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1、 四 季 童 趣 歡迎領導和老師蒞臨課堂教學指導 授課人：戈振江 春 夏 秋 冬 想一想：春天、夏天、秋天、冬天都有什么好 玩的地方？不同的季節(jié)有什么不同的景色？ 請一位同學閱讀歌詞，要有感情的朗讀！ 歌曲表展現(xiàn)了一幅幅農(nóng)家田野春夏秋冬的畫面 及孩子們天真活潑的童趣，你是怎樣度過自己 的四季童年的？看看下面孩子們用來游戲的工 具和他們的行為動作。 關鍵詞： 風箏、竹竿、小河灣、雪撬板。 放飛蜻蜓、打棗、四處逃、沖下坡。 請同學們根據(jù)歌詞內(nèi)容做一做春、 夏、秋、冬的情景動作。 我們 常常 被 傾斜 地放在 唱名 的上方， 我是 p， 在音 樂里表示弱的意思； 我是 f，在音樂里是強的意思。 很弱

2、 pp 、 弱 p 、 稍弱 mp ； 稍強 mf 、 強 f 、 很強 ff 。 把我們單列在一起越多表示的強弱級別越大，你明白了嗎？ 級弱 ppp pppp 極強 fff ffff 請同學們在演唱時注意我們，這樣你就能更好地唱出歌 曲的內(nèi)涵，讓你的歌聲更加優(yōu)美、動聽。 老師大聲地唱，同學們小聲地哼唱。 仔細地讀 四季童趣 歌譜，然后試著由低到高排列唱 名。 5 （下加符點） 6 （下加符點） 1 2 3 5 6 接下來跟著琴聲練習以下音階： 6 5 5 3 3 2 2 1 1 6 6 5 5 要求同學們在跟唱中看著歌譜，明確唱到了哪一樂 句，老師會在教唱的過程中提出問題的。 第一階段，老師提示教唱歌譜樂句位置。 第二階段，在教唱過程中，老師不再提示，并會提 問到同學們學唱的是哪一樂句。 要求盡量做到準確發(fā)音，把握音的高度、音程，并 注意節(jié)奏。 注意 ： 1=F4/4 |55 55 55 55 |0 0 0 0| 1、 a 唱夠拍子，不要搶拍和拖拍，有連音線 的地方（延音線）要均勻連貫地唱出來，節(jié)奏準確。 2、 童趣 天真、活潑地演唱 祝同學們學習愉快！ 下節(jié)音樂課 再見！