《【創(chuàng)新設(shè)計】2013-2014學年高中生物4-1-3制作并觀察植物細胞有同步練習浙科版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【創(chuàng)新設(shè)計】2013-2014學年高中生物4-1-3制作并觀察植物細胞有同步練習浙科版必修1（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 3 課時 制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片 ( 時間： 30 分鐘 滿分： 50 分 ) 考查知識點及角度 難度及題號 基礎(chǔ) 中檔 稍難 有絲分裂實驗程序 1、 2、 5 6 實驗相關(guān)分析 3、4 7、 8 一、選擇題 ( 共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分 ) 1．下列關(guān)于觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗過程的敘述中，正確的一組是 ( ) 。 ①解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分散開 ②漂洗的目的是洗去根尖

2、上的鹽酸，避免與堿性染料發(fā)生中和 ③用龍膽紫溶液是為了將細胞核中的染色體染成紫色 ④壓片可將根尖細胞壓成單層，使之不相重疊 ⑤當看到一個中期細胞時， 要注意觀察它如何進入后期、 末期，以理解從中期至末期發(fā)生的 變化 A．①② B ．③④⑤ C ．①⑤ D ．②③④ 解析 解離的目的是使細胞彼 此分離，細胞未分散開，只是為細胞分散開奠定了基礎(chǔ)，故 ①有誤。裝片上的細胞都是死細胞 ( 因為在解離時，細胞已被殺死 ) ，不管其處于哪個時期， 都不會再繼續(xù)變化， 所以，觀察一個中期細胞只能觀察其分裂中期的特點。 故⑤有誤。 壓片 時，只有將細胞

3、壓成單層，才能看清細胞中的染色體、紡錘體等結(jié)構(gòu)， 從而準確確定細胞 所處的時期。 答案 D 2．下圖是洋蔥根尖有絲分裂裝片制作過程的幾個操作步驟，箭頭表示操作順序。則關(guān)于圖 中①、②、③、④的敘述中，正確的是 ( ) 。 A．①表 示解離過程，目的是用藥液使根尖中的細胞相互分離開來 B．②表示染色過程，目的主要是使根尖細胞的染色體著色 C．③表示漂洗過程，目的是洗去藥液，防止染色體著色過度 D．④表示顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細胞呈長方形 1 解析 觀

4、察洋蔥根尖有絲分裂的步驟為①解離、②漂洗、③染色、④制片、⑤觀察。解離的 目的是用藥液使根尖中的細胞相互分離開來； 漂洗的目的是洗去藥液， 防止染色體不能著色； 染色的目的主要是使根尖細胞中的染色體著色； 顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細胞呈正 方形。 答案 A 3．如圖是某同學在觀察植物細胞有絲分裂時觀察到的一個圖像，但是他沒有找到有絲分裂 的各時期分裂圖像，原因是 ( ) 。 A．解離不充分 B．染色不充分 C．顯微鏡放大倍數(shù)太小 D ．選取的視 野位置不對 解析 圖中所示為成 熟區(qū)細胞，成熟區(qū)細胞不

5、能進行有絲分裂，觀察有絲分裂宜選擇分生 區(qū)細胞。 答案 D 4．現(xiàn)有未貼標簽且染色體數(shù)目相同的三個細胞有絲分裂的兩個時期的 6 塊裝片，編號為 1～ 6 號，且已知 1 號、 3 號確定為同一細胞有絲分裂的兩個時期，其他 4 塊裝片分別表示另兩 個細胞有絲分裂的兩個時期，某同學按順序觀察結(jié)果如下： 編號 觀察結(jié)果 1 與 5 中心體發(fā)出星射線，染色體散亂排列 2 細胞中部凹陷 3 與 6 細胞中部形成了細胞板 4 細胞兩極發(fā)出紡錘絲，染色體散亂排列 則其中表示動物細胞有絲分裂前期和末期的裝片依次是 ( ) 。 A．

6、1 號、 3 號 B ．4 號、 6 號 C ． 5 號、 2 號 D ． 4 號、 2 號 解析 3 號與 6 號細胞中部形成了細胞板，則為植物細胞有絲分裂末期； 1 號與 5 號中心體 發(fā)出星射線，染色體散亂排列，且 1 號、 3 號確定為同一細胞，所以 1 號為低等植物細胞有 絲分裂前期， 5 號為動物細胞有絲分裂前期； 2 號細胞中部凹陷， 為動物細胞有絲分裂末期； 4 號細胞以兩極發(fā)出紡錘絲，染色體散亂排列，為高等植物 細胞有絲分裂前期。 答案 C 5．用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂，下列敘述正確的是 ( ) 。 A．該實驗制作裝

7、片的步驟：解離→染色→漂洗→制片 B．視野中不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等 C．觀察處于分裂中期的細胞，可清晰地看到“赤道”和“染色體” 2 D．細胞是連續(xù)分裂的，因此可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程 解析 A 項操作步驟中應(yīng)先漂洗，再染色； B 項，在有絲分裂后期，由于著絲粒分裂染色體 數(shù)目加倍，所以不同細胞的染色體數(shù)目可能不同； C 項中的“赤道”只是一個位置，并無此 結(jié)構(gòu)；D 項，由于制作裝片的過程中細胞已經(jīng)死亡， 不可能選擇一個細胞來觀察其分裂過程， 應(yīng)選擇停止在不同時期的細胞分別觀察各期特點。 答案

