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(冀教版)三年級品德與社會上冊《居家的安全與保護》教學(xué)設(shè)計

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1、 冀教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《品德與社會》三年級上冊 5、居家的安全與保護 一、教材分析 本課是河北人民出版社《品德與社會》冀教版三年級上冊第二單元第五課《居家的安全與保護》。幸福的家庭,首要的就是每個家庭成員的平安,特別是兒童的安全。如果一個兒童的生命受到以外傷害,給家庭帶來的痛苦是可想而知的。本課是從一些容易 引起安全事故的案例入手, 來警示:煤氣、火、電都是危險的, 稍不小心就會造成大禍;在戶外游戲時不注意安全也會造成事故。 通過討論和同學(xué)們交流, 一是注意無論是在家、在外玩耍,使用各種家庭設(shè)施時應(yīng)該時刻注意安全,保持高度的警惕,培養(yǎng)自己的

2、安全 意識;二是遇到不安全的隱患時知道首先要保護自己,然后再救助別人。為了家庭的安 全,家人不在時千萬不要亂動,使用時正確操作。重要的是要落實在行動上,以杜絕事 故的發(fā)生。 二、學(xué)情分析 家庭生活是學(xué)生生活的重要方面,現(xiàn)在的家庭生活中火、電、水等的使用率極高,而三年級的孩子生活經(jīng)驗少,知識面狹窄,這就為學(xué)生的安全埋下了隱患。如果一個兒童的生命受到以外傷害,給家庭帶來的痛苦是可想而知的。那么當(dāng)遇到危險時該如何做?怎樣保護自己的生命或者幫助他人呢,本課就是通過對一些案例的學(xué)習(xí)和了解,聯(lián)系生活實際,教給孩子在遇到危險時如何自救的方法。三、教學(xué)方法 討論法

3、、社會調(diào)查、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受。 四、課前準(zhǔn)備 1、給每組發(fā)放前置性學(xué)習(xí)單,如下所示: 5、居家的安全與保護 居家生活中存在的隱患 解決措施 2、建立學(xué)習(xí)型組織,進行前置性學(xué)習(xí)。具體操作如下:將全班同學(xué)分成四大組,分別 為防火組、防電組、防中毒組和其他組。每組同學(xué)到自己家、鄰居和朋友家去調(diào)查,尋 第 1 頁 找居家生活中存在的安全 患及排除措施。 在 前每 將 果在 和老 的指 下整理到表格中,準(zhǔn) 好 堂上的展示,每 要 出一名代表 行展示。

4、 3、多媒體 件。 五、活 目 (一) 度目 : 懂得家庭安全的重要性, 立家庭安全防范意 和自我保 意 。 (二)能力目 : 初步具有家庭安全防范能力和自我保 能力。 自己的身體和生命。 (三)知 目 : 了解有關(guān)家庭安全防火、防 、防中毒等方面常 ,學(xué) 一些自救自 的方法。 教學(xué)重點、 點: 1、學(xué) 日常生活中安全使用水、 、火、煤氣等的常 。 2、 立安全意 ,養(yǎng)成行 , 離危 ,健康安全地成 六、教學(xué) : 1 課時 七、教學(xué) 程 活 一: 出示照片,情景 入 1、 入:板 “家”,我

5、 一起來 一 個字, 在你 心中,家是一個什么 的地方? ( 溫暖、溫馨、快 、安全、舒服? .. ) 2、你 看, 是 的家?他在干什么?看了照片,你 有何感受? 一 。 (出示班內(nèi)同學(xué)在家里玩耍、游 、學(xué) 、吃 等的照片) 3、看來,同學(xué) 的居家生活很快 ,很幸福。 (板 :居)在溫暖的家里,我 可以和 人一起學(xué) 、游 ??但是,你 知道 ? 個溫暖的地方也存在著 多安全 患, 如果我 疏忽大意,我 的快 ,我 的幸福就會瞬 消失。我 怎么做,才能 我 的家永 快 ,幸福呢?今天我 來學(xué) 第五 --- 《居家的安全與保 》 。 【

