《小學(xué)美術(shù)13《我們的大家庭》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)13《我們的大家庭》教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我們的大家庭》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、了解我們祖國是一個偉大的統(tǒng)一的多民族國家，初步了解各民族人民的服飾特點，讓學(xué)生通過繪畫表現(xiàn)民族人物形象，并探索嘗試用各種材料進行表現(xiàn)。 2、培養(yǎng)學(xué)生了解民族風情、民俗文化、服飾特點的興趣，增強民族自豪感。 3、認識民族服飾特點，用繪畫的方式進行少數(shù)民族人物造型表現(xiàn)。 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：初步了解民族服飾的特點，將自己喜愛的或印象深刻的民族服飾表現(xiàn)出來。 教學(xué)難點：少數(shù)民族服飾的圖案與配色。 課前準備： 教師：教學(xué)課件、范例欣賞圖片、學(xué)生范例作品等。 學(xué)生：畫紙、鉛筆、橡皮、水彩筆、蠟筆等繪畫工具。 教學(xué)過程： 一、時裝表演錄

2、像導(dǎo)入 教師提問：你們看過時裝表演嗎？給你們印象深刻的是哪件時裝？二、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見過的最漂亮的服裝。 教師播放展示我國民族服飾的錄像，問：我們再來看看這錄像上的服裝，它們與剛才我們看到的時裝有什么區(qū)別？ 讓學(xué)生通過對比、辨別民族服裝與時裝的不同，引導(dǎo)學(xué)生賞析民族服飾。 提問： 你知道你是什么民族嗎？你知道哪些地區(qū)都有哪些民族？我國共有多少個民族？ 教師簡單介紹中華民族的輝煌歷史：古代的四大發(fā)明、當今的“神州”飛船等。 二、理解與制作 你喜歡哪個民族的服飾？為什么？ 教師引導(dǎo)學(xué)生賞析民族服飾上美麗的圖案、花紋。這些圖案、花紋是勞動人民用靈巧的雙手創(chuàng)造的，用紡織或刺繡等方法制作而成。 少數(shù)民族服飾上的圖案、花紋色彩鮮艷明麗，樸素大方。少數(shù)民族同胞在節(jié)日里穿戴漂亮的服飾，喜氣洋洋，別具風韻。 探索與討論作業(yè)內(nèi)容：畫出各個民族的人物形象圖稿，再根據(jù)不同民族的服飾特點，加上點綴與修飾等。 學(xué)生獨立完成作業(yè)，或小組合作設(shè)計民族服飾，共同完成作業(yè)。 三、展示作品，師生點評。 四、思考總結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么知識？