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1、三年級上冊英語 篇一：新版PEP小學英語三年級上冊單詞表。帶音標。 新版PEP小學英語三年級上冊單詞表 Unit 1 ruler [ru:l??]n.直尺 pencil [?pensl] n. 鉛筆 eraser [ireis?]n. 橡皮擦 crayon [krei?n] n. 蠟筆 bag [b?g] n.包 pen [pen] n. 鋼筆 pencil box [pensl b?ks]n. 鉛筆盒 book [buk] n. 書 no [n?u]不 your [j?:?]pron. 你（們）的 Unit 2 red [re

2、d] n. 紅色 adj. 紅色的 green [ɡri?n] adj. 綠色的n. 綠色 yellow [?jel?u] adj. 黃色的 n. 黃色 blue [blu?]n. 藍色 adj. 藍色的 black [bl?k] n. 黑色 adj. 黑色的 brown [braun]n.棕色 adj.棕色的 white [(h)wait] adj. 白色的n. 白色 orange [??rind?] n. 橙色adj. 橙色的， Ok [?u’kei]好；行Mum [m?m] n. 媽媽 face [feis] n. 臉 ear [

3、i?]n. 耳朵 eye [ai] n. 眼睛 nose [n?uz]n. 鼻子 mouth [mauθ] n. 嘴 arm [ɑ:m]n. 胳膊 hand [h?nd] n. 手head [hed]n. 頭 body [b?di] n. 身體 foot [fut] n. 腳 Unit 4 duck [d?k]n. 鴨子 pig [piɡ] n. 豬 cat [k?t]n. 貓 bear [be??] n. 熊 dog [d?g] n. 狗 elephant [?elif?nt] n. 大象 monkey [m??ki]n. 猴子

4、bird [b?:?d]n. 鳥 tiger [taig?] n. 老虎 panda [?p?nd?] n. 熊貓 zoo [zu?] n. 動物園 funny [‘f?ni] adj.滑稽的；好笑的 leg [leg] n. 腿 school [sku:l] n. 學校 bread[bred]n. 面包 juice [d?u:s] n. 果汁、液 egg [eg]n. 蛋 milk [milk]n. 牛奶 water [w?:t?] n. 水 cake[keik]n. 蛋糕 fish [fi?] n. 魚 rice [rais]

5、 n. 米飯 Unit 6 Happy Birthday one[w?n] num. 一 two[tu:]num. 二 three[θri:]num. 三 four [f?:] num. 四 five [faiv] num. 五 six[siks] num. 六 seven[sevn] num. 七 eight [eit] num. 八 nine[nain] num. 九 ten[ten] num. 十 brother [ ‘br ?e?] n.兄；弟 plate [pleit] n. 盤子 篇二：新人教版三年級英語上冊教案 Unit 1Hel

6、lo 第一課時 教學目標： 1、聽懂、會說 Hello./Hi, Im ...。 2、通過創(chuàng)設見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學生學會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語 3、培養(yǎng)學生樂于開口,敢于開口講英語的習慣，激發(fā)學生想學、樂學英語的興趣和愿望。 教學重點：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi . Im ...。 教學難點：自我介紹用語I’m ?的發(fā)音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。 課前準備： 1、教材相關人物的面具或頭飾 2、為Let

7、s play中的擊鼓傳花游戲準備相應的道具 3、教材相配套的錄音帶 4、學生和教師各自收集一些印有外國文字的物品，如：化裝品。 5、學生收集一些在現(xiàn)實生活中已經能用英語表述的物品或圖片，如：VCD。 教學過程： 1、 熱身 (Warm-up) 教師用“Hello.”問候學生。 辨認不同國家的文字，想一想，哪種文字應用最廣泛。 教師在此基礎上與學生討論一下英語的作用以及學習英語的意義。 請學生說說他們在現(xiàn)實生活中已經了解的英語單詞（邊展示實物或圖片邊說）或日常用語。 2、 呈現(xiàn)新課、操練 (Presentation/ Practice) （1）教師播放

