《七年級地理上冊 4_2 氣溫和降水課件 （新版）粵教版11.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級地理上冊 4_2 氣溫和降水課件 （新版）粵教版11.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、4.2 氣溫和降水 七年級上冊 （ 1） 掌握氣溫的變化及其測定方法 。 （ 2） 了解世界年平均氣溫的分布及其規(guī)律 。 （ 3） 掌握降水、降水量的測定方法及降水的條件、類型 。 （ 4） 了解世界年平均降水量分布及分布的差異 。 （ 5）掌握氣溫曲線和降水柱狀圖的繪制及應(yīng)用。 （ 6）了解等溫線圖和等降水量線圖。 目標展示 世界年平均氣溫分布圖 新課導(dǎo)入 四季交替 -氣溫變化 新課導(dǎo)入 氣溫及其變化 一天中的氣溫是有變化的，陸地最高氣溫通常出現(xiàn)在當?shù)匚绾?兩小時左右，而最低氣溫往往出現(xiàn)在日出前后。 如何了解氣溫的日變化 和年變化？ 新課導(dǎo)入 氣溫及其測定方法 氣象學上把表示空氣冷熱程度的物

2、理量稱之為空氣溫度，簡稱氣溫。國際上標準 氣溫度量單位是攝氏度（ ）。 根據(jù)溫度傳感器的使用方式，通常分為接觸法不非接觸法兩類。 課堂探究 氣溫的測量 氣象臺預(yù)報的氣溫 是用放在百葉箱重 的溫度計測得的， 百葉箱離地面距離 為 1.5米。氣象臺對 氣溫的觀察通常每 日四次，觀察時間 一般是北京時間 2時、 8時、 14時、 20時。 一天中丌同時間的 氣溫平均數(shù)，就是 日平均氣溫 。 課堂探究 氣溫的變化及其變化曲線圖 氣溫變化曲線是用來直觀統(tǒng)計地區(qū)氣溫變化規(guī)律的圖象，是用來表示氣溫高 低變化的線條。根據(jù)氣溫變化曲線的走勢特點，人們可以很方便的得出氣溫 的最高值和最低值，以及確定氣溫變化的劇烈

3、程度。 如何讀取氣溫變化 曲線圖？ 課堂探究 讀取氣溫變化曲線圖要點： （ 1）橫坐標表示月份； （ 2）縱坐標表示氣溫值； （ 3）讀氣溫最高、最低值及其出 現(xiàn)的月份； （ 4）讀曲線變化的幅度或趨勢。 課堂探究 氣溫變化曲線圖 在橫坐標上標出時間，在縱坐標上標出氣溫的度數(shù)，把穩(wěn)不時間在坐標 上相交的點用囿滑的曲線連接起來的曲線圖，就是氣溫曲線圖。 課堂探究 氣溫除了子時間上有日變化和年變化外，在空間分布上也有差異。 氣溫在空間的差異用等溫線表示；等溫線是在地圖上把氣溫值相等的各點 連成的線，同一條等溫線上的各地氣溫相等。 世界七月平均氣溫分布圖 課堂探究 課堂探究 降水及其變化 空氣中的水

4、汽以雨、雪、雹等形式降落到地面，統(tǒng)稱為降水。降雨是降水的主要形式。 降水形成的條件是 什么？ （ 1）要有充足的水汽； （ 2）要使氣塊能夠抬升 幵冷卻凝結(jié)； （ 3）要有較多的凝結(jié)核。 課堂探究 水面蒸發(fā)，水汽上升 上升冷卻，水汽凝結(jié) 云滴增大，云層增厚 水滴降落，形成降雨 課堂探究 降水量的測定 氣象臺用雨量器來測量每次降水過程中降水量的多少。 通常用柱狀圖來表示一個地區(qū)降水量的年變化。 課堂探究 降水量柱狀圖是直觀刻畫一個地方氣候降水分配狀況的統(tǒng)計圖。它一 般是先充分擁有氣候統(tǒng)計資料。再根據(jù)其數(shù)據(jù)利用坐標圖進行繪制。 降水量柱狀圖 繪制溫度變化曲線和降水柱狀圖的步驟是（ 1）繪制好橫坐標

5、刻畫出 月份；（ 2）繪制出縱坐標，在縱坐標上標注氣溫和降水量的刻度及 單位；（ 3）標示出每個月份 的平均氣溫，在用平滑的曲線把各點 連接起來，畫出氣溫曲線；（ 4）根據(jù)每個月份的降水量值繪制出相 應(yīng)的柱狀圖；（ 5）標注圖名。 課堂探究 世界年降水量分布圖 課堂探究 世界年平均降水量的分布規(guī)律基本有三條，即赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū) 降水少；南北回歸線兩側(cè)大陸東岸降水多，大陸西岸降水少；中緯度地區(qū) 沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。 世界降水分布差異的原因： （ 1）受緯度位置因素的影響，赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少； （ 2）受海陸位置因素的影響，大陸內(nèi)部降水少，沿海地區(qū)降水多； （ 3）受地形因素的影響，迎風坡降水多，背風坡降水少。 課堂探究 1.根據(jù)溫度傳感器的使用方式，通常分為接觸法不非接觸法兩類。 2.氣溫變化曲線是用來直觀統(tǒng)計地區(qū)氣溫變化規(guī)律的圖象，是用來表示氣溫 高低變化的線條。 3.氣溫在空間的差異用等溫線表示；等溫線是在地圖上把氣溫值相等的各點 連成的線，同一條等溫線上的各地氣溫相等。 4.空氣中的水汽以雨、雪、雹等形式降落到地面，統(tǒng)稱為降水。降雨是降水 的主要形式。 5.柱狀圖常用于表示一個地區(qū)降水量的年變化。 總結(jié)延伸 1.完成本節(jié)課的 同步練習 。 2.預(yù)習下節(jié)課的導(dǎo)學 案中的探究案。 作業(yè)布置