《部編版三年級上冊語文教案 《那次玩的真高興》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級上冊語文教案 《那次玩的真高興》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《那次玩得真高興》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生能簡單地寫一次玩的過程。 2.學(xué)生能表達(dá)出當(dāng)時快樂的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 3.學(xué)生能在老師點(diǎn)評后，學(xué)習(xí)對照評價卡修改習(xí)作的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能按順序?qū)懬宄娴倪^程，表達(dá)出當(dāng)時快樂的心情。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入，激趣課堂。 你們平時喜歡玩嗎？導(dǎo)入新課，板書課題。 二、看圖回憶，明確選材 1. 看圖概括，一句話說一說圖中人物與事件。 （什么時候） （在哪里） （和誰） （玩什么）。 2. 打開思路，明確選材。 不同場所：學(xué)校、家庭、

2、戶外、博物館…… 不同對象：同學(xué)、同伴、父母、長輩 不同形式；課間游戲、旅行、釣魚、比賽、游樂場、打羽毛球…… 3.生回憶生活，確定選材。 三、閱讀文本，提煉寫作要求 寫出玩的過程 （回憶的方法：放電影、看照片、聊一聊）。 寫出快樂心情 正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn) 四、方法引路，細(xì)節(jié)指導(dǎo) 1.范文領(lǐng)路，寫清過程 （1）出示二下寫話《半個雞蛋殼》的圖片：怎么玩的？ 引導(dǎo)用上“早上……到了下午……過了一會兒……”，借助表示順序的詞語，把先后做過的事情說清楚。 （2）出示老師下水文：讀一讀，說說文中有哪些表示順序的詞語？ 點(diǎn)撥：用上這些詞語把玩得

3、過程寫清楚。在玩得最開心的地方時，多寫幾句。 學(xué)生補(bǔ)充表示順序的詞語 （3）學(xué)生回憶怎么玩的——同位交流——全班交流。 2.隨機(jī)交流指導(dǎo)“寫出快樂心情” （1）抓關(guān)鍵詞 預(yù)設(shè)一：抓學(xué)生交流中表達(dá)高興或動作的關(guān)鍵詞，直接導(dǎo)入“寫出快樂心情” a直接表達(dá)快樂心情的詞，生列舉：高興、快樂、喜滋滋、心花怒放…… b 用關(guān)鍵的動作，感受心情，生列舉：蹦、跳、叫、抱…… 預(yù)設(shè)二：再次出示師范文，抓住表達(dá)高興或動作的關(guān)鍵詞，導(dǎo)入“寫出快樂心情” （2）標(biāo)點(diǎn)符號: 隨機(jī)點(diǎn)撥學(xué)會恰當(dāng)使用感嘆號來表達(dá)快樂 3.借助板書，小結(jié)方法 五、學(xué)生習(xí)作

4、 玩得過程，多寫幾句 課件提供詞語小超市 （ 表示順序的詞語 + 表達(dá)快樂心情的詞語） 六、點(diǎn)評習(xí)作，學(xué)習(xí)修改 1.師點(diǎn)評習(xí)作，明確評價標(biāo)準(zhǔn)，并運(yùn)用學(xué)過的修改符號現(xiàn)場批改。 2.總結(jié)：“文章不厭百回改”，回家對照評價標(biāo)準(zhǔn)像老師這樣修改， 下節(jié)課我們一起交流。 七、布置作業(yè) 學(xué)生對照評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)修改習(xí)作的方法。 板書設(shè)計 那次玩得真高興 按順序?qū)懬宄? 寫出快樂心情 恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn) 那次玩得真高興 寫出快樂心情 寫出玩的過程 恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)