6、 理念:俗 :“好的開端是成功的一半?!?了激 學(xué)生的學(xué) 趣,在 上 一開始借助于幻燈片播放本班學(xué)生在家里生活的照片, 由于照片上的主角都是班里 的學(xué)生,學(xué) 趣一下子就被激 出來了,同 將 堂引向了生活,自然地把學(xué)生引入 學(xué) 新知的 境中,引 學(xué)生的思考,激 學(xué)生的學(xué) 欲望。】 活 二:學(xué)會自我保 ,提高安全意 (一) 察 片,思考 第 2 頁 1、師:認真觀察 39頁的這幾幅插圖,看看圖中的人物正在做什么?再想一想這樣做對 不對?最后與同桌討論討論我們在使用火、電、煤氣時要注意什么? 2、學(xué)生自己看書、思考

7、、 討論。 3、、匯報交流: ( 1)煤氣:第一副圖提醒我們要注意什么?如果不把煤氣關(guān)好,會有什么后果? (師補充:我們家庭中現(xiàn)在普遍使用的多是天然氣,而不是煤氣,但是它和煤氣一樣具 有易燃易爆的特點。) 我們在使用煤氣或天然氣時怎樣防止危險發(fā)生?(板書:防) ( 2)火:第二幅圖中男孩這樣做有什么危險?使用火時還要注意什么?火災(zāi)一旦發(fā)生, 該怎樣辦?(板書 : 防火 119 ) ( 3)電:第三幅圖中男孩的做法有什么危險?應(yīng)該怎樣做?(板書:防觸電) ( 4)中毒:圖中的人物正在做什么?如果是我們?nèi)苏`食了鼠藥那不是更危險了嗎?這

8、幅圖提示給我們平時要怎樣做才能防止意外中毒呢?一旦中毒該怎么辦?(板書 防 中毒 120 ) 4、小結(jié):居家安全首先就要做好防火、防電、防中毒的工作。 【設(shè)計理念:讓學(xué)生結(jié)合課文文字與生動的插圖,自主理解課文內(nèi)容。與此同時,使學(xué) 生頭腦中建立文本與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。】 (二)走進家庭,展示交流 ( 1)除了課本中提到的,我們居家安全還要注意什么呢?課前老師讓你們?nèi)プ约杭液? 朋友家做了調(diào)查并做好了調(diào)查記錄,現(xiàn)在我們以小組的形式來進行匯報。 (課前布置了前置性作業(yè),將全班學(xué)生分成了四大組:防火組、防電組、防中毒組,和其他組,讓學(xué)生們走進生活,去發(fā)現(xiàn)家庭中存

9、在的不安全隱患,找出排除隱患的辦法。 ) ( 2)分組匯報展示。(匯報形式:每組選擇 1 名代表發(fā)言,其他同學(xué)可訂正補充。以下表格中的內(nèi)容為教師預(yù)設(shè),當(dāng)然表格中的內(nèi)容是學(xué)生課前討論交流,教師指導(dǎo)后整理好的。) 防火組: 5、居家安全與保護 存在的隱患 解決措施 在床上吸煙 勸告家長不要在床上吸煙 夏天,點燃的蚊香不能放在木質(zhì)地板、書 放到蚊香專用的托盤里,然后放在空地 第 3 頁 本等易燃物的旁 上 在柴堆旁放鞭炮 放鞭炮 , 離易燃物,到空 的地方 ?? ?? 教 小 : 火,善用之 福,不善

10、用之 。我 要安全用火。 防 : 5、居家安全與保 存在 患 解決措施 金屬都是 體, 不能把小刀、 把 等金屬插到 源插口里, 致觸 些 西插到插口里玩。如果觸 ,首先 要切斷 源。 雷雨天,打手機,看 、 雷雨天,不能接打手機, 切斷 、 等用 器的 源。 知道 源開關(guān)在哪,要 上切斷,或者 是用干燥的木棒將 挑開。如果不能 有人觸 了。 理要及 人幫忙。 可 打 120 急救。 千萬不能用手去拉觸 人,不然自己也 會觸 ,要懂得

