《江蘇省南通中學(xué)人教版高中生物必修二導(dǎo)學(xué)案(無答案)：第2章第2節(jié)基因在染色體上》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南通中學(xué)人教版高中生物必修二導(dǎo)學(xué)案(無答案)：第2章第2節(jié)基因在染色體上（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題名稱 第 2 章 基因和染色體的關(guān)系 第 2 節(jié) 基因在染色體上 編寫 審核 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．說出基因位于染色體上的假說。 2．說出證明基因在染色體上的實驗證據(jù)。 3．闡明孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋。 4．嘗試運用類比推理的方法，解釋基因位于染色體上。 【學(xué)習(xí)重點】 1．基因位于染色體上的理論假說和實驗證據(jù)； 2．孟德爾遺傳定律的現(xiàn)代解釋。 【學(xué)習(xí)難點】 1．領(lǐng)悟、運用類比推理的方法，解釋基因位于染色體上。 2．基因位于染色體上的實驗證據(jù)。 【學(xué)習(xí)流程】 【自主先學(xué)】 活

2、動一：運用類比推理，體驗薩頓假說的獲得。 完成基因行為與染色體行為的比較表格，嘗試歸納基因與染色體的平行關(guān)系。 基因行為 染色體行為 基因在雜交過程中保持完整性和獨 立性 在體細(xì)胞中基因成對存在 在配子中有成對的基因中的一個 體細(xì)胞中成對的基因一個來自父方， 一個來自母方 非等位基因在形成配子時自由組合 根據(jù)以上事實， 薩頓做出的假說是 。有了以上 事實為依據(jù)，為什么還要用實驗進(jìn)行驗證？ 【組內(nèi)研學(xué)】 活動二：學(xué)習(xí)摩爾根證明基因位于染色體上的實驗證據(jù)。 1．了解摩爾根選擇的實驗材料：果蠅 （ 1）果蠅

3、作為遺傳雜交實驗的優(yōu)點：易飼養(yǎng)、繁殖快、有易于區(qū)分的相對性狀、細(xì)胞中染色體數(shù)目少等。 （ 2）果蠅細(xì)胞中的染色體組成。請比較雌雄果蠅體細(xì)胞中染色體組成，將染色體的編號填寫在表格中： 雌果蠅 雄果蠅 常染色體 第 1 頁 2．了解摩爾根所做的雜交實驗 性染色體 （ 1）根據(jù)孟德爾遺傳定律 ，用遺傳圖解預(yù)測果蠅雜交試驗結(jié)果 （紅眼基因是顯性的， 受 基因 W 控制；白眼基因是隱性的，受基因 w 控制），請在括號里填上基因型。 P 紅眼（雌） 白眼（雄） F1 紅眼 ↓ F1 雌

4、雄交配 F2 基因型 F2 基因型比例 F2 表現(xiàn)型 F2 表現(xiàn)型比例 討論：根據(jù)分離定律， F2 中的紅眼果蠅和白眼果蠅中的性別比例應(yīng)該是怎樣的？ （2）摩爾根的實驗結(jié)果：所有的白眼果蠅全部是雄性的。 （3）摩爾根的提出來的假說：控制果蠅紅眼和白眼的基因位于 X 染色體上， Y 染色體上沒有相對應(yīng)的基因。用遺傳圖解改寫上述實驗圖解。 P 配子 F1 紅眼（雌）→ 紅眼（雌） 雄 紅眼（雄） 雌 白眼（雄）→ （ ） （4）設(shè)計測交實驗證明摩爾根的假

5、說。畫出測 交 實 驗圖解，預(yù)測測交后代的情況。 摩爾根通過實驗將果蠅的紅眼基因和白 眼 基 因與性染色體聯(lián)系起來，證明了 。由于基因的數(shù)量很多， 而染色體的 數(shù)量很有限，你可以做出的推論是 ， 此推論已經(jīng)被多種手段所證實。 【交流促學(xué)】 活動三：理解孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋。 1．描述基因的分離定律和自由組合定律是實質(zhì)。 2．歸納：基因分離定律體現(xiàn)在 ____________ 分裂， __________________ 時期。 3．判斷：下圖為人類白化?。ㄓ?a 基因控制）的遺傳圖解和豌豆的黃色圓粒（ YYRR ）和