8、本課的歌曲 “Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。 （2）教師利用這個機會及時向學生介紹自己Hello, I’m ?/Hi, I’m ? （3）通過師生對話，鼓勵學生介紹自己Hello, I’m ?/Hi, I’m ? （4） 介紹本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，請學生扮演這些人物到講臺前說Hello! I’m ? （5）聽錄音，或通過VCD來展示Let’s talk部分的教學內容. 3、活動、操練 (Activities/ Practice) （1）游戲：擊鼓傳花 （2）情景表演 4、課外活動(Ad

9、d-activities) （1）聽錄音，仿讀對話，并在實際情景中運用所學內容。 （2）遇到老師、同學和家長時要用打招呼；分手時要用道別。 （3）制作人物面具。 教學目標： 1、 進一步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語，能在不同情景中準確運用。 2、 能夠聽說、認讀 crayon, pencil, eraser, ruler,并能用英語介紹文具。 3、 進一步培養(yǎng)開口能力，初步了解一些課堂用語。 教學重點：有關文具的四個詞匯 crayon、 pencil、eraser、 ruler的學習，并用英語介紹文具。 教學難點：較準確讀出各單詞，尤其是crayon，eras

10、er 兩個單詞的發(fā)音。 課前準備：學生的面具 教學過程： 1、 熱身、復習 (Warm-up/Revision) （1）師生共唱英語歌曲 “Hello” （2）學生戴上自己喜歡的人物面具，表演見面打招呼或自我介紹用語。 （3）游戲：A name train 2、 呈現(xiàn)新課、操練 (Presentation/ Practice) （1）教師事先安排一位學生扮演Zoom，并向學生介紹情景：今天是Zoom的生日，爸爸、媽媽為他買了個新書包作為生日禮物（拿出準備好的實物）。Zoom打開書包，一一拿出蠟筆、鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子，邊拿文具邊說英文crayon, penci

11、l, eraser, ruler。教師用雙面膠將這些實物固定在黑板上。 （2）教師教新單詞crayon, pencil, eraser, ruler。 （3）游戲：I have a(an)???? （4）學生聽錄音，跟讀 Let’s learn 部分的單詞。 3、活動、操練 (Activities/ Practice) （1）游戲：Matching game （2）小組競賽：猜詞游戲 （3）分小組活動，練習I have a (an)????????????? （5）游戲：傳口令 4、 課外活動 (Add-activities) （1）聽說、認讀新單詞cr

12、ayon, pencil, eraser, ruler，并能用英語介紹文具。 （2）做單詞卡片。 教學目標：正確認讀、書寫26個大小寫字母，會背字母表。 教學重點：相似字母的區(qū)分和變化較大的大寫字母的記憶； 教學難點：有些字母可能難以正確發(fā)音。 教學思路：以講唱結合的方式，寓教于樂。 教 具：課件，黑板，字母卡片，小獎品（學習用具，小東西等等） 教學過程： 一、熱身、復習 (Warm-up/Revision) （1）游戲：拋球 (2) 復習I have a(an) ?教師先發(fā)指令請全班共同練習，之后可請“小老師”帶領同學們進行操練。 （3）游戲：Wh

13、at is missing? 二、呈現(xiàn)新課 (Presentation) 課堂導入：以問題開始，如小朋友們以前有沒有聽說過26個英文字母??？有沒有哪些朋友會讀一些字母??？ 1、這節(jié)課我們來學習一首歌，首先，聽老師先唱一遍（如果有會唱的同學可以跟老師一起唱）邊唱邊出示26個大小寫字母的卡片。 2、接下來，老師一句一句地唱。講字母分成三組，如A----G, H-----N, O---且只出示大寫字母。 3、A----G組老師領唱完后，學生分組唱（班內可以按座位分成幾小組）。 4、H-----N組老師領唱完后，學生可以分男女生交替唱（重復兩遍）。 5、O------Z組老

