《蘇教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)《三角形面積的計算》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)《三角形面積的計算》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 蘇教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)《三角形面積的計算》教案 教學(xué)內(nèi)容： 教材第 910 頁例 4、例 5 及練一練、試一試、練習(xí)二第 6-9 題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過操作、觀察、填表、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動，探索 并掌握三角形的面積公式，能正確地計算三角形的面積，并 應(yīng)用公式解決簡單的實際問題。 2．進(jìn)一步體會轉(zhuǎn)化方法的價值，培養(yǎng)自己應(yīng)用已有知識解 決新問題的能力，發(fā)展自己的空間觀念和初步的推理能力。 教學(xué)重點： 經(jīng)歷探究三角形面積計算公式的過程，理解并掌握三角形的

2、面積計算公式。 教學(xué)難點： 理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、教材第 115 頁的三角形。 探究方案： 一、自主準(zhǔn)備 1．說一說：下面每個小方格表示 1 平方厘米，你知道涂色 三角形的面積各是多少平方厘米嗎？你是怎么想的？ 第 1 頁 2．思考：（ 1）三角形的面積與它拼成的平行四邊形的面積 有什么關(guān)系？ （ 2）有沒有直接計算三角形面積的方法呢？ （ 3）假如要你探究三角形的面積，你打算把它轉(zhuǎn)化成什么圖形進(jìn)行研究？ 我想轉(zhuǎn)

3、化成 二、自主探究 1．拼一拼：從課本第 115 頁上選兩個完全一樣的三角形剪 下來，看看能不能拼成平行四邊形。 2．填一填：你剪下的兩個完全一樣的三角形能拼成平行四 邊形嗎？如果能，拼成的平行四邊形的面積和每個三角形的 面積各是多少？請?zhí)顚懴卤怼? 3．想一想 （ 1）拼成平行四邊形的兩個三角形有什么關(guān)系？ （ 2）拼成的平行四邊形的底和高與原三角形的底和高有什么關(guān)系？每個三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積呢？ （ 3）根據(jù)平行四邊形的面積公式，怎樣求三角形的面積？三、自主應(yīng)用 試一試：

4、完成書上第 10 頁的試一試。四、自主質(zhì)疑 說一說：（ 1）三角形的面積公式是怎么推導(dǎo)的？你還有什么疑問？ 第 2 頁 （ 2）你認(rèn)為本節(jié)課應(yīng)學(xué)會什么？教學(xué)過程： 一、明確目標(biāo) 第 3 頁