6、綠色皺粒（ yyrr ）雜交的過程示意圖，① ~⑤表示相關(guān)過程，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題： （ 1）體現(xiàn)基因分離定律的過程有 _______________ 。 （2）體現(xiàn)出基因的自由組合定律的是 _______________________ 。 【反饋評學(xué)】 1．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述不正確的是（ ） A ．一條染色體上具有多個基因 B ．基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給子代的 C．在體細(xì)胞中染色體成對存在，基因也成對存在 D ．只有染色體上才有基因 2．下列敘述不正確的是（ ） A ．基因在雜交過程中保持完整性和獨立

7、性 B ．體細(xì)胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方 C．減數(shù)分裂過程中染色體與基因的行為一致 第 2 頁 D ．受精后，來自父方的基因和來自母方的基因融合在一起 3．下列關(guān)于等位基因與同源染色體的關(guān)系的敘述中，正確的是（ ） A ．等位基因位于同源染色體的相同位置上 B ．等位基因位于同一染色體的相同位置上 C．等位基因位于非同源染色體上 D ．等位基因存在于生物體的所有細(xì)胞中 4．下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（ ） A ．同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離 B ．

8、非同源染色體自由組合，使所有的非等位基因之間也發(fā)生自由組合 C．染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個基因也隨之分離 D ．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多 5．最早證明基因在染色體上的實驗是 （ ） A ．孟德爾的豌豆雜交實驗 B．薩頓的蝗蟲實驗 C．摩爾根的果蠅雜交實驗 D．人的紅綠色盲研究 6．下列關(guān)于染色體與基因關(guān)系的敘述中正確的是 （ ） A ．染色體是由基因組成的 B ．一條染色體相當(dāng)于一個基因 C．基因的載體只能是染色體 D ．染色體上的基因呈線性排列 7．薩頓提出假說的方法是 （ ） A ． 類比推理 B．測

9、交實驗 C．統(tǒng)計分析 D．現(xiàn)代分子生物技術(shù)印證 8．右圖為果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，圖中 II 、 III 、 IV 、X 、Y 表示染色體， A 、 a、W 表示 基因。試據(jù)圖回答下列問題： （ 1）此圖所示果蠅的性別是 ，細(xì)胞中有 條染色體， 其中性染色體和常染色體分別是 和 （2）此果蠅的基因型是 。如果此圖表示果蠅的一個 精原細(xì)胞，則該精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因型有 種。 該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有 。在產(chǎn)生配子 時，遵循的遺傳規(guī)律有 。 （3）若 W 、 w 分別控制果蠅眼睛的紅色和白色， A 、 a 分別控制果 蠅 翅 的 長

10、 和 短 ， 則 短 翅 白 眼 雌 果 蠅 的 基 因 型 是 。 （4）從果蠅的眼色遺傳中可以反映出基因與染色體的關(guān)系是 。 9.果蠅細(xì)胞分裂如下圖所示： （ 1）圖Ⅱ的細(xì)胞 叫 ， 每 個細(xì)胞有 對 同 源 染 色 體 ， 條 染色單體。 （ 2）果蠅的紅眼 （ W ）對白眼（ w） 為顯性，這對基 因位于 X 染色體 上。若圖Ⅰ表示 一紅眼雄果蠅的精原細(xì)胞，請在圖Ⅰ中標(biāo)出該等位基因的位置。 （3）若圖Ⅲ中的 a 與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則 b 與該 紅眼雌果蠅

11、產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為 。 （4）如果進(jìn)行果蠅的基因組測序，需要檢測 條染色體。 第 3 頁 第 4 頁