《北師大版小學六年級數(shù)學下冊《解決問題的策略(第2課時)》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版小學六年級數(shù)學下冊《解決問題的策略(第2課時)》導學案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 北師大版小學六年級數(shù)學下冊 《解決問題的策略（第 2 課時）》導學案 教學目標： 1、梳理在以前學習過程中用到的解決問題的策略，如畫圖、 列表、猜想與嘗試、從特例開始尋找規(guī)律。 2、能積極嘗試從數(shù)學的角度運用所學知識和方法尋求解決 問題的策略，體會解決問題策略的多樣性。 教學重點和難點： 列舉教材中使用以上策略的例子 教學準備： 投影片 自學導航： 一、列表法 （ 1）學校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣，笑笑和小明分別參加了其中一種。笑笑不喜歡踢足球，小明不

2、是電腦興趣小組的，淘氣喜歡航模。畫一表來幫忙，把信息記錄下來，并進行推理。 足球航模電腦淘氣 笑笑 小明 （ 2）下表是小明體重的變化情況。 第 1 頁 年齡出生時 6 個月 1 周歲 2 周歲 6 周歲 10 周歲 體重 / 千克 3.57.010.514.021.031.5 說一說小明 10 周歲前體重是如何隨年齡增長而變化。 （列表可以幫助我們整理信息，進行推理；也能幫助我們分 析兩個量之間的關系，尋找規(guī)律。 ） 二、猜想與嘗試 （ 1）雞圖同籠

3、，有 20 個頭， 54 條腿，雞、兔各有多少只？頭 / 個雞 / 只兔 / 只腿 / 條 20191060 2019958 （ 2） 長方體的體積正方體的體積猜想圓柱體的體積公式， V=shV=sh 并驗證你的猜想。 （第 1 題培養(yǎng)學生對數(shù)的感覺和估計的能力，使學生經(jīng)歷建 立假設、檢驗假設的過程，發(fā)展自己的判斷能力；第 2 題引 導學生了解歸納和類比是獲取猜想的重要方式。 ） 三、從特例開始尋找規(guī)律。 六（ 1）班 10 名同學進行乒乓球比賽，如果每 2 名同學之間 都進行一場比賽，一

4、共要比賽多少場？ 答案是 9+8+7+6+5+4+3+2+1=45（場） （這種策略體現(xiàn)了數(shù)學中把復雜問題轉化為簡單問題的 “退”的思路。 ） 第 2 頁 四、教師鼓勵學生對教材中使用以上策略的例子進行總結， 進一步理解各種策略的作用。教師一定要重視此活動，并組 織學生進行交流。 作業(yè)設計 板書設計： 解決問題的策略（第 2 課時） 一、列表法 二、猜想與嘗試。 三、從特例開始尋找規(guī) 第 3 頁