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1、初一上冊數(shù)學課本,人教版 篇一：七年級上冊電子版數(shù)學課本人教版 數(shù)學 七年級上冊 人教版 篇二：新人教版七年級數(shù)學上冊 第一章 有理數(shù) 電子課本 免費下載 篇三：七年級數(shù)學上冊課本內容 第一講有理數(shù) 概念圖 ?.1，2，3，...?正整數(shù)：如??整數(shù)0??有??負整數(shù)：如.?1，?2，?3??理?11?，0.2，...?數(shù)?23?分數(shù)?1??負分數(shù)：如?，?3.5，...?5??1，…這樣的數(shù)叫做正2數(shù)，它們都比0大，為了突出數(shù)的符號，可以在正數(shù)前面加“+”號，如+5，+1.2 2、在正數(shù)前面加上“—”號的數(shù)叫做負數(shù)，如－10，－ 3，… 3、0既不是

2、正數(shù)也不是負數(shù). 4、整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù). 1、像5，1，2， 你能用所學過的數(shù)表示下列數(shù)量關系嗎？ 如果自行車車條的的長度比標準長度長2mm，記作+2mm，那么比標準長度短3mm記作什么？如果恰好等于標準長度，那么記作什么？ 探索【1】 下列語句：①所有的整數(shù)都是正數(shù)；②所有的正數(shù)都是整數(shù)；③分數(shù)都是有理數(shù)；④奇數(shù)都是正數(shù)；⑤在有理數(shù)中不是負數(shù)就是正數(shù)，其中哪些語句是正確的？ 11探索【2】 把下列各數(shù)填在相應的集合內：15，－6，－0.9，0，0.32，－1，24 113，8，－2，27，，－，3.4，1358. 574 正整集：{ }； 負數(shù)

3、集：{ }； 正分數(shù)集：{ }; 負分數(shù)集：{ }； 整數(shù)集：{ }； 自然數(shù)集：{ }. 探索【3】 如果規(guī)定向南走10米記為+10米，那么－50米表示什么意義？ 輕松練習 1、下列關于0的敘述中，不正確的是（ ） A.0是自然數(shù)B.0既不是正數(shù)，也不是負數(shù) C.0是偶數(shù) D.0既不是非正數(shù)，也不是非負數(shù) 2、某班數(shù)學平均分為88分，88分以上如90分記作+2分，某同學的數(shù)學成績?yōu)?5分，則應記作（ ） A.+85分B.+3分 C. －3D.－3分 3、在有理數(shù)中（ ） A.有最大的數(shù)，也有最小的數(shù)B.有最大的數(shù)，但沒有最小的數(shù)

4、 C.有最小的數(shù)，但沒有最大的數(shù) D.既沒有最大的數(shù)，也沒有最小的數(shù) 4、下列各數(shù)是正有理數(shù)的是（ ） 2A. －3.14 B.C.0 D. － 16 3 5、正整數(shù)、_______、________統(tǒng)稱正數(shù)，_______和______統(tǒng)稱分數(shù)，_______和_______統(tǒng)稱有理數(shù). 6、把下列各數(shù)填入相應的集合內. 17?,0.618,?3.14,180,?301,,?0.25,?8% 38 整數(shù)集合：{ }分數(shù)集合：{ } 負數(shù)集合：{ }有理數(shù)集合：{ } 7、（1）某人向東走5m，又回頭向西走5米，此人實際距離原地多少米？若回頭向西走了

5、10米呢？（以向東為正） （2）世界第一高峰珠穆朗瑪峰海拔8848m，江蘇的茅山主峰比它低8438m，茅山主峰的海拔高度是多少米？ 第二講數(shù)軸 概念圖： ??原點??---定義?正方向??單位長度??????數(shù)軸 ?---畫法 ????---與有理數(shù)的關有????1、數(shù)軸：規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線. 2、數(shù)軸的三要素：原點、正方向、單位長度. 3、所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示. 4、相反數(shù)：如果兩個數(shù)只有符號不同，那么我們稱其中一個數(shù)為另一個數(shù)的相反數(shù)，也稱這兩個數(shù)互為相反數(shù). 11探索【1】 把數(shù)－3，－1，1.2，－，3.5，2在數(shù)軸上表示出

6、來，再用“<”22 號把它們連接起來. 探索【2】 分別寫出下列各數(shù)的相反數(shù). 13－0.25 0 +30 2 探索【3】 某人從A地出發(fā)向東走10m，然后折回向西走3m，又折回向東走6m，問此人 A地哪個方向，距離多少？ 輕松練習： 1、如圖所示，數(shù)軸上的點M和N分別表示有理數(shù)m和n，那么以下結論正確的是（） A.m>0,n>0 B.m>0,n<0 n01m C.m<0,n>0 D.m<0,n<0 2、下列各對數(shù)中，互為相反數(shù)的是（ ） A.+（—8）和（—8）B.—（—8）和+8

7、C.—（—8）和+（+8） D.+8和+（—8） 3、一個數(shù)的相反數(shù)是非負數(shù)，這個數(shù)一定是（ ） A.非正數(shù) B.非負數(shù)C.正數(shù)D.負數(shù) 144、?的相反數(shù)是_________,—16與____互為相反數(shù)，—（+3）表示______的9 相反數(shù). 5、化簡—[—(+3.6)]=________. 6、數(shù)軸上到原點的距離為5個單位長度的點有_______個，它們表示的數(shù)是______，它們的關系是_______. 7、（1）寫出所有比3小的正整數(shù)____________________________. (2)寫出兩個比—3大的負整數(shù)_____________

8、_______________. 8、如圖所示，在數(shù)軸上有A、B、C三點，請回答： A -4-3B-2-1012C34 （1） 將點A向右移動2個單位長度后，點A表示的有理數(shù)是____________. （2） 將點B向左移動3個單位長度后，點B表示的有理數(shù)是_____________. （3） 將點C向左移動5個單位長度后，點C表示的有理數(shù)是_____________. 9、化簡下列各數(shù)中的符號. 11（1）?(?3 （2）?(?8) （3）?(?0.75)（4）?(? （5）?[?(?2)] 33 10、若2x+1是－9的相反數(shù)，求x的值. 第三講

9、 概念圖： ??幾何意義意義???代數(shù)意義??絕對值?性質??非負性 ?有理數(shù)大小比較??? 絕對值 探索【一】 求下列各數(shù)的絕對值. 11?1 －0.30 ?(?3 22 探索【二】 比較下列有理數(shù)大小. 1、在數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離叫做數(shù)a的絕對 值，記作|a|. 2、一個正數(shù)的絕對值是它本身，零的絕對值是零，一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)，可表示為 ? a ( a ? 0)?|a|??0(a?0)??a（a?0）? 11（1）—3和0（2）—3和|—5| （3）－（－)和|?| 32 探索【三】 比較－（－a）與—|a|的大小. 探索【四】 若數(shù)a在數(shù)軸上對應的點如下圖所示，則化簡|a+1|的結果是（ ） A.a+1B. －a+1 a-1 01C.a－1 D. －a－1 探索【五】已知|a－1|+|b+2|=0，求a和b的值. 《初一上冊數(shù)學課本,人教版》