8、 B 6．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，以下操作和結(jié)論正確的是 ( ) 。 A．剪取 5 cm 根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色 B．上圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細準焦螺旋看到的視野 C．持續(xù)觀察，視野中的 K 細胞將分裂成兩個子細胞 D．視野中， N細胞的染色體數(shù)目 是 M細胞的一半 解析 在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，應(yīng)剪取根尖 2～ 3 mm，然后用 10 % 的鹽酸解離， 漂洗后再用龍膽紫溶液或醋酸洋溶液染色； 從圖中可清晰觀察到染色體的形態(tài) 特

9、點，故為在高倍顯微鏡下調(diào)節(jié) 細準焦螺旋看到的視野；因解離時鹽酸已經(jīng)把細胞殺死了， 細胞不能再分裂，故持續(xù)觀察 K細胞，其形態(tài)不再變化； M細胞的染色體排列在赤道面上， 為中期細胞， N 細胞為后期細胞， N 細胞的染色體數(shù)目是 M細胞的 2 倍。 答案 B 二、非選擇題 ( 共 20 分 ) 7．(10 分 ) 在觀察根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗中，甲～戊五位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如下： 操作步驟 解離 漂洗 染色 制片 觀察 甲 － ＋ ＋ ＋ ＋ 乙 ＋ － ＋ ＋ ＋ 丙

10、 ＋ ＋ － ＋ ＋ 丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 戊 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ “＋”表示有 ，“－”表示無。 3 (1) 甲觀察到的實驗結(jié)果是 ________，乙觀察到的實驗結(jié)構(gòu)是 ________，丙觀察到的實驗結(jié)果是 ________( 請從下列選項中選擇 ) 。 A．染色體未著上顏色，無法看清 B．細胞重疊，看不到染色體 C．染色體著上顏色，清晰可見 D．染色體著色很淺，模糊不清 (2) 丁在進行上述步驟后，直接在高倍物鏡下觀察，長時間未找到有絲分裂的細胞，正確的操作應(yīng)該是 ___

11、____________________________________________ ___________________________________________________________ 。 經(jīng)老師糾正后，丁在視野中找到了有絲分裂的圖像，但所看到的細胞圖像在視野的右上方， 要讓圖像向視野中央移動應(yīng)將裝片向 ________移動。 (3) 戊 觀 察 到 許 多 長 方 形 的 細 胞 ， 沒 有 找 到 各 分 裂 時 期 的 細 胞 圖 像 ， 可 能 原 因 是 ______________________________________

12、______________ 。 解析 (1) 由表中信 息可知甲未解離，其結(jié)果可影響壓片時細胞分散，最終導(dǎo)致細胞不能分 散開來；乙未漂洗，可導(dǎo)致著色較淺；丙未染色，可導(dǎo)致無法看清染色體。 (2) 進行顯微觀察時，應(yīng)先在低倍鏡下找到觀察目標并移至視野中央，然后換高倍鏡觀察。 (3) 進行有絲分裂細胞的觀察應(yīng)以根尖分生區(qū)( 細胞呈正方形 ) 為觀察對象。 答案 (1)B D A (2) 先用低倍鏡觀察，找到分裂圖像后，將目標移至視野中央，再使用 高倍物鏡 右上方 (3) 觀察部位不正確 ( 該同學看到的是成熟區(qū)或伸長區(qū)的細胞) 8． (10 分

13、 ) 以下是幾位同學在做觀察植物細胞有絲分裂實驗時的操作情況： 甲同學剪取 5 mm左右的根尖后按規(guī)范操作，結(jié)果在一個視野中未能找到分裂期細胞，他耐 心等待后，最終還未能觀察到。 乙同學剪取 2～ 3 mm根尖解離后立即染色，結(jié)果實驗效果很差。 丙同學將已染色的實驗材料，立即放在載玻片上觀察，看不清細胞。 丁同學在制作裝片時，用質(zhì)量分數(shù)為 10 %的鹽酸在 10 ℃下解離 5 min ，然后按正確要求操 作，結(jié)果在觀察時發(fā)現(xiàn)細胞沒有分開。 (1) 甲同學操作上的錯誤是 ________，耐心等待后還是未能找到 分裂期細胞的原因是 ________

14、__________________________________ ，要想找到分生區(qū)的細胞，應(yīng)如何操作？ ____________________________________________________ 。 (2) 乙 同 學 操 作 上 的 錯 誤 是 ____________ ， 看 不 清 細 胞 的 原 因 是 ________________________________________________________ 。 (3) 丙同學操作上的錯誤是 _________ _______________________

15、___________ 。 (4) 丁同學在操作中細胞沒有分開，最可能的原因是__________________ 。 4 解析 甲同學剪取的根尖太長， 根尖結(jié)構(gòu)中只有根尖分生區(qū)細胞處于旺盛的分裂狀態(tài)， 應(yīng)取 2～ 3 mm為宜，且在解離時已殺死細胞，已死亡的細胞不可能再分裂。乙同學沒有漂洗就染 色，殘留在根細胞中的鹽酸會和堿性染液反應(yīng)， 影響染色效果。 丙同學沒有壓片， 細胞重疊， 透光性差，看不清細胞。丁同學解離的溫度和時間不夠，應(yīng)當在室溫下解離 10～ 15 min ， 若在 10 ℃時解離，解離時間應(yīng)適當延長。 答案 (1) 剪取根尖太長 所取細胞大部分為伸長區(qū)細胞 細胞已死亡，不再繼續(xù)分裂 轉(zhuǎn) 換視野，在其他視野中尋找 (2) 沒有經(jīng)過漂洗鹽酸和 堿性染液反應(yīng)，染色效果差 (3) 沒有經(jīng)過壓片，細胞重疊 (4) 解離溫度低，解離時間不夠 5