《2016-2017學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 24《詩(shī)經(jīng)》兩首課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016-2017學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 24《詩(shī)經(jīng)》兩首課件 （新版）新人教版.ppt（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 淺層閱讀疏通文意1.詩(shī)經(jīng)簡(jiǎn)介詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部 ，本來(lái)叫 ，后來(lái)被儒家奉為經(jīng)典，改稱詩(shī)經(jīng)。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌305篇，也稱 .詩(shī)歌總集詩(shī)“詩(shī)三百” 詩(shī)經(jīng)分為 三大類?！帮L(fēng)”又叫“國(guó)風(fēng)”“十五國(guó)風(fēng)”，共160篇，為當(dāng)時(shí)15個(gè)王國(guó)的 。風(fēng)格清新質(zhì)樸，民歌情調(diào)濃厚，多出自下層人民之手?！把拧笔侵艹苯咏y(tǒng)治地區(qū)的音樂(lè)。分為“大雅”和“小雅”，主要用于統(tǒng)治者的朝會(huì)宴享，以 為主；“頌”是統(tǒng)治者用于宗廟祭祀的舞樂(lè)，內(nèi)容以 為主。“風(fēng)”“雅”“頌” 土風(fēng)民謠歌功頌德頌揚(yáng) 詩(shī)經(jīng)大多數(shù)作品是作者以自己的生活為素材，進(jìn)行具體逼真的寫實(shí)，很少有幻想、夸張的內(nèi)容，“饑者歌其食，勞者歌其事。

2、”其基本表現(xiàn)手法為 . “賦”： 的意思?！氨取保?，使其特征更加鮮明突出。“興”：“賦、比、興”鋪陳直敘比喻，對(duì)人或事物加以形象的比喻借助其他事物作為詩(shī)歌的發(fā)端，以引起所要歌唱的內(nèi)容 詩(shī)經(jīng)的詩(shī)體格式以四言為主，兼有雜言，時(shí)而重章疊句、反復(fù)詠唱。其語(yǔ)言生動(dòng)傳神，并時(shí)常運(yùn)用疊字、雙聲、疊韻等修辭手法。 2.朗讀詩(shī)歌，圈點(diǎn)詩(shī)歌的生字詞。雎（ ） 鳩（ ）窈（ ） 窕（ ）逑（ ） 荇（ ）寤（ ） 寐（ ）芼（ ） 3.重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。（1）重點(diǎn)實(shí)詞關(guān)關(guān)：洲：窈窕：逑：寤寐：芼：擬 聲 詞 ， 一 種 鳥(niǎo) 的 叫 聲 。水 中 的 陸 地 。文 靜 美 好 的 樣 子 。配 偶 。指 日 日 夜 夜

3、 。挑 選 。 （2）詞類活用琴瑟友之鐘鼓樂(lè)之名 詞 用 作 動(dòng) 詞 ， 做 朋 友 ， 相 親 相 愛(ài) 。使 動(dòng) 用 法 ， 使 快 樂(lè) 。 （3）古今異義 左右流之古義：今義：撈 取 ；流 出 。 4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出詩(shī)句的意思。雎鳩鳥(niǎo)關(guān)關(guān)地叫著，在河中央的小洲上。姑娘美麗又善良，是我的好配偶。荇菜長(zhǎng)短不齊，左邊撈右邊撈。姑娘美麗又善良，從早到晚追求她。好姑娘追求不到，從早到晚思念她。思念綿綿不斷，翻來(lái)覆去，不能安睡。荇菜長(zhǎng)短不齊，左邊采右邊采。姑娘美麗又可愛(ài)，彈奏琴瑟來(lái)親近她。荇菜長(zhǎng)短不齊，左邊挑右邊揀。姑娘美麗又可愛(ài)，敲鐘擊鼓讓她快樂(lè)。 深層閱讀文本探究（一）整體感知1.這首詩(shī)講了一個(gè)什