11、保 自己。 ) 如果家里 斷了,不能用手摸 . 自己 離, 家 及 修理。 ?? ?? 小 : 就是一只老虎,老虎的屁股千萬不要摸。 防中毒 : 5、居家的安全與保 存在 患 解決措施 食用 期 品 品 期后,要及 扔掉,不能再服用。 食用 芽的土豆、花生會中毒。 不要食用 芽土豆、花生。 吃三無食品會中毒。 零食 ,沒有生 日期,沒有 量合 格 ,沒有生 廠商的零食千萬不要 。 出去郊游 ,吃野果子。 不 的野果、野菜 不能吃。 第 4

12、 頁 ?? ?? 其他 : 5、居家的安全與保 存在 患 解決措施 倒 水 ,要小心,不然會 到手。 倒 水 要小心或者 家 幫忙。 陌生人敲 不開 家中被盜 及 通知家 或者 打 110 陌生人尾隨 跑向人多的地方或 打 110 陌生人 家中 情況或用糖果 惑你 不要跟陌生人 ,更不要跟他走 跟他走 ?? ?? 小 :看來,安全 患無 不在, 我 刻刻都 把安全 在心里, 提高安全意 ,學(xué)會保 自己,(板 :保 自己)。不然就會 成大 。 【 理念:

13、生活即 堂, 堂即生活。 前, 學(xué)生深入家庭,去 ,去 。然 后在收集信息的基 上, 小 合作、交流 , 行前置性學(xué) , 學(xué)生成 學(xué) 的主體。 堂上 學(xué)生提供展示自己學(xué) 成果的平臺和機會, 學(xué)生 得成就感, 是 學(xué)生主 學(xué) 的內(nèi) 力。 當(dāng)然, 個 學(xué)生 展示的知 都是 前在學(xué)生的交流 、 教 的指 下整理好的, 交流、指 占用的是 下 , 就 省了 堂 ,相 來 , 堂是高效的?!? 活 三、反 ,提高能力 1. 老 同學(xué) 的表 很 意,相信每個同學(xué)都學(xué)會了在不同情況下的自我保 ,下面我來考考大家。( 件出示 )

14、 (一) : 1、 器起火 ,要先( ) 。 A 打家里 警 B 切斷 源 C 用 火器 火 2、點蚊香要在( )的地方點。 A 窗口 B 桌子上 C 空地上 3、火災(zāi) 生 上( )。 A 沿防火通道朝樓下跑 B 乘 梯逃走 C 跳下窗 第 5 頁 4、雷雨天,發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)該( )。 A . 趕快把他扶起來 B . 呼救,請大人來幫忙 C . 離開不要管 5、出去郊游時,遇到不認識的野果子( )。 A. 可以摘來吃 B. 絕不隨便吃 C. 先放到嘴里嘗嘗,不好吃就

15、吐出來。 6、當(dāng)你獨自在家,有陌生人敲門時,最好的做法是什么? ( ) A、始終不開門 B、覺得對方的理由充分就開門 C、把門打開問他有什么事 7、如果你經(jīng)常外出帶著家門的鑰匙,下面的哪種做法可能會有危險? ( ) A、把鑰匙掛在脖子上 B、把鑰匙放在衣兜里 C、把鑰匙放在隨身的包里 8、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤,最不可取的做法是什么? ( ) A、跑到人多的地方 B、打110報警 C、趕緊跑回家 (二)、情景模擬 小明的爸爸在家中修理電源插座時,不小心觸電暈倒了了,小明應(yīng)該

16、怎么辦? 【設(shè)計理念:教師針對本課所學(xué)內(nèi)容設(shè)計訓(xùn)練習(xí)題,一方面對所學(xué)知識進行鞏固練習(xí),一方面對學(xué)生的目標(biāo)達成進行檢測。訓(xùn)練的內(nèi)容重在應(yīng)用剛學(xué)到的知識解決實際問題,確保學(xué)生能在實踐中把剛剛學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力。 】活動四、課后實踐 保護自己,也要關(guān)愛別人,請同學(xué)做一個安全宣傳員,把我們學(xué)到的安全知識告訴你的家人、朋友。(提示:可動手設(shè)計一個居家安全提示卡或者辦一期安全手抄報送給 我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶,讓更多的人懂得居家的安全常識,樹立安全意識。 ) 【設(shè)計意圖:布置實踐性作業(yè), 加深對課上所學(xué)知識理解的同時, 讓學(xué)生親近家庭,融入家庭。】 板書設(shè)計 5、居家的安全與保護 第 6 頁

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