《七年級政治上冊個人與集體教案二蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治上冊個人與集體教案二蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 個人與集體教案 蘇教版思想品德二 第 9 課 眾人劃槳開大船 個人與集體 教學目標： [ 情感、態(tài)度與價值觀 ] 激發(fā)學生 對集體的熱愛之情，體會“團結就是力量”的意義。 [ 知識與能力 ] 學會處理好個人與他人、 個人與集體的關系， 能正確維護集體的團結， 自 覺維護集體的榮譽和利益。 教學重點：個人與集體 教學過程： 一、導入新課： 播放《眾人劃槳開大船》引入本課的主題，讓學生積極參與折筷子的游戲并談感受，導 入。 二、學習新課： （一）集體離不開個人 活動一：觀看我國“嫦娥一號”發(fā)射的

2、視頻錄象，鏈接相關信息， 讓學生合作探究：在 中國人實現飛天夢想的道路上， “嫦娥奔月”以其本身負載的詩情畫意， 將一個完整的“中 國夢”呈現給了世界，那么這個夢想是如何實現的？ . 以此為背景，讓學生體會團結協作的 重要性。 成功經驗 “嫦娥一號”的成功發(fā)射， 是在黨的領導下， 在全國人民的大力支持下， 中國航天人艱苦奮斗、嘔心瀝血、團結拼搏的結果。參加工程研制建設的各地區(qū)、各部門、各單位同心同 德，群策群力，大力協作，密切配合，保證了這一繞月探測工程的高效運行。 活動二：列舉我們身邊的事例， 體會團結協作的重要性。 讓學生多角度、多層次的感受集體的

3、進步離不開個人的努力。 活動三： 結合圖片及音頻文件， 讓學生想一想： 表演者們怎樣才能演奏出精彩的樂章？ 從國家大事到校園生活充分說明集體的成果就是大家共同協作的結果。 過渡：通過上面的學習， 我們知道集體的發(fā)展離不開個人的努力， 集體的成果就是大家共同協作的結果。那么個人能離開集體嗎？ （二）個人離不開集體 活動一： 通過閱讀寓言故事“水珠和大海”， 給學生指點迷津： 假如此刻這個小水珠就 在你的眼前，你想對它說些什么？從寓言故事中初步感受個人離不開集體。 活動二： 生活在線 （ 1）介紹奧運之星劉翔的成功足跡，讓學生找出他成功的原因，

4、首先從內因角度，讓學生分析：在生活中，付出才有回報。我們應該向他學習什么？ （ 2）從外因角度結合網絡調查：如今，110 米跨欄短跑的奧運冠軍劉翔早已名揚天下 了。他的成功并不是因為他是這個項目的天才。通過調查我們看到了他自身的努力，還了 用心 愛心 專心 1 解到了成功背后的許許多多的原因， 你能說說看嗎？找出劉翔成功背后的原因。 （學生交流） （材料） 劉翔的成功， 離不開有著“神奇”教練之稱的孫海平。“劉翔的成績越來 越好，他的頭發(fā)也越來越少了?！边@是上海一位和孫海平一起工作多年的同事對他的評價。 劉翔背后的“科研

5、經”也的確值得人們細細品讀。 國家體育總局體育科學研究所成立了 一個由 4-5 人組成的科研小組， 在近兩年左右的時間內將主要精力完全投注于劉翔身上。 無 論是平時訓練還是國內比賽， 劉翔都會有“科研護衛(wèi)隊”的陪伴。 利用先進的科技手段， 科 研人員甚至可以將劉翔在比賽過程中髖部、 手臂的動作、 跨每個欄的運動軌跡都進行精細的 數據分析，從而對劉翔改進技術動作起到了積極作用。 （ 3）角色模擬：假如你是劉翔，在奧運賽場上奪得了金牌，記者采訪你，對你表示祝賀，你會對他說些什么？讓學生學會感恩的同時也體會個人的發(fā)展離不開集體的道理。 過渡：超級大辯論： 個人與

6、集體哪個更重要？讓學生按照自己的意愿和觀點， 分成兩個 大組，展開課堂辯論。每個人都生活在一定的集體中，我們又該如何做？ （三）團結就是力量 活動一：觀看視頻（有關南方暴風雪）， 讓學生認識到我國在發(fā)展過程中會遇到困難和 挫折。 活動二：社會調查：全國人民在特大雪災面前，一方有難，八方支援。 有關“雪中送 炭”的事跡你知道嗎？請說出來與大家共同分享。 讓學生講自己熟知的故事， 從而感悟和體 驗團結就是力量的道理。 活動三：“團結力量大”的諺語賞讀后，讓學生寫出相關的名言、警句。 活動四：理論聯系實際。 （ 1）感悟生活：說說集體生活中

7、讓你感動的人或事。讓學生講自己親身經歷的故事，體會本課所學內容。 （ 2）心動不如行動：集體是我們成長的樂園，說說我們可以做哪些力所能及的事為班級或學校增光添彩？ （ 3）通過一組圖片了解社會真情。讓學生對一患白血病的孩子獻愛心，并向社會發(fā)出一份倡議。 （ 4）小記者行動：你身邊的人、周圍的同學有哪些困難？你打算怎樣幫助他們？ 三、收獲平臺：由學生自主小結本節(jié)課的收獲，老師 總結學生的發(fā)言后寄予希望。四、實踐探究： 當前班級中存在著個別同學自習課亂講話、值日工作拖沓、 集體活動不積極參與等損害 集體利益的行為，針對這些情況，班級決定擬一份和諧守則， 號召大家增強集體榮譽感，維 護良好的學習和生活秩序，特此向每位同學征集建議。課后把你們的建議交給班長匯總。 用心 愛心 專心 2