《七年級(jí)語(yǔ)文《看云識(shí)天氣》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文《看云識(shí)天氣》教案設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 七年級(jí)語(yǔ)文《看云識(shí)天氣》教案設(shè)計(jì) 知識(shí)目標(biāo)： 1 、理解、積累“峰巒、預(yù)兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬(wàn)態(tài)、變化無(wú)?！钡仍~語(yǔ)。 2 、反復(fù)朗讀課文，識(shí)記一些關(guān)于天氣方面的，增加生活常識(shí)。 能力目標(biāo)： 1 、能說(shuō)出云和天氣的關(guān)系； 2 、能識(shí)別云，預(yù)測(cè)天氣的陰晴雨雪； 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：

2、 二、整體感知： 1 ．教師范讀課文，要求學(xué)生標(biāo)注各自然段的序號(hào)，劃出疑難字詞，并結(jié)合注釋和字詞典疏解。 （1）注音： 峰巒（ lu n）一霎（ sh）間一剎那 ch點(diǎn)綴（zhu）綾紗（l ng） 彌漫（ m）暈（yūn）頭轉(zhuǎn)向月暈（ yn）崩塌（ bēngt ?。? （ 2）釋義： 峰巒：山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。 一霎間

3、：一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。 預(yù)兆：事情顯露出來(lái)的跡象。 輕盈：文中形容卷云像女子的動(dòng)作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。 彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。 征兆：即將出現(xiàn)的跡象。 崩塌：崩裂而倒塌。 2 、速讀課文，以小組為單位，群策群力解決以下問(wèn)題 1 ）、看看課文主要說(shuō)明了什么，能否用一句話來(lái)回答。 2 ）、文中最縣先提出云和天氣之間存在聯(lián)系的句子是哪處？它在文中

4、起什么作用？ 3 ）、全文的中心句是哪一句？ 4 ）、“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪 的預(yù)兆”一句在全文中起什么作用？還有何處與它相似？ 5 ）、最后一段的大意是什么？對(duì)全文有何意義？ 6 ）、全文的結(jié)構(gòu)如何？ 3 、交流反饋學(xué)生討論后教師引導(dǎo)小結(jié)： 1 ）課文主要介紹了如何看云來(lái)識(shí)天氣，即寫云和天氣的關(guān)系。 2 ）“

5、云是天氣的招牌”，它說(shuō)明看云可以識(shí)天氣；起總領(lǐng)全文 的作用 3 ）天上掛著什么云，就會(huì)有什么樣的天氣 4 ）起承上啟下的過(guò)渡作用， 這也是我們看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)；第六段的開(kāi)頭一句 5 ）指出看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)。 6 ）看云識(shí)天氣（總）云就像天氣的招牌 --- 看云可以識(shí)天氣 （分）怎樣看云識(shí)天氣形態(tài) 云彩 （總）看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)

6、 三、具體把握： 1 、細(xì)讀課文：框出依次介紹了哪些云和光彩？畫出對(duì)它們進(jìn)行描寫的語(yǔ)言材料，并明確它們將帶給我們?cè)鯓拥奶鞖猓浚ù致园鍟? 2 、明確任務(wù)：請(qǐng)大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。 介紹要求：①充分利用描寫云彩的語(yǔ)言材料；②讓別人明白你將會(huì)帶來(lái)怎樣的天氣。 教師示例：“Hai ！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛， 有時(shí)像一塊潔白的綾紗。 別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽(yáng)光可以透過(guò)我照到地面。我很受歡迎，

7、因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)?lái)晴朗的天氣?！? 3 、對(duì)照課文，學(xué)生各人自說(shuō)自講，在書上作記號(hào) 4 、學(xué)生發(fā)言，先各自預(yù)演，后課堂交流。（邊演邊完善板書） 5 、小結(jié)：通過(guò)自我介紹，我們認(rèn)識(shí)了各種云彩，明白了它與將給我們帶來(lái)怎樣的天氣，這樣我們對(duì)課文內(nèi)容與層次是不是更熟悉了？ 四、課外延伸： 1 、點(diǎn)示：課文講的是“看云識(shí)天氣”，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過(guò)“看云”才能識(shí)別“天氣”，我們可以看“動(dòng)物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感

8、覺(jué)”等都可以幫我們識(shí)別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語(yǔ)，被廣為流傳。你能說(shuō)出一兩條來(lái)嗎？ 2 、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由講述。 五、布置作業(yè)： 1 、拓展延伸：搜集有關(guān)云和天氣的諺語(yǔ)， 有關(guān)云的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞、文章片斷等；小組交流。 2. 、觀察：觀看每日的天氣預(yù)報(bào)，積累與天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的詞句與詞匯，將它們到家庭作業(yè)本上。 六、總結(jié)：今天，你會(huì)看云識(shí)天氣了嗎？ 七、板書設(shè)計(jì)： （總）云就像天氣的招牌 --- 看云可以識(shí)天氣 看云識(shí)天氣（分）怎樣看云識(shí)天氣形態(tài) 云彩 （總）看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng) 內(nèi)容僅供參考