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中考語文一輪復習 記敘文閱讀知識考點精講 設置懸念課件.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號:20763242 上傳時間:2021-04-18 格式:PPT 頁數(shù):11 大小:349.50KB
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1、初中語文知識精講課程記 敘 文 之 設 置 懸 念 情境導入這個婆娘不是人,九天仙女下凡塵。兒孫個個都是賊,偷得壽桃獻至親。 知識講解 設 置 懸 念 設 置 懸 念 是 在 文 章 的 某 一 部 分 設 置 一 個 疑 問 或 矛 盾 沖 突 , 以造 成 讀 者 某 種 急 切 期 待 和 熱 烈 關 心 的 心 理 的 一 種 寫 法 。 設 置 懸 念是 記 敘 文 寫 作 中 的 一 種 表 現(xiàn) 手 法 。 設 置 懸 念 的 方 法 和 作 用 利 用 標 題 設 置 疑 問 , 制 造 懸 念 , 為 下 文 埋 下 伏 筆 ???了 這 樣 的 標 題 , 讀 者 就 會 急

2、 切 地 往 下 閱 讀 。 中 國 人 失 掉 自 信 力 了 嗎 誰 是 最 可 愛 的 人 標 題 法 我 與 父 親 不 相 見 已 二 年 余 了 ,我 最 不 能忘 記 的 是 他 的 背 影 。 ( 選 自 背 影 ) 采 用 倒 敘 的 方 法 , 給 讀 者 造 成 懸 念 , 引 出 下 文 , 吸 引 讀者 到 文 中 去 找 答 案 。 能 增 強 文 章 的 生 動 性 , 更 能 引 人 入 勝 ,同 時 也 可 以 避 免 敘 述 的 平 板 和 結 構 的 單 調 。 倒 敘 法設 置 懸 念 的 方 法 和 作 用 采 用 插 敘 , 使 懸 念 一 個 接

3、一 個 , 一 環(huán) 扣 一 環(huán) , 一 方 面 可 以使 人 物 形 象 更 加 豐 滿 , 另 一 方 面 可 以 使 文 章 曲 折 變 化 , 跌 宕起 伏 , 讀 來 趣 味 橫 生 。 “ 我 ” 回 故 鄉(xiāng) 準 備 拜 訪 親 戚 本 家 時 , 情 節(jié) 突 然 中 斷 ,插 入 一 大 段 回 憶 少 年 閏 土 的 文 字 , 制 造 了 懸 念 : “ 我 ” 拜望 親 戚 本 家 了 嗎 ? 閏 土 為 什 么 很 想 見 “ 我 ” 一 回 面 ? 讀 完插 敘 的 內 容 以 后 , 我 們 不 禁 又 要 問 : “ 我 ” 心 目 中 的 少 年英 雄 閏 土 現(xiàn)

4、在 怎 樣 了 ? “ 我 們 ” 見 了 面 , 閏 土 還 會 口 若 懸河 , 無 話 不 談 嗎 ? ( 選 自 故 鄉(xiāng) ) 插 敘 法設 置 懸 念 的 方 法 和 作 用 設 疑 制 造 懸 念 , 抓 住 讀 者 , 引 出 了 故 事 , 突 出 了 文 章 的 主要 事 件 , 比 直 接 陳 述 事 件 的 經 過 更 讓 人 感 覺 興 味 無 窮 。設 疑 法 “ 那 只 羚 羊 哪 兒 去 啦 ? ” 媽 媽 突 然 問 我 。 媽 媽 說 的 羚 羊 是 一 只 用 黑 色 硬 木 雕 成 的 工 藝 品 。 那是 爸 爸 從 非 洲 帶 回 來 給 我 的 。 它

5、 一 直 放 在 我 桌 子 角 上 。這 會 兒 , 我 的 心 怦 怦 地 跳 了 起 來 , 因 為 昨 天 我 把 它 送 給我 的 好 朋 友 萬 芳 了 。 ( 選 自 羚 羊 木 雕 ) 設 置 懸 念 的 方 法 和 作 用 就 是 通 過 人 物 的 外 貌 、 神 情 描 寫 與 平 時 不 同 , 造 成 懸 念 。為 解 開 這 個 懸 念 , 讀 者 就 會 帶 著 一 種 探 尋 的 心 理 , 饒 有 興 致地 讀 下 去 。 描 寫 法 “ 我 們 的 老 師 今 天 穿 上 了 他 那 件 挺 漂 亮 的 綠 色 禮 服 , 打 著 皺 邊 的 領結 , 戴

6、著 那 頂 繡 邊 的 小 黑 絲 帽 。 ” ( 選 自 最 后 一 課 ) “ 后 邊 幾 排 一 向 空 著 的 板 凳 上 坐 著 好 些 鎮(zhèn) 上 的 人 , 他們 也 跟 我 們 一 樣 嚴 肅 。 其 中 有 郝 叟 老 頭 兒 , 戴 著 他 那 頂 三角 帽 , 有 從 前 的 鎮(zhèn) 長 , 從 前 的 郵 遞 員 , 還 有 些 旁 的 人 , 個個 看 來 都 很 憂 愁 。 ” ( 選 自 最 后 一 課 ) 設 置 懸 念 的 方 法 和 作 用 2.使 文 章 情 節(jié) 曲 折 生 動 , 環(huán) 環(huán) 相 扣 , 增 強 文 章 的 可 讀 性 。3.吸 引 讀 者 往 下

7、讀 , 激 發(fā) 讀 者 閱 讀 興 趣 。4.突 出 了 ( 文 章 主 要 事 件 、 主 人 公 的 形 象 等 等 ) 。1.為 下 文 做 鋪 墊 , 為 下 文 埋 下 伏 筆 。設 置 懸 念 的 作 用 總 結 真題演練 “ 面 人 雷 ” , 當 然 姓 雷 , 但 叫 什 么 名 字 , 誰 也 不 清 楚 。 他 是 吃 捏 面 人 這碗 飯 的 , 六 十 來 歲 , 骨 骼 清 奇 , 黃 面 短 須 , 雙 眼 銳 亮 , 像 鷹 眼 , 有 點 兒 冷 。只 要 不 下 雨 落 雪 , “ 面 人 雷 ” 會 準 時 出 來 擺 攤 。 他 的 行 頭 很 簡 單 : 一 只 可 收放 的 小 支 架 , 上 面 掛 一 個 紙 板 , 正 中 寫 “ 面 人 雷 ” 三 個 大 字 , 兩 邊 各 寫 一 行小 字 : “ 為 真 人 捏 像 ” “ 以 絕 技 傳 家 ” 。最 后 的 絕 招2014荊 州 中 考 語 文 試 題8. “ 最 后 的 絕 招 ” 作 為 文 章 的 標 題 , 妙 在 何 處 ? 設 置 懸 念 , 激 發(fā) 讀 者 興 趣 ; 點 示 了 小 說 的 主 要 情 節(jié) ; 突出 了 人 物 形 象 。 課堂小結 2.設 置 懸 念 的 方 法 和 作 用設置懸念 1.設 置 懸 念 的 定 義

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