《（賽課教案）人美版二年級(jí)美術(shù)上冊 會(huì)變的線條 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（賽課教案）人美版二年級(jí)美術(shù)上冊 會(huì)變的線條 教案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可修改 歡迎下載 《會(huì)動(dòng)的線條》美術(shù)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。 2、過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究意識(shí)。通過欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對線條活動(dòng)的興趣。[來源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K] 教學(xué)重點(diǎn)：通過對藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用纖小表現(xiàn)動(dòng)感。 教學(xué)難點(diǎn)：線的動(dòng)感的表現(xiàn)及疏密的組織 教學(xué)過程 一、游戲引題 1、 請你用我們學(xué)過的線條來表現(xiàn)這三段音樂。播放三段音樂，扭動(dòng)、轉(zhuǎn)到、跳動(dòng)。同學(xué)在紙上畫 2、 挑

2、幾個(gè)有代表性的學(xué)生作品欣賞。 二、同學(xué)們畫的線條都很有動(dòng)感，這就是我們今天要學(xué)的會(huì)動(dòng)的線條。出示課題 1、 我們生活中有很多會(huì)動(dòng)的線條等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。出示圖片柳樹，著名作家葉圣陶有篇文章《風(fēng)》文中寫到“誰也沒見過風(fēng)，不用說我和你了，但是柳條招手的時(shí)候我們知道風(fēng)箏走過了”那柳條北風(fēng)吹拂可以用什么線條表現(xiàn)呢？同學(xué)舉起小手在空中畫一畫，教師黑板畫 2、 再看一幅畫，木棍的倒影，水波紋可以用什么線條畫呢？水中的倒影可以用什么線條畫呢？教師范畫，講解木棍原來是直的，通過水波紋發(fā)生了什么變化？ 3、 你還看到過什么從而知道風(fēng)來過了？同學(xué)說，教師可以范畫 4、 舉例樹葉，教師畫一片葉子，同學(xué)們誰有

3、好的辦法讓這片樹葉動(dòng)起來？老師讓它再變一變，加粗線條，你發(fā)現(xiàn)有什么變化？風(fēng)變大了。講解：線條的粗細(xì)會(huì)影響動(dòng)感的強(qiáng)度。教師板書粗細(xì)——強(qiáng)度 5、 我們剛才說的都是和風(fēng)有關(guān)，老師看看誰最愛觀察生活，還有什么東西是和風(fēng)沒有關(guān)系，但也可以用會(huì)動(dòng)的線條表現(xiàn)？ 6、 出示學(xué)生作品賽龍舟，對比倆副的速度，，那幅更快，為什么？講解線條密的快，板書：疏密——速度 7、 再看一幅畫：敦煌壁畫中的人物為什么能飛的那樣輕盈？飄帶。所以在主體物的周圍可以加上有動(dòng)感的裝飾，也很有效果。 8、 我們剛才說了這么多都是用的曲線、折線、弧線，你發(fā)現(xiàn)還有一種線條沒有用到？直線。提問：直線能不能成為今天會(huì)動(dòng)的線條呢？舉例并范畫 9、 小結(jié)：直線也可以畫出有動(dòng)感的事物。[ 10、 講解：我們生活中有很多事物都可以成為畫畫的素材，你準(zhǔn)備讓什么動(dòng)起來？ 三、學(xué)生作業(yè) 四、 教師輔導(dǎo) 五、 講評作業(yè) 3