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1、 成都航天中學 學習札記 1.1 學案 曲線運動 【學習目標定位】 （1）了解什么是曲線運動； （2）知道物體做曲線運動時速度的方向以及曲線運動的性質(zhì)； （3）理解物體做曲線運動的條件； 【新課學習】 1、 引入曲線運動 2、【問題 1】日常生活中還有哪些曲線運動呢？ 【問題 2】你看到的這幾種運動有什么共同特點呢？ 【引導學生】 得出曲線運動的定義： 【思考】（ 1）曲線運動速度的方向是怎樣的呢？ （ 2）怎樣確定物體做曲線運動的物體時在任意時刻的速度方向呢？

2、【演示實驗】 （ 1）砂輪打磨鋼件， 觀察并思考問題： 磨出的炙熱微粒將如何運動？從不同的位置磨出的炙熱微粒飛出的方向是否相同？ （ 2）旋轉陀螺滴墨水，觀察并思考：墨水 甩出時的方向是怎樣的？從不同的位置甩出 的方向是否相同？（學生討論、交流） 初步得出結論： 【思考】 若物體運動的軌跡不是圓周，而是一般的曲線，速度方向還是沿切線方向嗎？ 【實驗探究】 【觀察并思考】 （ 1）小球每次離開塑料管后， 運動軌跡是怎樣？那么你能說出小球離開時速度的方向嗎？ （

3、 2）對于一般的曲線運動，速度方向是怎樣的？ 成都航天中學 得出結論： 【理論探究】  學習札記 【思考討論】 當 B 逐漸趨近 A 時，瞬時速度的方向與切線的方向有怎樣的關系？ 【做一做】 1、請分別下圖畫出物體在三點速度的方向。 2、下圖是未安裝好的自行車，請為自行車設計安裝擋 泥板。 【思考討論】 曲線運動不同位置速度的方向相同嗎？曲線運動屬于什么性質(zhì)的運動呢？ 結論： 4、【思考討論】 滿足哪些條件，物體就可以做曲線運動

4、呢？ 【分組探究實驗】 【思考討論】 ①若小鐵靜止，作用磁鐵后，小球做什么運動？ ②磁鐵放在小鐵球運動的前方，能讓小鐵球做曲線運動嗎？ ③磁鐵放在小鐵球運動的后方，能讓小鐵球做曲線運動嗎？ ④磁鐵放在什么位置才能讓小鐵球做曲線運動？ ⑤滿足什么條件物體做曲線運動？ 結論： 【鞏固提升】 請分析：人造衛(wèi)星和鉛球為什么做曲線運動呢？ 5、【課外延伸】 （ 1）上網(wǎng)查閱資料，結合所學知識，分析“香蕉球”的成因。 成都航天中學 （ 2）水平拋出飛鏢，觀察飛鏢在空中運動時速度方向的變化以及插入泥土時的角度。