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1、《別傷著自己》教學反思 《別傷著自己》這課主要的教學內(nèi)容是圍繞兒童日常生活中常見的意外傷害，讓學生體會意外傷害給自己和家人帶來的痛苦和煩惱，從而懂得避免意外傷害的必要，初步形成自我保護的意識和能力。 現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女，讓孩子健康安全地生活是每位家長的美好愿望。一年級的小朋友活潑好動，好奇心強，可辨析能力差，又缺乏生活經(jīng)驗和自我保護意識，而家長又大多忙于工作，沒有更多的時間和精力照管孩子，以至于少年兒童意外傷害事故非常多。交通、家用電器、寵物等方嘶潛在的不安全因素很多，根據(jù)以上情況我制定出本課的教學目標。 《別傷著自己》這節(jié)課的教學目標1.學習防范意外傷害的基本方法,懂得生活中的

2、不安全因素,明白注意安全的重要性. 2.體驗如果遭遇意外傷害,自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱.懂得愛護和珍惜自己的身體和生命。 關(guān)鍵項：發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患,學習防范意外傷害,進一步提高自我保護的能力。 這節(jié)課時，讓課堂成為學生學習生活的場所，把生活引進課堂中再現(xiàn)。 一、動之以情 一開始用孩子們熟知的動畫人物圖圖激發(fā)孩子們參與活動的興趣，通過觀看淘氣的小豆丁讓圖圖的頭上磕出大包，引出傷害隨時可能發(fā)生，如果不小心就會受傷。然后結(jié)合自己的親身感受，講講自己受傷的經(jīng)歷以及受傷后的感受。再通過觀看采訪家長的錄像，使孩子們體會到自己的一次不小心不僅會給自己帶來痛苦，還會給家長帶來心理上的嚴重傷

3、害，所以一定要別傷著自己。 二、曉之以理 一年級的孩子是無法體會到教師深奧的說教的，也無法用自己的言語去形象描述他人。“小淘氣的一天”其實滲透了三方面的安全教育，包括校園—家庭—戶外活動。從校園的活動傷害說起，使孩子們明白遵守規(guī)則、不做危險游戲是預防傷害的有效方法。由于校園踩踏事件時有發(fā)生，上下樓梯的規(guī)則顯得尤為重要。為此，我特別找到了視頻“上下樓梯的規(guī)則”讓學生觀看。在尋找校園中危險活動的過程中，有的孩子說跳繩甩到學；有的孩子說拽紅領(lǐng)巾勒到脖子等，這些是我在備課時都沒有想到的，孩子們在生活中遇到的問題只有他們自己反思才會想到，預防傷害更有針對性。家庭中的傷害和戶外傷害有很多，說也說不完，

4、在這里只舉了三個例子，一個是與小動物玩要特別當心，小心被抓傷傳染疾病。尤其現(xiàn)在H7N9病菌感染的人數(shù)在增加，更要提醒孩子們注意與小動物接觸的活動安全。另一個例子是登高取東西可以請家長幫忙。另外，戶外提醒孩子們危險的地方，如建筑工地等不要去玩，由此引出看標志圖也是預防傷害的有效方法。有些傷害在所難免，但通過故事，曉之以理，可以提高同學們的安全意識和掌握預防傷害的有效方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。 三、不足 1、有個別問題，問的不夠準確，如：圖圖怎么啦？孩子們以為問的是故事情節(jié)，沒有回答出圖圖不小心受傷了。 2、有些圖片，可以更貼近學生生活。如標志圖，不用那些標準圖畫，就找到生活中的照片，讓學生觀察，更能有效指導實際生活。課件“小淘氣的一天”中5幅圖片同時出現(xiàn)后，強調(diào)哪幅就出示哪幅，這樣更能提高學生的注意力。 3、小結(jié)語可以更加靈活。比如，孩子們談到遵守規(guī)則，我可以小結(jié)出：我們要遵守交通規(guī)則、學校規(guī)則、公共場所規(guī)則等，還應提高教育機智。