《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)12《快樂(lè)的泉水》名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)12《快樂(lè)的泉水》名師公開(kāi)課優(yōu)質(zhì)教案鄂教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 快樂(lè)的泉水 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)大概意思 2. 正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 3. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，懂得“只顧自己快樂(lè)的人，永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)”的道理。 4. 教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到只要樂(lè)與助人， 把自己的快樂(lè)和別人分享， 就會(huì)擁有快樂(lè)， 擁有朋 友。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 學(xué)習(xí)課文，體會(huì)顧自家的自私心理。 2. 懂得“只顧自己快樂(lè)的人，永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)”的道理。

2、教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知。 復(fù)習(xí)詞語(yǔ) （始終 茂密 白發(fā)蒼蒼 暗自高興 再三叮囑 豈有此理 無(wú)價(jià)之寶） 指名讀詞語(yǔ) 出示顧自家 你們看還記得他嗎？上節(jié)課， 我們認(rèn)識(shí)了顧自家， 你知道他最想得到什么？顧自家為什么想得到它？ 師：看來(lái)沒(méi)有朋友確實(shí)是一件很不快樂(lè)的事， 就讓我們跟隨著顧自家一起去尋找快樂(lè)的泉水吧！ 二、再現(xiàn)情景，學(xué)習(xí)課文 師述：為了尋找泉水，顧自家走呀走呀，走了好幾天，他在森林里遇到了誰(shuí)呢？ CAI 白發(fā)蒼蒼的老人 引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)：白發(fā)蒼蒼指名讀詞 鶴發(fā)童顏的老人對(duì)顧自家說(shuō)

3、了些什么？請(qǐng)同位分角色讀一讀第三自然段， 讀準(zhǔn)他們 的對(duì)話。 指名分角色讀三自然段 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 指名分角色讀。 你看這位顧自家聽(tīng)到老人可以幫他找到泉水高興嗎？怎么高興？ 指名說(shuō)，理解：暗自高興 這時(shí)候他心里在想些什么？（指名說(shuō)一說(shuō)心理的想法） 師述：顧自家看到了希望，多么高興呀，你再讀讀看。 指導(dǎo)讀句子。 老人對(duì)他提出了什么要求呢？ 指名讀一讀 男女生分角色讀對(duì)話。

4、老人提出的要求，顧自家很情愿答應(yīng)了嗎？請(qǐng)看下面兩個(gè)句子。 出示兩個(gè)句子進(jìn)行比較： 1. 為了得到泉水，顧自家答應(yīng)了。 2. 為了得到泉水，顧自家只好答應(yīng)了。 學(xué)生進(jìn)行對(duì)比讀。你從“只好”中知道了什么？ 3.CAI 出示圖師述故事： 顧自家照老人指引的方向走了好幾天， 終于在翻過(guò)一座大 山后，他找到了仙泉洞，呀！他看見(jiàn)了誰(shuí)？ 哦，原來(lái)正是那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。 4. 出示老人說(shuō)的話，師引讀，生跟讀。 老人對(duì)顧自家很不放心，把這句話說(shuō)了好多遍，我們可以從哪個(gè)詞看出來(lái)呢？強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)：再三叮囑指導(dǎo)讀詞． 這位神仙老人，你也來(lái)叮囑一

5、下顧自家吧！顧自家終于如愿以償，得到了泉水。 如果你得到泉水，心里會(huì)怎么想？指名說(shuō)一說(shuō)。 5. 看到顧自家找到了快樂(lè)的泉水，是不是就得到了快樂(lè)呢，我們一起去看看吧！他捧著泉水往回走，一邊走，一邊在想些什么呢？ 出示句子 小聲的把顧自家的想法讀一讀吧！重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀的語(yǔ)氣 讀了之后，你認(rèn)為顧自家是個(gè)什么樣的人？你怎么看出來(lái)的？ 2 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)：豈有此理 顧自家愿意把快樂(lè)的泉水和別人分享嗎？為什么？ 引導(dǎo)體會(huì)

6、：無(wú)價(jià)之寶 現(xiàn)在他的心情怎么樣？（很生氣，不高興） 你再試著讀一讀。 6. 多么自私的人，多么自私的想法呀！顧自家回到家，又是怎么做的呢？出示句子①我把這段話讀一讀，你們閉上眼睛想象他做了些什么。②現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組進(jìn)行表演讀，一定要注意他的神態(tài)和動(dòng)作。③指名表演讀。 我們可以從哪看出顧自家的自私？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)（關(guān)上門(mén)窗叫到跟前千萬(wàn)） 他為什么要關(guān)上門(mén)窗？（讓學(xué)生體會(huì)顧自家自私的心理）他把妻子叫到跟前干什么？ 全班同學(xué)一起做動(dòng)作讀。 師述：顧自家沒(méi)有按照老人的叮囑去做， 卻自私的想獨(dú)占泉水， 結(jié)果會(huì)怎么樣 呢？

7、 指名說(shuō)一說(shuō) 7. 看到這你想對(duì)顧自家說(shuō)點(diǎn)什么？ 師述：是呀，這正是老人留給他的一句話。 出示句子：只顧自己快樂(lè)的人，永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)。齊讀句子 師：快樂(lè)無(wú)處不在，只要你拿出真心和朋友分享你的快樂(lè)，你不僅擁有 了朋友，更擁有了快樂(lè)。 三、聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)生字 1. 看到大家這么快樂(lè)，你們的生字朋友也等不及要來(lái)參加快樂(lè)的學(xué)習(xí)了。CAI：件容易孫 能不能說(shuō)一說(shuō)，你記住了哪個(gè)字？你是用什么方法來(lái)記的？在書(shū)寫(xiě)是，你想提醒大家注意什么？ 師范寫(xiě)：件 3 ???????????????????????名校名 推薦??

8、????????????????? 2. 今天能和大家一起學(xué)習(xí)很高興， 謝謝大家給了我這么多的快樂(lè)， 現(xiàn)在請(qǐng)你們把小手 拿出來(lái)，隨著音樂(lè)拍一拍，把你們的快樂(lè)送給在場(chǎng)的每一個(gè)人吧！ （幸福拍手歌） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 12 快樂(lè)的泉水 只顧自己快樂(lè)的人， 永遠(yuǎn)得不到快樂(lè)。 4