4、么故事？請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言來(lái)描述。 寫 了 一 個(gè) 男 子 對(duì) 一 位 美 麗 少 女 的 相 思 之 情 ， 因求 而 不 得 ， 他 日 思 夜 想 ， 輾 轉(zhuǎn) 反 側(cè) ， 夜 不 能 寐 。他 做 夢(mèng) 夢(mèng) 見(jiàn) 自 己 彈 琴 奏 瑟 ， 迎 娶 這 位 姑 娘 。 2.這首詩(shī)是如何抒發(fā)相思之情的？請(qǐng)具體分析。 首章四句寫一個(gè)青年小伙子見(jiàn)到河洲上一對(duì)水鳥(niǎo)的相親相愛(ài)，聽(tīng)到它們一唱一和的鳴叫，自然產(chǎn)生無(wú)限情思，因?yàn)樗哪恐姓兄晃凰鶒?ài)的人兒呢！他向往著那位美麗賢淑的好姑娘能夠成為自己理想的配偶。 第二章八句寫他日夜相思，須臾不能忘懷這位采荇菜的姑娘在水邊勞作時(shí)的窈窕身影。難耐的相思之苦已達(dá)

5、到了長(zhǎng)夜不眠的程度。 第三章八句突然出現(xiàn)了“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”的歡快、熱鬧的場(chǎng)面。這是個(gè)戲劇性的轉(zhuǎn)變?；糜汕樯?，無(wú)疑這正是這位害相思之苦的男子對(duì)未來(lái)的設(shè)想，是他寤寐求其實(shí)現(xiàn)的愿望。 3.全詩(shī)共5個(gè)小節(jié)，結(jié)構(gòu)形式是怎樣的？第一章（第1節(jié)），描寫小伙子見(jiàn)到一位漂亮的姑娘，從而引起的愛(ài)慕的感情和求婚的愿望。第二章（第2、3小節(jié)），描寫小伙子想追求那位姑娘，苦于無(wú)法，求之不得，因而朝思暮想、寢食不安的苦戀情形。第三章（第4、5小節(jié)），描寫小伙子夢(mèng)想成婚的歡樂(lè)場(chǎng)景。 4.關(guān)雎這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的主題？ 關(guān) 雎 寫 了 一 個(gè) 男 子 對(duì) 一 個(gè) 女 子 的 思 念 、追 求 過(guò) 程 ， 表 達(dá) 他 求

6、 之 不 得 的 痛 苦 和 夢(mèng) 想求 而 得 之 的 喜 悅 之 情 。 （二）寫法探究1.詩(shī)經(jīng)的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，關(guān)雎這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法？運(yùn)用這種手法起到了什么作用？ 關(guān)雎這首詩(shī)主要運(yùn)用了“興”的藝術(shù)手法。如本詩(shī)開(kāi)頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在何之洲”，它原是詩(shī)人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥(niǎo)和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛(ài)。和下文“窈窕淑女，君子好逑”意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩(shī)的起興之妙正在于詩(shī)人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂(lè)道的情景交融的藝術(shù)境界。 2.關(guān)雎這首詩(shī)的各節(jié)，不僅句數(shù)相等，而且語(yǔ)言幾乎完全相同，中間只變動(dòng)幾個(gè)字，甚至只變動(dòng)一兩個(gè)字，這就叫重章疊詠。運(yùn)用

7、這種方式表達(dá)情感，有什么作用？ 重章疊詠形式的運(yùn)用，對(duì)深化意境、渲染氣氛、強(qiáng)化感情，突出主題都起到了很重要的作用。同時(shí)，它還有效地增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂(lè)感，形成了一種回環(huán)往復(fù)之美，帶給人一種委婉而深長(zhǎng)的韻味。 語(yǔ)文積累中國(guó)文學(xué)史上的“第一”詩(shī)經(jīng)：我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。孫子兵法：我國(guó)第一部軍事著作。 （春秋孫武）國(guó)語(yǔ)：我國(guó)第一部國(guó)別體史書。 （春秋左丘明）春秋：我國(guó)第一部編年體史書。 （春秋孔子）左傳：我國(guó)第一部記事詳備的編年體史書。 （春秋左丘明） 關(guān) 雎托物起興所聽(tīng)：關(guān)關(guān)雎鳩所見(jiàn)：在河之洲所思：窈窕淑女所愿：君子好逑相思之苦寤寐求之追慕之心輾轉(zhuǎn)反側(cè)相思之苦夢(mèng)幻之樂(lè)琴瑟友之親密相愛(ài)鐘鼓樂(lè)之歡快

