《（賽課教案）人美版三年級美術(shù)上《黃色和藍色的畫》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（賽課教案）人美版三年級美術(shù)上《黃色和藍色的畫》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載 《黃色和藍色的畫》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 《黃色和藍色的畫》是人民美術(shù)出版社，三年級上冊第七課的內(nèi)容。這是一節(jié)造型表現(xiàn)課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，認識三原色中的黃色和藍色，引導(dǎo)學(xué)生分別欣賞以黃色、藍色為主的畫面，從而體驗色彩在生活中的重要作用，提高學(xué)生對生活中色彩的感知能力。本課教材的意圖是通過緊密聯(lián)系生活實際，認識、感受黃色和藍色特有的魅力，并從中體驗黃色的畫和藍色的畫不同的美感。 教學(xué)目標： 1.知識與技能：認識感受、黃、藍給人的不同審美感受，會用其中一種顏色為主基調(diào)畫一幅畫。 2.過程與方法：嘗試用各種不同的黃色和藍色，畫出以黃色為主的畫或以藍色為主的畫。

2、 3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生更加關(guān)注生活，熱愛生活，提高對色彩美的認識。 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：重點是感知黃色和藍色給人不同的感受以和在畫面中的運用。 教學(xué)難點：在感知的基礎(chǔ)上利用藍色和黃色，運用主體和背景的色彩對比關(guān)系和同類色的深淺對比的方法進行繪畫。 教學(xué)方法： 欣賞、示范講解、引導(dǎo)啟發(fā)。 教學(xué)準備： 多媒體課件，圖片資料、范畫、水粉顏料、毛筆 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 今天我請來了一個好朋友，看：“大家好，我是哆啦A夢，我正要去一個神奇的世界，你們想跟我一起去看看嗎？”（ppt播放） 旅行結(jié)束了，哆啦A夢帶我們?nèi)サ牟皇巧衿娴氖澜?，而是我們生活的世界，?/p>

3、們要帶著發(fā)現(xiàn)的眼睛去感受生活中的色彩。 請學(xué)生談黃色帶給我們的感受。板書黃色：溫暖、明亮、歡快、炎熱……請學(xué)生談藍色給人的感受。板書藍色：寒冷、寧靜、涼爽、純凈…… 今天我們就來學(xué)習(xí)黃色和藍色的畫。（補全課題） 設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的色彩，并感受色彩。 二、新授 1、老師帶來了兩幅畫，這幅是梵高的《向日葵》，它是一幅黃色的畫。這幅是東山魁夷的《山湖遠望》，它是一幅藍色的畫。什么樣的畫是黃色的畫？ 生：大部分的顏色是黃顏色的畫是黃色的畫。 教師總結(jié)：像這樣以黃色為主的畫是黃色的畫，以藍色為主的畫是藍色的畫。 設(shè)計意圖：使學(xué)生明確什么是黃色的畫和藍色的畫。 2、黃色和藍色

4、的畫里只有一種黃色或一種藍色嗎？誰愿意上來找一找有哪些不同的黃色和不同的藍色？ 教師總結(jié)：只有深淺不同的各種黃色和藍色搭配起來才能使畫面更豐富更有層次感。 設(shè)計意圖：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)黃色和藍色的豐富。 3、你們喜歡這幅向日葵嗎？看到這幅畫時你的心情是怎樣的？畫家在畫這幅畫時心情是怎樣的？ 生：愉快的心情。 教師總結(jié)：畫家用黃色把他歡快的心情傳遞給我們，我們可以感受到他熱愛生活積極向上的情感。 那么現(xiàn)在這幅畫又給你怎樣的感受？ 生：寒冷的感受。 教師總結(jié)：同樣的畫面，不同的色彩帶給我們不同的感受。 設(shè)計意圖：通過兩幅畫的對比，引導(dǎo)學(xué)生了解色彩是表達和傳遞情感的重要手段。 三、教師

5、示范 老師這里有很多漂亮的畫，可它們沒有顏色，就像人沒有了喜怒哀樂一樣。你們愿意賦予它新的色彩嗎？ 比如這一幅，你覺得它描繪的是怎么樣的景色？學(xué)生回答：炎熱的沙漠；寒冷的冬天…… 設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生去感受畫面，并選擇合適的顏色來表達感受。 老師想表現(xiàn)一幅寧靜的夜晚的風(fēng)景。（教師用油畫棒涂主體物，背景用水粉顏料涂。） 學(xué)生認真觀看學(xué)習(xí)，聆聽教師講解。 四、藝術(shù)實踐 根據(jù)你的心情和感受，把它們變成藍色或黃色的畫。 五、展示評價 黃色和藍色的畫展開始了。 1.你最喜歡哪幅畫？ 2.你能看出小作者的心情嗎？ 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力。 六、拓展總結(jié) 今天我們用黃色和藍色表達了我們的心情和感受。不僅如此，顏色還能表達味道呢！一起來看：紅色表示辣味，黃色表示酸味，粉紅色表示甜味，黑色表示苦味。 同學(xué)們，色彩的世界很奇妙，希望你們在今后的生活中發(fā)現(xiàn)更多色彩的奧秘。 設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩知識的興趣。 3