《江蘇省新沂市第二中學初中七年級歷史上冊第2課原始農耕文化的遺存名師教案川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省新沂市第二中學初中七年級歷史上冊第2課原始農耕文化的遺存名師教案川教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 原始農耕文化的遺存 記住河姆渡原始居民生活的時代、地域和種植的糧食作物； 教學目標 記住半坡原始居民生活的時代、地域和種植的糧食作物； 理解自然條件對河姆渡原始居民和半坡原始居民農耕生活的影響。 “新石器”的含義；河姆渡原 重點 半坡遺址 難點 始 居民工具、房屋的特點及其 與生活環(huán)境的關系。 教法 先學后教，當堂訓練 教 學 內 容 個案調整 教師主

2、導活動 學生主體活動 教學過程 一、導入新課 學生閱讀課前導入框： 大家回想一下， 我國境內的遠古人類——元謀人、 北京人、山頂洞人，他們是靠什么獲得食物的？（采集、打獵、捕魚）他們這種靠“采 教 集”獲得食物的方式有哪些不便？原始人要改變這種這些， 關鍵要解決什么問題？開始一種什么樣的新生活？我國原始的農耕是怎樣出 現的？ 二、題板書與目標展示 學 1、課題板書 2、目標展示（知識目標） 過  三、自主學習與探究 1. 河姆渡原始居民生活在距今什么時間的什么地點？生產工具怎 樣？他們種

3、植什么作物？住什么樣的房子？主要飼養(yǎng)何種家禽？手工業(yè)制造有哪些？ 2. 河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有哪些進步？ 3. 半坡原始居民生活在距今什么時間的什么地點？生產工具怎樣？ 程 他們種植什么作物？住什么樣的房子？主要飼養(yǎng)何種家禽？ 4. 大汶口墓葬里，為什么有了隨葬品多少懸殊的現象？四、交流與合作學習 1、學生合作學習 自學提綱與交流。 2、教師巡回指導。 五、 學生展示學習成果 【河姆渡遺址】 1. 河姆渡原始居民生活在距今什么時間的 什么地點？生產工具怎 樣？他們種植什么作物？住什么樣的房子？主要飼養(yǎng)何種家

4、禽？手工業(yè)制造有哪些？ 教 學 內 容 個案調整 教師主導活動 學生主體活動 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 2. 河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有哪些進步？（河姆渡人使用磨制 石器，用耒耜耕地、種植水稻，住干欄式的房子，過定居的生活，已會挖掘水井、飼養(yǎng)家禽、會制陶器，并能制作簡單的玉器和原始的樂器。） 【半坡遺址】 教 3. 半坡原始居民生活在距今什么時間的什么地點？生產工具怎樣？他們種植什么作物？住什么樣的房子？主要飼養(yǎng)何種家禽？

5、 學 【小結】： 指導學生填表對今天所學知識進行歸類 ：（ 5 分鐘） 原始居民 時間 地區(qū) 原 始 農 耕 情 原 始 飼 養(yǎng) 原 始 手 工 況 業(yè) 業(yè) 過 河姆渡 原始居民 半坡 原始居民 大汶口 程 原始居民 板書設計 當 堂作業(yè) 課外作業(yè) 教學札記 2