《《我的朋友》習(xí)作指導(dǎo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我的朋友》習(xí)作指導(dǎo)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)語(yǔ)文(上)習(xí)作《 ，我的朋友》導(dǎo)學(xué)案 學(xué) 校 砂河四小 六年級(jí) （ ）班 科目 語(yǔ)文 學(xué)生姓名 主備人 劉焱 審核人 孫潤(rùn)計(jì) 課型 習(xí)作講評(píng) 課 時(shí) 2 學(xué)習(xí)內(nèi)容 《 ，我的朋友》 感悟積累 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)真觀察身邊的小動(dòng)物，學(xué)會(huì)從外形和習(xí)性的特點(diǎn)來(lái)介紹一種動(dòng)物，并可通過(guò)動(dòng)物與人之間的故事突出對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。 2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)小動(dòng)物的思想感情。3.指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲎约合矏鄣膭?dòng)物的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.指導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)懗鲎约合矏鄣膭?dòng)物的特點(diǎn)。 2.利用一些恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和

2、修辭手法來(lái)描寫動(dòng)物，表達(dá)出自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。 課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生搜集自己身邊的動(dòng)物的畫片、圖片，以及有關(guān)此類動(dòng)物的資料。 2.教學(xué)課件。 預(yù)讀準(zhǔn)備，明確目標(biāo)： 1、課前，我認(rèn)真地讀懂了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、搜集有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)，特別是有關(guān)自己喜愛動(dòng)物的謎語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)謎語(yǔ)里的哪些地方提示你知道謎底。

3、 3、積累你所喜歡動(dòng)物的好詞佳句。

4、 4、準(zhǔn)備你所喜愛的動(dòng)物照片，向同學(xué)們介紹一番。 自主研讀，整體把握： 1、組內(nèi)介紹自己喜歡的動(dòng)物。 2、完成草稿。 精讀探究，合作啟思： 1、互評(píng)草稿，賞析習(xí)作優(yōu)點(diǎn)或指出其中不足。 2、各組交流后形成完整意見，準(zhǔn)備匯報(bào)。 3、總結(jié)寫法，學(xué)以致用。

5、 展示交流，互動(dòng)提高： 大屏幕出示學(xué)生習(xí)作片段，逐一交流。 讀寫結(jié)合，全面鞏固： 根據(jù)總結(jié)的寫法，完善自己的習(xí)作。 作文是用我的手來(lái)寫我的心。寫自己的喜怒哀樂(lè)。我們喜愛小動(dòng)物，在描寫它們的時(shí)候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們

6、的喜愛之情。表達(dá)感情的方法也是多種多樣的：有時(shí)候具體地描寫小動(dòng)物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情；有時(shí)候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。請(qǐng)你閱讀下面的作文： 青蛙捕食 我非常喜歡青蛙。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。 青蛙很喜歡躲在草叢里，偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時(shí)候是在大雨過(guò)后。每當(dāng)這時(shí)如果有一只叫，旁邊的也就隨著叫了起來(lái)。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個(gè)不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢(shì)磅礡的交響樂(lè)呀！ 青蛙的身體胖胖的，有的身體足有七八厘米長(zhǎng)。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳，露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁

7、，像一個(gè)三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛，長(zhǎng)著大嘴巴、小鼻子。 青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動(dòng)作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面，細(xì)心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲飛過(guò)來(lái)，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，耐心地等待著。 青蛙可真是個(gè)捉蟲的能手，聽農(nóng)民伯伯說(shuō)：要是算起來(lái)，一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬(wàn)只害蟲。它真是我們的好朋友啊！ 這篇作文寫的是“青蛙捕食”，這篇作文用“我非常喜歡青蛙”一句，概括了全文的中心，接著依次寫了青蛙的鳴叫、外形，以及捕蟲的情景。

8、文脈清楚，段落分明。 那么，這篇作文作者是怎樣表達(dá)感情的呢？文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達(dá)了喜愛的心情。接著用“常?！比コ靥吝吙辞嗤?，表現(xiàn)了作者對(duì)青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時(shí)，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)呀！”語(yǔ)句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮、動(dòng)聽，從中我們也感受到了作者對(duì)青蛙的感情是多么深呀！作者對(duì)青蛙的感情為什么這樣深呢？因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬(wàn)只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說(shuō)：“青蛙”真是我們的好朋友。結(jié)尾收筆有力，感情表達(dá)真實(shí)。 描寫一種小動(dòng)物還應(yīng)當(dāng)注意： 1．要突出重點(diǎn)。描寫一

9、種小動(dòng)物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫，都要要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫。 2．要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無(wú)論是寫外形樣子，還是寫生活習(xí)性，都不能幾筆帶過(guò)，概括敘述。特別是在描寫小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí)，要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。 3．要條理清楚。描寫一種小動(dòng)物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。