8、熱鬧 淺層閱讀疏通文意1.朗誦詩(shī)歌，圈點(diǎn)詩(shī)歌中的生字詞。蒹葭（ ）溯洄（ ）晞（ ） 湄（ ）躋（ ） 坻（ ）涘（ ） 沚（ ） 2.解釋詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）重點(diǎn)實(shí)詞蒹葭： 蒼蒼：溯洄： 晞：阻： 躋：坻： 涘：沚：蘆 葦 。 茂 盛 的 樣 子 。逆 流 而 上 。 干 。險(xiǎn) 。 高 。水 中 的 高 地 。 水 邊 。水 中 的 小 塊 陸 地 。 （2）詞類活用道阻且右方 位 名 詞 作 形 容 詞 ， 彎 曲 。 （3）古今異義道阻且右 古義： 今義：白露未已 古義： 今義：彎 曲 右 邊 ， 表 方 位干 已 經(jīng) .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯蒹葭。 河畔蘆葦蒼蒼碧色，有白露凝結(jié)成霜。我那日

9、思夜想的人啊，她就在河水對(duì)岸一方。逆流而上去追尋她，那道路艱險(xiǎn)而又漫長(zhǎng)。順流而下尋尋覓覓，她仿佛就在水的中央。河畔蘆葦茂盛一片，清晨露水尚未曬干。我那魂?duì)繅?mèng)繞的人啊，她就在河水對(duì)岸。逆流而上去追尋她，那道路坎坷艱險(xiǎn)難攀。順流而下尋尋覓覓，她仿佛就在水中高地。河畔蘆葦更為繁茂啊，那清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人啊，她就在河水邊。逆流而上去追尋她，那道路險(xiǎn)阻彎曲難走。順流而下尋尋覓覓，她仿佛就在水中的小塊陸地上。 深層閱讀文本探究（一）整體感知.詩(shī)歌中哪一些詩(shī)句描寫了景物？所寫景物有怎樣的特點(diǎn)？寫景有什么作用？ “蒹葭蒼蒼，白露為霜”，描寫了一幅秋葦蒼蒼、白露茫茫、寒霜濃重的凄清景色，造成了一

10、種渺遠(yuǎn)迷茫的意境。渲染了氣氛，烘托了人物憂郁感傷的情懷。 .詩(shī)歌中哪些詩(shī)句表現(xiàn)了詩(shī)人渴慕伊人，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，執(zhí)著追求，然而卻求而不得的苦悶感傷情懷？“ 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 長(zhǎng) 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 央 ” 。“ 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 坻 。溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中沚。 ”這 些 詩(shī) 句 都 表 現(xiàn) 了 詩(shī) 人 渴 慕 伊 人 ， 歷 經(jīng) 艱 險(xiǎn) ， 執(zhí)著 追 求 ， 然 而 卻 求 而 不 得 的 苦 悶 、 感 傷 的 情 懷 。 “道阻且長(zhǎng)”“道阻且躋”“道阻且

11、右”說(shuō)明愛(ài)的道路上困難重重，道路曲折艱險(xiǎn)。然而盡管道路曲折艱險(xiǎn)，詩(shī)人卻仍然“溯洄從之”“溯游從之”，為了伊人，上下求索追尋，表達(dá)了詩(shī)人追求所愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)意志?！巴鹪谒醒搿薄巴鹪谒雄妗薄巴鹪谒袥b”表達(dá)伊人在望，然而卻可望而不可即的無(wú)限悵惘、憂郁苦悶的情懷。 .這首詩(shī)的感情基調(diào)是怎樣的？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。這首詩(shī)的感情基調(diào)是渺遠(yuǎn)迷茫，憂郁纏綿，悵惘感傷?？誓?、傾心于伊人，執(zhí)著地追求，不怕道路的艱險(xiǎn)，然而伊人卻宛在水中央，如鏡中花，水中月，可望而不可即，求而不得，故苦悶、感傷、憂郁。 .蒹葭的主題是什么？詩(shī)歌每一章前四句都是描寫一種凄清而蒼涼的景色，這種景色襯托出人物心中的空虛、惆悵之情；而后四句寫出

