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記承天寺夜游

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1、 記承天寺夜游同 (含參考 《記承天寺夜游》評測練習(xí) 基礎(chǔ)題 1.先學(xué)習(xí),后做題。 ( 9 分) “解 ”是個(gè)多音字,通常有三種讀音。作 “分割 ”“剖開 ”“解除 ”“解釋 ”“了解 ”“演算 ”等講時(shí)讀 ji ě;作 “古代下級向上級行文報(bào)告 ”“押送 ”“古代鄉(xiāng)試考取第一名的人 ”“典當(dāng)、抵押 ”講時(shí)讀 ji ,如:解送( ji s ng )、解元( ji yu n )等;作姓氏、古地名(解池)用時(shí)讀 xi , 或作 “懂得 ”“

2、明白 ”“雜技表演的各種技巧(特指馬術(shù)) ”“武術(shù)的架勢 ”講時(shí)讀 xi 。 ( 1)解衣欲睡( ) ( 2 )解鈴系鈴( ) ( 3 )識文解字( ) ( 4 )解不開這個(gè)道理( ) ( 5 )蘇三起解( ) ( 6 )跑馬賣解( ) ( 7)使出渾身解數(shù)( ) ( 8 )兩頭蛇解珍( 《水滸》中的人名) ( ) ( 9)把犯人解到縣里( ) 2.給加粗字注音并解釋。 ( 6 分) ( 1)懷民亦未寢( ) ___ _____ ( 2)水中藻荇

3、交橫( ) ________ 3.解釋加粗的詞。 ( 12 分) ( 1)念無與樂者( ) ( 2 )相與步于中庭( ) ( 3)相與步于中庭( ) ( 4)蓋竹柏影也( ) ( 5)尋張懷民( ) ( 6)但少閑人如吾兩人者耳( ) 4.默寫課文中描寫庭中月光澄澈的句子,并翻譯之。 ( 6 分) 5.本文作者是 ________ ,字 ________ ,號 ________ ,他是 ________ 朝的著名文學(xué)家、 書畫家。本文選自《 ________ 》。( 2 分

4、) 6. 本文最后一段: “何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 ”說說句中的 “閑 ” 字在全文起什么作用?這個(gè) “閑 ”字的含義有哪幾點(diǎn)?( 10 分) 7.讀故事,完成題目。 ( 15 分) 有一天,本文作者蘇軾去拜訪王安石。王安石因有其他客人,先請他到書房歇息。恰巧, 案頭放著一篇王安石未寫完的詩稿。題目叫《詠菊》 ,開頭兩句是: “昨夜西風(fēng)過園林,吹落黃花滿地金。 ”蘇軾心想,秋菊跟春花不一樣,它能和寒霜鏖戰(zhàn),寧枯在枝上,也不凋謝 零落。說西風(fēng) “吹落 ”“滿地金 ”,太不符合實(shí)際生活了。于是提筆又寫了兩句: “秋花不比春花落,說與詩人仔

5、細(xì)吟。 ” 王安石看了他的續(xù)詩,心中好笑,便借機(jī)把他從京城調(diào)往黃州作官。蘇軾不服氣,對王安石的報(bào)復(fù)行為十分不滿。一次大風(fēng)過后,惆悵之中,他閑步花園,卻真的見到了菊花紛紛下落,滿地鋪金的情景,才知道黃州的菊花與別處的不同,同時(shí)感到自己的續(xù)詩也是不妥當(dāng)?shù)摹? ( 1)故事說蘇軾被貶黃州的原因是什么?你認(rèn)為這是事實(shí)嗎? ( 2)菊花是不是真的不會脫落?你有這方面的生活體驗(yàn)嗎? ( 3)這個(gè)故事給你的寫作有何啟示? 綜合題 蘇軾對月光有特殊的感情,他在很多詩文中都描寫了月光,例如著名的《水調(diào)歌頭》寫月 光 “轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠

6、 ”;《洞仙歌》:“繡簾開,一點(diǎn)明月窺人。 ”;《卜算子》:“缺月 掛疏桐,漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來,縹緲孤鴻影。 ”請結(jié)合本文談?wù)勌K軾描寫月色使用了什么共同的手法,這樣的手法有什么好處。 參考答案 基礎(chǔ)題 1.( 1) ji  ě( 2) ji  ě( 3 ) xi  ( 4 )xi  ( 5  ) ji  ( 6)xi  ( 7) xi  ( 8) xi  ě( 9 )ji  2 .( 1 ) qǐn睡( 2)zǎ o x 

7、 ng泛指水草。藻,水草的總稱。荇,一種多年生水草。  3 .( 1)想( 2 ) 徒步徐行,散步( 3)共同( 4)原來是( 5 )尋找( 6)只是 4.庭下如積水空明,水 中藻荇交橫,蓋竹 柏影也。 月色灑滿庭院,如同積水自上 而下充滿院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉錯雜,原來那是竹子、柏樹的影子。 5 .蘇軾 子瞻 東坡居士 宋 東坡志 林 6. “閑 ”字是本文的文眼, “閑人 ”是本文的點(diǎn)睛之筆。 “閑 ”人含義是:①反映作者身為 閑官的現(xiàn)實(shí);②表達(dá)了作者安閑自適的心境;③慨嘆世人忙于名利而無閑顧及良辰 美 景。 7 . ( 1)故事

8、中說,蘇軾是因?yàn)閬y改當(dāng)時(shí)做宰相的王安石的詩受到報(bào)復(fù)而被貶黃州, 這是虛構(gòu)的。事實(shí)告訴我們, 蘇軾是因?yàn)? “烏臺詩案 ”而被貶的。蘇軾在政治上比較保守, 與王安石的政見確有不同。 (這道題是活用文學(xué)史常識) ( 2)菊花有兩種,一種花瓣結(jié)密的 不落,一種花瓣不十分密的會落。所見菊花以前者為主。黃州的菊花卻以后者為主。 (解這 道題需要一定的知識,如果沒有這方面的生活體驗(yàn),可查找資料,或向老師請教) ( 3)這 個(gè)故事告訴我們,生活是寫作源泉。要寫好作文一定要深入生活,體驗(yàn)生活 。 綜合題 蘇軾寫月光一般采用擬人化的手法,賦月光予

9、生命,把月光寫得富有人情味。課文中寫 “月 色入戶 ”, “入戶 ”二字,把月光擬人化,寫得自然而生動。月光似乎懂得詩人的寂寞心情, 特主動前來與他作伴,有意慰藉這位失意的詩人。題中所引的三首詞句,同樣運(yùn)用了擬人 化的 手法,把月光寫得有情有義。 “轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠 ”,寫臨別分手的親人,欲去 叮嚀,頻頻回首,顯出何等繾綣情深。 “繡簾開,一點(diǎn)明月窺人 ”,寫這偷看人間私情的月 光,仿佛含著幾分神秘而羞澀的微笑,使人感到如此調(diào)皮而可愛。 “缺月掛疏桐,漏斷人初 靜。誰見幽人獨(dú)往來,縹緲孤鴻影 ”,掛在梧桐樹上的秋月,縹緲的孤鴻,獨(dú)來獨(dú)往的 “幽 人 ”,三者與詩人融為一體,顯得凄苦和蒼涼。 (說明:對這三句引詩的分析不作要求) (如 果答完整, 可得 “優(yōu) ”;答出 “擬人手法 ”并聯(lián)系課文作具體分析可得 “良 ”;答出 “擬人手法 ”,并稍作分析,可得 “中 ”;只答 “擬人手法 ”,不作任何分析,得 “下 ”。)

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