學(xué)習(xí)者自身。教師要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)習(xí)者充分發(fā)揮 主觀能動性，主動地、有見地地學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運用于實 際

4、，變 要我學(xué) 為 我要學(xué) 、 我愛學(xué) 、 我善學(xué) ，發(fā)展自我調(diào) 控的能力，在學(xué)習(xí)過程中不斷實現(xiàn)自我超越。 六、教學(xué)過程： （一）、導(dǎo)入 導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計思路： 體驗式的學(xué)習(xí)方式非常適合小學(xué)的孩子，體驗式學(xué) 習(xí)強調(diào)學(xué)習(xí)者積極主動地參與，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主動精神 對自己的學(xué)習(xí)負主要責(zé)任，真正成為教學(xué)過程的主體。 沒有這種參與，就不能產(chǎn)生任何體驗，更談 不上學(xué)習(xí)過 程的完成。所以在這個環(huán)節(jié)我設(shè)計了師生相互表揚，讓 學(xué)生在主動的參與中體會接受的快樂。 活動一： 理解分享物質(zhì)是一種快樂 小豬 小猴 活動一設(shè)計思路： 品德與生活課程標(biāo)準中指出生活

5、是課程 的基礎(chǔ)，在這個環(huán)節(jié)我所設(shè)計的三個小故事 都是來自生活實際，是孩子們經(jīng)常遇到的， 創(chuàng)設(shè)的情景把學(xué)生引入到身邊發(fā)生的故事情 境中，使學(xué)生理解別人需要幫助時，分享你 的物品，這也是一種快樂，這樣一個快樂就 變成了兩個甚至許多個快樂 。 活動二： 感受團結(jié)合作帶來的快樂 拼一拼： 請各小組在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成拼圖， 每個孩子手中的圖形都要用到，時間五分鐘。 本環(huán)節(jié)設(shè)計思路： 心理學(xué)家指出：兒童的智慧在指尖上。而培養(yǎng)學(xué)生的 動手能力，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，誘發(fā)學(xué)習(xí)動 機。所以，在本環(huán)節(jié)教學(xué)過程中，我設(shè)計了一個動手的環(huán)

6、 節(jié)，讓學(xué)生在實踐中感知，獲得知識 .理解團結(jié)合作的意 義。同時感知，團結(jié)分享給自己帶來了快樂。 活動三： 體會成功獲得的快樂 飛人劉翔 神 七 問 天 活動四： 明白付出也是一種快樂 本環(huán)節(jié)設(shè)計思路： 讓學(xué)生理解單純的付出也是一種快樂，這是本課學(xué)生 情感的升華。如果光是將理論，學(xué)生無法體會到付出的快 樂，通過這個感人的故事，學(xué)生能明白犧牲自己，幸福他 人，這是這種最深層次的分享，不是所有的付出都需要回 報的。 根據(jù)品德社會課活動性這一特點，整節(jié)課 設(shè)計以活動的形式展開，體現(xiàn)學(xué)生的自主性與 主體性，在參與、合作中，體驗分享的快樂。 用活動化教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中、在參與活動 中，感悟并提高一定的道德認知，體現(xiàn)品德與 社會的趣味性和思想性，通過活動化教學(xué)力求 體現(xiàn)“潤物細無聲”的效果。 八 、 本 課 設(shè) 計 理 念 ： 謝謝大家！