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萬以內數(shù)比較大小教案..

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1、萬以內數(shù)的大小比較 煤山中心小學 蔣燕 教學目標: 1、通過“比一比”活動,掌握萬以內數(shù)的大小比較的方法,能夠用正確的符號表示萬以內數(shù)的大小。 2、通過現(xiàn)實是素材,感受大數(shù)的意義,加深學生對萬以內數(shù)的認識。 3、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。 教學重難點: 1、通過比較,理解數(shù)位的意義和數(shù)的實際大小,掌握學會比較10000以內數(shù)的大小。 2、掌握萬以內數(shù)的大小比較的方法,能夠用正確的符號表示萬以內數(shù)的大小關系。 教學過程: 一、復習導入: 師:我們學過比較100以內數(shù)的大小,還記得嗎?下面我們來做幾個練習 比較的數(shù)大小,在○里填>、<或=。(指名說) 27○9

2、 73○100 87○65 34○37 你是怎么比的?(生匯報比的方法) 今天我們就來學習萬以內數(shù)的大小比較。 二、創(chuàng)設情景,引入新課 1、根據(jù)位數(shù)分類 出示數(shù)字:138、965、473、476、927、1000、96、97、7001、7010、8790、230、10000 師:今天我們的數(shù)學課上來了很多數(shù)字寶寶,這些數(shù)很大,誰會讀? (開小火車讀數(shù)) 師:你能按位數(shù)的多少對它們進行分類嗎?可以分為哪幾類?同桌間商量一下。 生匯報:可以分為兩位數(shù)、三位數(shù)、四位數(shù)、五位數(shù)。 生匯報師板書。 2、選兩個數(shù)比較大小 (1)師:現(xiàn)在這些數(shù)字寶寶之間要進行一

3、場比大小的擂臺賽,請我們的小朋友來當裁判員,你們有信心嗎? 請你們從這些數(shù)字寶寶中選擇兩個,用“>”或“<”連接 (生選擇數(shù)字進行比較) (2)生匯報,師板書,并將學生說的式子進行分類 (3)其實剛才老師在紀錄的過程中已經(jīng)把小朋友們說的式子進行分類了,你知道老師是按照什么進行分類的嗎?可以和同桌討論一下。 (同桌討論、交流) 生匯報師板書:位數(shù)不同 位數(shù)相同 (4)位數(shù)不同的兩個數(shù)是怎么比的?位數(shù)相同的兩個數(shù)又是怎么比的呢?(四人小組討論;說說討論結果) (5)位數(shù)不同的兩個數(shù)是怎么比較大小的呢?你能舉個例子說明一下嗎? 也就是說,比較數(shù)的大小,先比什

4、么?(位數(shù)) 位數(shù)多的數(shù)就大,位數(shù)少的數(shù)就小 誰想像…一樣舉個例子驗證一下? (6)位數(shù)相同的是怎么比的?你能舉個例子來說明嗎? 引導小結:位數(shù)相同的兩個數(shù)比較大小,先看它的最高位,最高位大的數(shù)就大,如果相同,就看下一位,一直比下去。 誰想來說一說? 誰還想舉個例子說一說? (7)現(xiàn)在,你們能替四位數(shù)的數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊嗎? (完成在自練本上) 生匯報 師板書并引導學生說說是怎么排的。 師提問:說說你是怎么排的。 三、拓展應用 出示小黑板 1、 在○里填上>、<或= 710○7100 10000○9999 5001○4998 6003○6030 5679○5676 4876○4867 2、 □里可以填哪些數(shù) 28□3>2876 7□00>7240 646>6□2 □49>413 4293>4□63 55□<551 3、由2、9、0、5組成的最大四位數(shù)是( ),最小四位數(shù)是( )

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