《江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學初中七年級歷史上冊《第1課祖國境內的遠古居民》名師教案新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省東臺市唐洋鎮(zhèn)中學初中七年級歷史上冊《第1課祖國境內的遠古居民》名師教案新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 《第 1 課 祖國境內的遠古居民 教案》 知識目標：（ 1）了解人類歷史的起源； （ 2）掌握我國主要的遠古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產、生活 情況、距今年代，氏族生活的 特點。 能力目標：培養(yǎng)學生的讀圖和識圖能力、比較分析歷史事物的能力。 情感目標：（ 1）中國是世界上最早的文明起源地之一，增強民族自豪感。（ 2）正確認識人類歷史的起 源。 重 點：我國最早的人類、北

2、京人和山頂洞人的生活和生產狀況 難 點：遠古居民的生存方式 教學方法：總結出我國主要的遠古居民的代表，讀懂圖表、文字材料并從中總結規(guī)律。 教學過程： 教師活動 學生活動 備注 一、導入新課 調動學生的參與興趣 書上的導言，當科學考隊員，來考察一下我國境內早期 學生閱讀課 人類的生活情況。要求學生初讀課文，觀察《我國境內早期 積 極 參 與 設 計 考 察 線 人類活 動地區(qū)圖》，設計考察的線 路（按一定的時間順

3、 路 ， 初 步 知 道 先 后 順 序）。 序。 二、元謀人 要求學生看書，找出 “為什么叫元謀人？（同時解決‘ 學生閱讀，仔細研究， 北 京人’、藍田人等名的來歷）”“生活的年代與地域？” 體驗一下考察的感覺。 考察 : “作為科學工作者，你怎么知道他已經是人了 呢？” “元謀人的發(fā)現，有何重要意義？” 教師小結。過渡：已經發(fā)掘的元謀人的遺存不多。接下 過渡到下一目。 來我們重點考察一下北京人。

4、 三、北京人 要求學生閱讀課本，看看從哪些方面去考察北京人？ 學生閱讀，先建立一個 （生活的年代、地域、環(huán)境、身體特征、工具的使用、火的 整體映像 使用等） 問題：你認為有哪些條件（不）適宜人的生存？ 然后分別進行考察（閱 比較體質特征 ( 觀察真人比較 ) 。 讀 、 觀 察 、 分 析 、 結 舊石器與天然石塊有何不同？如何制作石器？觀察書上 論、發(fā)言等活動）。 的石器，它們是用來做什么的？如何獲取食

5、物？依據是什 么？ ? 怎么樣知道北京人用火？如何得到火的？如何保存火種 增加學生的自豪感。 使用火有何意義？ 教師小結本 目內容，說明：北京人遺址是遺存最豐富的 遠古人類，于 1987 年被聯合國教科文組織命名為“世界遺產 名錄?！? 活動：想象北京人的一天是如何度過的？ 四、山頂洞人 大約二十萬年后，在北京人生活過的地方，又出現 了一 自然過渡，引起學生

6、的 種進步得多的原始人類――這就是“ 山頂洞人”。 興趣。 引導學生考察一下，山頂洞人有哪些方面比北京人進步 （注意哪些方面，列表歸納）。 比較 北京 人 山頂洞人 生活年代 體質特征 工具制作 生 用火  學生閱讀教材，填表比 較 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 活 穿著 著重考察：怎么知道他們會人工取火？他們是如何鉆孔 的？ 五、收獲與疑問 我們今天的科考結束了，你有什么收獲呢？ 學生回答，作為小結。 還有 哪 些問題？ 拓展思路。 六、練習 書后“學習測評”。 【教學后記】 2