《北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《最喜歡的水果》教學(xué)案例及反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《最喜歡的水果》教學(xué)案例及反思（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊 《最喜歡的水果》 教學(xué)案例及反思 【教學(xué)內(nèi)容及分析】 教材安排兩組與學(xué)生實際緊密聯(lián)系的實踐活動，通過整理水果和辦公用品這兩項活動，讓學(xué)生初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，從而認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表；根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題?！緦W(xué)情分析】 學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元知識之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類；對自己身邊的人和事物都能進行一些簡單的分類。在此基礎(chǔ)上，對已經(jīng)分好類的事物進行計數(shù)，填寫統(tǒng)計表是不很困難的，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集和整理數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法

2、?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1. 借助有趣、真實的情境，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計意識。 2. 經(jīng)理簡單的數(shù)據(jù)的收集、 整理過程， 初步獲得統(tǒng)計的方法；初步學(xué)會認識統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表回答一些 簡單的問題。 3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。 【教學(xué)設(shè)計】 （一） 情境導(dǎo)入 第 1 頁 師：新年快到了，班級里準(zhǔn)備開聯(lián)歡會，老師想買一些水果給同學(xué)們吃，你們都喜歡吃什么水果呀？ 生 1：我喜歡吃蘋果。 生 2：我喜歡吃香蕉、梨。 生 3

3、：我喜歡吃橘子、草莓。 師：老師課前也到商店里調(diào)查了一下，蘋果、梨、香蕉、橘 子現(xiàn)在市場上能購買到，而草莓、彌猴桃等冬季買不到，所以老師決定買這四種水果，可以嗎？生：可以。 師：可是我不知道哪種水果應(yīng)該買多少呀？你們能給我想想辦法嗎？ 【反思：教師的這句話，主要是引發(fā)學(xué)生思考如何進行水果數(shù)量的統(tǒng)計。這就把統(tǒng)計的需要轉(zhuǎn)化成了學(xué)生自己的需要，并且以積極的情感投入到統(tǒng)計的活動中去。 】 （二） 做中學(xué)，學(xué)中得 師：每個桌面上都有一個信封，那里面有不同的水果圖片，現(xiàn)在請你們打開信封，每人挑選一種你最喜歡的水果卡片舉起來，讓老師和小朋友們看一看。（生活動） 師：老師怎樣才能知道每種水果有多少個人喜歡呢？誰能幫老師想個好辦法？ 第 2 頁