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1、 2021 2021年六年級《科學(xué)》下冊教學(xué)計劃 工作計劃 匯報人：XXXX Your content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. 　　一、基本情況分析 　　六年級共有教學(xué)班4個。我擔(dān)任這四個教學(xué)班的科學(xué)課教學(xué)。他們通過近六年的學(xué)習(xí)，對自然事物有了一

2、些了解，能運用所學(xué)的知識解釋一些自然現(xiàn)象，也有了一定的實驗?zāi)芰?，推理能力，概括能力和設(shè)計實驗的能力。本學(xué)期對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，讓學(xué)生經(jīng)歷較完整的“收集證據(jù)、整理證據(jù)、分析數(shù)據(jù)、形成認(rèn)識”的探究過程。還要求學(xué)生能夠用查閱資料、制定調(diào)查計劃、實地調(diào)查等方法獲取信息，能夠通過實驗、記錄收集證據(jù)，能夠通過表格進(jìn)行歸類整理、分析數(shù)據(jù)、能夠通過討論、交流、展覽等方式最終形成認(rèn)識。 　　 二、教材分析 　　本冊教材共32課，分四個單元。 　　1、微小世界。包括1---8課，使學(xué)生知道，怎么樣使用放大鏡，知道放大鏡就是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的

3、細(xì)節(jié)。放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）。兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域，顯微鏡是人類認(rèn)識微小世界的重要觀察工具。使用顯微鏡觀察洋蔥表皮，用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞。對比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同。 　　2、物質(zhì)的變化。包括1---8課，讓學(xué)生知道世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。用舉例、分析、綜合、概括的方法，對物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類。通過具體的實驗，體驗物質(zhì)的變化。 　　3、宇宙。月球是地球的衛(wèi)星，在運動方式、體積大小、引力大小

4、、表面特征等諸多方面同地球不同。能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。知道對信息進(jìn)行分析比較，嘗試對信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的。知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無止境的科學(xué)探索精神。發(fā)展對宇宙天文探索的興趣。 　　4、環(huán)境和我們。包括1---8課，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人們在生活中會產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，這些垃圾一經(jīng)丟棄會給環(huán)境帶來污染。調(diào)查統(tǒng)計家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、重量和種類。認(rèn)識到每個人每天都會產(chǎn)生垃圾，這些垃圾對環(huán)境會造成破壞。關(guān)注垃圾的去向，提高保護(hù)環(huán)境的意識。 　　 三、 教學(xué)目標(biāo) 　　1、通過引導(dǎo)學(xué)生使用放大鏡，知道放大鏡就是凸透

5、鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）。兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。讓學(xué)生知道世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。用舉例、分析、綜合、概括的方法，對物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類。通過具體的實驗，體驗物質(zhì)的變化。 　　同時培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰安僮髂芰?、分析問題及比較分類能力。 　　2、學(xué)習(xí)宇宙知識。讓學(xué)生知道月球是地球的衛(wèi)星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。按照科

6、學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。知道對信息進(jìn)行分析比較，嘗試對信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的。知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無止境的科學(xué)探索精神。發(fā)展對宇宙天文探索的興趣。 　　3、教育學(xué)生用聯(lián)系、運動、變化的科學(xué)自然觀認(rèn)識和理解各種自然事物和現(xiàn)象。 　　四、教學(xué)重難點 　　 1、能正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微部分。認(rèn)識放大鏡是“凸”“透”鏡。 　　2、能通過具體的實驗，體驗物質(zhì)的變化。間接感受抽象物質(zhì)的存在性以及物質(zhì)的變 　　3、搜集整理月球的資料，根據(jù)資料的特征制作自己的“月球卡”。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論和整理 　　4、布置學(xué)生按要求帶垃圾來進(jìn)

7、行稱重測量。引導(dǎo)學(xué)生對垃圾產(chǎn)量大帶來的問題進(jìn)行討論。 　　 五、教學(xué)方法及措施 　　1、學(xué)習(xí)制造放大鏡。通過放大鏡、顯微鏡對物體的觀察、理解使用放大鏡觀察的意義。增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。認(rèn)識到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。 　　2、學(xué)習(xí)用篩網(wǎng)分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。用舉例、分析、綜合、概括的方法，對物質(zhì)的變化進(jìn)行比較分析分類。通過具體的實驗，體驗物質(zhì)的變化。 　　3、能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。 　　4、調(diào)查統(tǒng)計家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、重量和種類。 　　 六、教學(xué)進(jìn)度安排 　　

8、周 次 　　課 次 　　教學(xué)內(nèi)容 　　課 時 　　第1周 　　常規(guī)訓(xùn)練 　　1課時 　　微小世界：1--2 　　1 放大鏡 　　2 放大鏡下的昆蟲世界 　　2課時 　　第2周 　　3--5 　　3 放大鏡下的晶體 　　4 怎樣放得更大 　　5 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一） 　　3課時 　　第3周 　　6--8 　　6 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二） 　　7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三） 　　8 微小世界和我們 　　3課時 　　第4周 　　機(jī)動第一單元復(fù)習(xí) 　　3課時 　　第5

9、周 　　物質(zhì)的變化：1--3 　　1 我們身邊的物質(zhì) 　　2 物質(zhì)發(fā)生了什么變化 　　3 米飯、淀粉和碘酒的變化 　　3課時 　　第6周 　　4--6 　　4 小蘇打和白醋的變化 　　5 鐵生銹了 　　6 化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象 　　3課時 　　第7周 　　7--8 　　7 控制鐵生銹的速度 　　8 物質(zhì)變化與我們 　　3課時 　　第8周 　　機(jī)動第二單元復(fù)習(xí) 　　3課時 　　第9周 　　宇宙：1--3 　　1 地球的衛(wèi)星——月球 　　2 月相變化 　　3 我們來造“環(huán)形山” 　　3課時 　　第10周 　　4--6 　　4 日食和月食 　　5 太陽系 　　6 在星空中（一） 　　3課時 　　第11周 　　7--8 　　7 在星空中（二） 　　8 探索宇宙 　　3課時 　　第12周 　　<  時間：XXXX 2020 感謝您的審閱 6