12、詩(shī)人對(duì)“伊人”的上下尋求，卻又尋而不見(jiàn)的情景，這當(dāng)中既有詩(shī)人的悵惘之情，又有詩(shī)人對(duì)伊人的深切思念。 （二）寫法探究.蒹葭這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫在詩(shī)中起到了什么作用？詩(shī)歌開(kāi)篇便向讀者展示了一個(gè)凄清的畫面：一個(gè)晚秋的早晨，天色朦朧，籠罩在晨霧中的是一望無(wú)際的沾帶露珠的蘆葦。一條河流，蜿蜒而去。望遠(yuǎn)處，是一塊小小的沙洲。這是一幅蕭瑟的晚秋晨光圖，烘托出主人公凄惻的情感。 詩(shī)的每章景物描寫都有不同。首章“白露為霜”，露凝為霜，是拂曉時(shí)；第二章“白露未晞”，太陽(yáng)露面，天已大亮；末章“白露未已”，陽(yáng)光照射，露水快干。三幅不同時(shí)間的晚秋晨光圖，渲染烘托出主人公久久佇立遠(yuǎn)望而始終不能見(jiàn)面的惆悵

13、心情，而主人公的這種心情隨著晨光畫面的重疊，顯得越來(lái)越急切，越來(lái)越凄婉，使這首詩(shī)在藝術(shù)上達(dá)到了情景交融的境界。 .這首詩(shī)采用重章疊詠的手法有什么好處？回旋反復(fù)，可以增強(qiáng)詩(shī)歌的音樂(lè)感和節(jié)奏感，更充分地抒發(fā)情感。蒹葭全篇3章12句，只變動(dòng)了十幾個(gè)字，不但寫出了蘆葦茂盛的狀態(tài)，愛(ài)情道路的曲折綿長(zhǎng)，伊人雖近在咫尺但又遙不可及的痛苦心情，而且通過(guò)不斷重復(fù)的旋律，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求，似乎有一種合唱、輪唱的味道。 （三）比較閱讀.關(guān)雎和蒹葭都可以看作是愛(ài)情詩(shī)，它們的寫作手法相同嗎？ 關(guān)雎一詩(shī)重在“敘事”，從中可以看出主人公愛(ài)慕、追求、幻想這樣一條線索。 蒹葭沒(méi)有一個(gè)明確故事，只選一個(gè)場(chǎng)景。 蒹葭比關(guān)

14、雎情感韻味更濃郁。 .關(guān)雎和蒹葭都可以看作是愛(ài)情詩(shī)，它們的寫作手法相同嗎？在藝術(shù)手法上，蒹葭比關(guān)雎“興”的特點(diǎn)更突出?！拜筝纭薄八薄耙寥恕苯幌噍x映，渾然一體，用作比興的事物與所要描繪的對(duì)象形成了一個(gè)完整的藝術(shù)世界。 .兩首詩(shī)所表達(dá)的情感有什么不同？關(guān)雎是一首熱情的戀歌，它表現(xiàn)了古代青年對(duì)愛(ài)情婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率、樸實(shí)。蒹葭表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“伊人”的一往情深，而且寫了他欲見(jiàn)不得的焦急和悵惘的心情。 語(yǔ)文積累中國(guó)古代經(jīng)典愛(ài)情詩(shī)句.在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。 唐 白 居 易 長(zhǎng) 恨 歌 .山無(wú)棱，江水為竭；冬雷震震，夏雨雪；天地合，乃敢與君絕！ 漢 樂(lè) 府 上 邪 .紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。 唐 王 維 相 思 .去年今日此門中，人面桃花相映紅。 唐 崔 護(hù) 題 都 城 南 莊 蒹葭景物蒹葭：蒼蒼萋萋采采白露：為霜未晞未已追求伊人：在水一方、在水之湄、在水之涘道路：阻且長(zhǎng)、阻且躋、阻且右結(jié)果：水中央、水中坻、水中沚景色迷離距離遙遠(yuǎn)