《人教部編版八年級語文上冊拓展閱讀：第3課《“飛天”凌空》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教部編版八年級語文上冊拓展閱讀：第3課《“飛天”凌空》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 下文中的朱光 ， 一生就做了一件事——搞中國的核武器。 全文， 文章主要寫 了朱光 的什么特點，分 是從哪幾個方面寫的。 一生就做一件事 “一生就做一件事”， 句 的原 者，不是 人，正是朱光 自己。他的原 是：“我 一 子主要做的就 一件事——搞中國的核武器?！? 朱光 ， 是中國首枚原子 研制的技 人， 是中國核武器研究 域公 的 “眾 之 ”。 大音希聲。一 子少言寡 的朱光 ，一生也喊 驚天 地的“兩嗓子”—— 一嗓子 喊在大洋彼岸。 1950 年 3 月 18 日，52 名中國留美學生 表 《致全美中國留學生

2、的一封公開信》。 封信的主要 人，便是朱光 。 “同學 ，聽吧 ! 祖國在向我 召 ，四萬萬五千萬的父老兄弟在向我 召 ，五千年 的光 在向我 召 ! ”“我 中國要出 的， 我 的民族再也不是一個被人侮辱的民族了 ! 我 已 站起來了，回去吧，趕快回去吧 ! ”?? 朱光 的另“一嗓子”，不是喊出來的，而是“炸”出來的 ! 1964 年 10 月 16 日 15 ，大西北戈壁 一道 光 ，中國第一 原子 成功爆炸，史稱“ 方巨響”。 那天， 在撤離 ，司機 走 了路。當朱光 身來，正好看到半空中升 的蘑菇云， 潸然淚下。當晚

3、， 朱光 在 功宴上喝得大醉， 是他一生中唯一的一次醉酒。 大有大無。事 重如 前山，名利淡似杯中水。 “兩 一星”元 的 很豐富，但唯獨沒有《朱光 》。不是沒人寫，而是到他那 里不是被扣下來，就是因不同意 表而被退回。他 ：“先寫 人吧，我的以后再 ?！? 父 是干什么的 ?就 他的 子朱明 也是猜出來的。他回 道： 1967 年的一天，院子 里一群孩子聊天。有人突然 ：我 的爸爸 是做什么的 ?沒有人能答出來。有人 ，咱 回 一下，是不是每次 上公布核 ，我 的爸爸 都不在北京 ?大伙一想，果然 如此。 ，我 感到非常神圣

4、，靜靜地坐了好 一段 ?? 朱光 85 生日的 候， 中國工程院原副院 杜祥琬主 出版了 《 略科學家朱光 》 。 后 里有 充 憾的 ：朱光 做的工作，至今 有 多不能 外公布?? 探 朱光 的內心世界，他不愿多 自己，并不完全出于保密考 。 奧本海默被稱 美國的 “原子 之父” ，朱明 也 父 ， 中國的 “奧本海默” 是 ? 朱光 的回答是：“ 是一群人， 是整個集體?！? 2019 年 12 月，國 小行星命名委 會將一 小行星命名 “朱光 星” 。命名 式上， 朱光 ：“我很不敢當??” 2011 年 2 月 26

5、 日，朱光 在北京溘然 逝，享年 87 。 那天，北京白雪 ，天地 素。 含淚望 空，很多人 容地 ：“ 學森 老走的那天也下雪，真巧 ! ” 回望 學森 有一次，是在中科院一位朋友的 公室。我去 ，朋友在欣 一卷《 學森手稿》 。 我 是欣 ，他眼中流露的正是 的目光。 一套手稿，分兩卷，五百多 ，是從 學森 早期的手稿中遴 出來的。 筆者拿 來翻了翻， 與其 是手稿， 不如 是 品。 無 中文、 英文，大字、小字， 算、 表，都工工整整， 一 不茍， 一個小小的等號，也 短有度， 第 1 頁 中規(guī)中矩

6、。錢學森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》 、張擇端的《清明上河圖》 ，進而想 到他唯美的人格。如是我聞：在美國期間，錢學森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題， 研究 的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進展到五百多頁時，他的自我感覺是： “不滿意 !”直到 八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進牛皮紙信封，在外面標明“最后定稿” ，繼而覺 得不妥，又在旁邊添上一句： “在科學上沒有最后 !” 回顧學生時代，錢學森明白無誤地告訴人們： “我在北京師大附中讀書時算是好學生， 但每次考試也就八十多分；我考取上海交大， 并不是第一名， 而是第三名； 在美國的博士口

7、 試成績也不是第一等，而是第二等。 ”八十多分，第三名，第二等，這哪里像公眾心目中的 天才 ?然而，事實就是事實，錢學森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因為他們已習慣了把大 師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。 錢學森的這份自供，同時也糾正了一個誤區(qū)：一個人的成才 與否，跟考試成績并不絕對成正比。 天才絕對來自于勤奮。錢學森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶： “有天一大早—— 是個假日， 感恩節(jié)或圣誕節(jié)——我在學校趕功課， 以為全幢建筑物里只有我一個人， 所以把 留聲機開得特別響，還記得我聽的是有個特別響亮的高潮的《時辰之舞》 。樂曲高潮到一半 時，

8、有人猛力敲我的墻壁——原來我打擾到錢學森了。 我這才知道中國學生比猶太學生更用 功?！卞X學森在麻省理工的一位學生麥克則回憶： 錢學森教學很認真， 全心全意放在課程上， 他希望學生也付出相同的熱忱學習， 如果他們表現(xiàn)不如預期， 他就會大發(fā)雷霆。有一次，他 要求麥克做一些有關扇葉渦輪引擎的計算，麥克說： “我算了好一陣子，但到了午餐時間， 我就吃飯去了?；貋淼臅r候，他就在發(fā)脾氣。他說： ‘你這是什么樣的科學家，算到一半竟 敢跑出去吃中飯 ! ”’ （文章有刪節(jié)） 【且讀且思 】 1.讀完選文，

9、你認為錢學森是一個怎樣的人？你是從哪里看出來的？ 2.文章為什么要寫錢學森的讀書成績？ 答案 《一生就做一件事》 ①大音稀聲。主要是從語言和成就方面來寫，贊美了他的少言寡語與成就的驚天動地； ②大有大無。 主要是從事業(yè)和名利方面來寫， 贊美了他先人后己的奉獻精神和淡泊名利的高 尚品格。 《回望錢學森》 1.他是一個嚴謹?shù)娜耍@一點可從他的手稿像藝術品看出來；他是一個勤奮認真的人，這要從他在中國的學習成績和他在美國的學習、工作情況來看。 2.寫他的讀書成績，是為了與他后來的成就作比較，說明他是靠自己的勤奮刻苦而成功的。 第 2 頁