《二年級上冊數(shù)學(xué)教案平行四邊形的初步認(rèn)識_蘇教版(秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級上冊數(shù)學(xué)教案平行四邊形的初步認(rèn)識_蘇教版(秋)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題： 2. 平行四邊形的初步認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)生探索認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形，能按要求圍出或剪出幾邊形； 2. 觀察、比較、分類認(rèn)識平行四邊形，能判斷一個由線段圍成的圖形是幾邊形。 3.感知平行四邊形的特點(diǎn)，能夠清楚指出和圍出平行四邊形。 重點(diǎn)： 認(rèn)識多邊形，掌握平行四邊形的特征。 難點(diǎn)： 建立平行四邊形的直觀表象， 。 教學(xué)流程： 探究一：認(rèn)識生活中的四邊形。 一、情境引入 問題： 這是我國的古代建筑，從圖中找出哪些圖形？ 二、探究新課 問題： 你能找出邊數(shù)相同的圖形嗎？ 回答 1：

2、我找到了三角形。 回答 2：我找到的圖形都有 4 條邊。 回答 3：我找到的圖形都有 5 條邊。 思路： 我們來數(shù)邊分類，獲取名稱。 結(jié)論 1：像這樣有 4 條邊的圖形是四邊形。 問題 2：想一想長方形和正方形是幾邊形？ 思路： 數(shù)一數(shù)它有幾條邊？ 答案： 都是四條邊。 結(jié)論： 我發(fā)現(xiàn)長方形和正方形也屬于四邊形。 思考： 想一想，他們有哪些特征？ 總結(jié)： 長方形的特征： 4 條邊都是直的，相對邊相等。 正方形的特征： 4 個邊都是直的，四條邊相等。 追問： 五條邊的圖形叫什么圖形？六條邊呢？ 小組匯報(bào)： 像這樣

3、有 5 條邊的圖形是五邊形。 像這樣有 6 條邊的圖形是六邊形。 三、歸納總結(jié)。 歸納： 有幾條邊，就是幾邊形。 四、練習(xí)應(yīng)用 活動 1：動手?jǐn)[一擺 第 1 頁 分別是什么圖形？ 答案： 練習(xí) 1：我會填 答案： 探究二：認(rèn)識平形四邊形。 一、情境引入 情境圖： 你在生活中見過這樣的四邊形嗎？ 二、探究新課 問題一： 說一說，你在生活中還見過哪些這樣的四邊形？ 花籃上的圖案 樓梯把手下面的邊框 生活中處處是數(shù)學(xué)，只要我們用心觀察，就能找到這些四邊形。小

4、組討論： 你能用兩個完全一樣的三角板拼成這樣的四邊形嗎？動手操作：我來拼一拼 。 （ 1）這個圖形有四條邊，四個角。 （ 2）對邊之間的寬窄是相等的， 我們就說它的對邊是平行的， 所以給這種四邊形起個名字，叫做平行四邊形。平行四邊形的對邊平行且相等。 活動：你知道伸縮門為什么可以拉縮嗎？因?yàn)殚T上的平行四邊形是可以拉動變形的。 三、歸納總結(jié)。四、練習(xí)應(yīng)用。 活動 2： 練習(xí) 2：火眼金睛 游戲規(guī)則：找出平行四邊形并涂上顏色。 答案： （五）應(yīng)用提高 1.怎樣在方

5、格紙上畫平行四邊形？ 觀察：平行四邊形兩條長邊都是（ ）個方格長。 第 2 頁 兩條短邊都是相隔（ ）個方格長。 答案： 觀察：平行四邊形兩條長邊都是（ 5 ）個方格長。 兩條短邊都是相隔（ 3 ）個方格長。 2.按要求找一找。 長方形有（ ）個。 正方形有（ ）個。 平行四邊形有（ ）個。 答案： 長方形有（ 1）個。 正方形有（ 3）個。 平行四邊形有（ 1）個。 3.在表格里填寫圖形的序號。 答案： 4.在一張長方形的紙上剪下一個三角形，剩下的是一個什么圖形？ （六）體驗(yàn)收獲 今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？ 1. 認(rèn)識生活中的圖形。 2. 認(rèn)識平行四邊形。 3. 感悟平行四邊形的特征。 （七）布置作業(yè) 教材 17 頁習(xí)題 4、 5、 6 題。 第 3 頁