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六年級語文上冊 第四單元 隔窗看雀課件2 湘教版.ppt

上傳人:sh****n 文檔編號:20748517 上傳時間:2021-04-17 格式:PPT 頁數(shù):13 大小:1.09MB
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1、隔 窗 看 雀 自主學習,完成下列要求1.會寫每個一類生字2.理解重點詞語A、生字詞 讀通、讀順、讀流利B、課文朗讀 1.課文主要寫了一件什么事? 2.給課文分段,并概括段意。C、整體感知 學習第一部分,思考:隔窗看雀,作者看到了什么?課文從那幾個方面了麻雀的行動和樣子的?跳躍尾翹飛行它總是揀那些最細的枝落,而且不停地跳,仿佛一個凍腳的人在不停地跺腳,也好像每一根剛落上的細枝都不是它要找的那枝。除了跳之外,它的尾巴總在一翹一翹,它常常毫無緣由地噗的一聲就飛走了,忽然又毫無緣由地飛回來。 它們從這棵樹飛往另一棵樹的時候,樣子非??蓯?。仿佛不是飛鳥,而是一團被扔過去的東西 自由讀課文第二部分,思考

2、下列問題: 1、麻雀對生活是怎樣的態(tài)度? 2、作者隔窗看雀,引起了哪些深深的思索?在文中畫出相關句子。 3、談一談對“麻雀是點綴在人類生活中的活標點”這句話的理解。 思考:麻雀對生活是怎樣的態(tài)度?與人共存,生存于市井之間,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。 你能聯(lián)系上下文說說麻雀的表現(xiàn)在那些地方,表現(xiàn)在那些地方嗎?忙碌:不停地跳、跳來跳去、低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛,發(fā)出永遠幼稚的鳴叫。平庸:“它不會翱翔,也不會盤旋,不能像大的飛禽那樣順著氣流,直上白云蒼穹之間作大俯瞰” 、 “它那么小,落在樹上就是一個黑點 ” 、“它們被人所起的名稱,是麻雀,不知道它們彼此之間是不是也認為對方是麻雀呢 ” 自由讀

3、第二部分,思考:作者隔窗看雀,引起了那些深深的思索?畫出相關的句子。與人共存,生存于市井之間,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。它太平凡,甚至不知道是否把彼此當作是“麻雀”。 它和人的生活最貼近,但是始終保持著距離。它是點綴在人類生活中的活標點。發(fā)出永遠幼稚的鳴叫,在季節(jié)的變化中堅忍或歡快,有責任感地孵蛋和育雛。它經(jīng)常被人傷害,卻總也不遠走高飛,不放棄貼近人時的方便。ADCBFE 理解:它是點綴在人類生活中的活標點。 1、自讀課文第八自然段,作者分別把那麻雀比作哪些標點符號? 2、為什么要把麻雀比作“活標點”? 3、“活標點”是什么意思? 4、你怎么理解這句話。 2、麻雀體型小,多而平凡 3、麻雀總在不斷地低飛、跳躍、啄食、 梳理羽毛、鳴叫等,忙忙碌碌。 4、麻雀的低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛、鳴叫等,為人類生活增添了許多情趣

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