14、師領唱完后，師生合作唱。 6、老師請一位同學來帶著大家唱，課件出示26個字母，包括大小寫，可以點唱。 7、全體齊唱一遍，可以拍手唱。 8、給與表現(xiàn)好的同學獎勵。。 三、趣味操練 (Practice) 1、開火車按字母表順序認讀。 2、課件單個出示大寫字母，點名認讀。 3、連線：將大小寫字母連起來（回答問題時要求先大聲念出大寫字母，再和哪一個小寫字母相連）。 4、給表現(xiàn)好的同學獎勵。 四、檢查反饋 課件出示小寫字母，學生寫出相應的大寫字母。隨后即出示對應的大寫字母，請學生對照是否正確。 教學目標： 1、初步學習詢問對方的姓名及回答的用語Whats

15、your name? My name is...，使學生能聽、會說此交際用語。 2、學習表達道別的說法：Goodbye/Bye! 教學重點：詢問對方的姓名及回答的用語What’s your name? My name is? 的學習 教學難點：What’s your name? My name is?中name 的發(fā)音. 教學過程： 1、 熱身、復習 (Warm-up/Revision) (1) 唱“Hello”歌 (2) 師生互相問候Hello! /Hi! (3) 學生戴著頭飾或面具，分別起立做自我介紹。 2、呈現(xiàn)新課、操練 (Presentation/

16、Practice) （1）老師指著自己的英文名卡說Hello! I’m Miss/Mr?. 然后用My name’s?. 反復說三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接著教師對一名學生發(fā)問What’s your name（用清晰、緩慢的語調問兩遍）邊問邊指他/她的名卡，并可以用夸張的口型提示他/她回答My name’s?.教師對第一個應答學生應重點表揚，并發(fā)給他/他小獎品，以鼓勵學生認真聽別人的問答，努力模仿教師說的新句型。 跟讀、模仿、操練My name’s?. 注意學生對name一詞中 a 的發(fā)音。 跟讀、模仿What’s your name? （4）拋球游戲 (5)教道

17、別語Goodbye/Bye， 告訴學生其中意思是“再見”或“一會見”。 (6)聽錄音，或通過VCD來展示B部分Let’s talk的內容。 3、活動、操練 (Activities/ Practice) （1）Pair work:讓學生戴上頭飾，表演書上Let’s talk 的對話。 （2）游戲：猜一猜我是誰 （3）Let’s play中的游戲。 4、課堂評價 (Assessment) 情景再現(xiàn) 5、課外活動(Add-activities) （1）要求學生聽錄音，然后模仿課本第4-7頁的內容并伴有動作表演。 （2）鼓勵學生用第4-7頁所學的內容與同學和老師

18、進行交流。 教學目標： 1、學習有關學校及學習用品的詞匯bag, book, pen pencil-box,通過聽聽做做的活動，讓學生練習并運用所學的詞匯。 2、了解一些簡單的指示語，要求學生能聽懂并按照指令做出相應的動作 教學重點：pencil-box, book , pen, bag, 4個有關學習用品的詞匯學習。 教學難點：本課詞匯的認讀。 教學過程： 1、 熱身、復習 (Warm-up/Revision) （1）“接力活動”：學生一個接一個進行口語問答，要求又快又好。 （2）通過圖片和單詞卡片復習學過的單詞crayon, ruler, eraser,

19、 pencil. （3）游戲： Touching game 2、呈現(xiàn)新課、操練 (Presentation/ Practice) (1)教學單詞pencil-box, book, pen ,bag, （2）游戲:Touch and say （3）教師邊做打開鉛筆盒的動作邊說Open your pencil box.用同樣的方法教Show me your pen. Close your book.Carry your bag. 等句子。 （4）讓學生聽錄音，邊說邊做Let’s do 部分的活動。 3、活動、操練 (Activities/ Practice) （1）

20、游戲：畫文具。 （2）通過游戲Simon says 來練習以show, open, close, carry所引導的祈使句。 （3）恰逢教師節(jié)，教唱歌曲《Happy Teacher’s Day》 4、課堂評價 (Assessment) 學生根據(jù)錄音，拿出所聽到的文具。 5、 課外活動(Add-activities) （1）要求學生聽錄音，跟讀單詞和句子，并在實際生活中自然運用。 （2）將學習用品逐個用英語說給家人聽，并制成單詞卡片。 （3）移pencil變圖形 篇三：人教版小學英語三年級上冊單詞表[新] 人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會） Unit

21、 1 pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蠟筆 book 書 bag 書包 sharpener 卷筆刀 school 學校 Unit 2 head 頭 face 臉 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 腳 body 身體 Unit 3 red 紅色的 yellow 黃色的 green 綠色的 blue 藍色的 purple 紫色的 white 白色的 black

22、黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的 Unit 4 cat 貓 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊貓 rabbit 兔子 duck 鴨子 pig 豬 bird 鳥 bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠 Unit 5 cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 熱狗 hamburger 漢堡包 chicken 雞肉 French fries 榨薯條 Coke 可樂 juice 果汁 milk 牛奶 water 水 tea 茶 coffee 咖啡

23、 kite 風箏 balloon 氣球 car 小汽車 plane 飛機 Unit 6 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 doll 玩具娃娃 boat 小船 ball 球 人教版小學英語三年級下冊單詞表（三會） Unit 1 boy 男孩 girl 女孩 teacher 教師 student 學生 this 這個 my 我的 friend 朋友 I’m=I am 我是 nice 好的；愉快的 good

24、 morning 早上好 good afternoon下午好 meet 遇見；碰見 goodbye 再見 too 也；太 Unit 2 father 父親；爸爸dad 爸爸（口語） mother 母親；媽媽mom 媽媽（口語） man 男人 woman女人 grandmother （外）祖母grandma （口 語）（外）祖母 grandfather（外）祖父grandpa （口語） （外）祖父 sister 姐妹 brother兄妹 let’s=let us 讓我們 great 太好了 really 真地；確切地 and 和；并且

25、 how 多么；怎么樣 Unit 3 eleven 十一 twelve十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 how many 多少 can 能夠；可以 look at 看；瞧 Unit 4 peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 apple 蘋果 banana 香蕉 strawberry 草莓 grape 葡萄 like 喜歡 some 一些；某些 thanks 多謝

26、 Unit 5 bus 公共汽車 bike 自行車 taxi 出租車 jeep 吉普車 desk 課桌 chair 椅子 walkman 隨身聽 lamp 臺燈your 你的；你們的zoo 動物園 Unit 6 small 小的 big 大的 long 長的 short 短的；矮的tall 高的 giraffe 長頸鹿 deer 鹿 人教版小學英語四年級上冊詞匯表（四會） Unit1 window 窗戶 have （我們）有 board 寫字板 new 新的 light 燈，燈管 go 去 picture 畫，圖畫 where 在哪里 door 門 comput

27、er 計算機 floor 地板 teacher’s desk 講臺 classroom 教室 wall 墻 many 許多的 fan 扇子，電扇 our 我們的 clean 打掃，清潔，擦干凈的 classmate 同學 good idea 好主意 have a look 看一看 all right 好吧，好的 seat 座位 good job 干的好 ear 在……的旁邊 you 你 what 什么 see 看 in 在……里面 me 我 the 這個，這里 look at 看…… we 我們 Unit 2 Chinese book 語文書pencil 鉛筆 English book 英語書 twenty-one 二十一 math book 數(shù)學書 thirty-one 三十一 schoolbag 書包 forty-one 四十一 story-book 故事書 fifty 五十 notebook 筆記本 too many 太多了 colour 顏色 too many 太多了 fat 胖的 heavy 重的；沉重的 《三年級上冊英語》