《初中語文第11課《臺階》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版初三下)6》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中語文第11課《臺階》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版初三下)6（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 11 課《臺階》教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版初三下） 6doc 初中語文 教學(xué)目標(biāo) 改用第三人稱復(fù)述課文。 明白得〝父親〞那個中國農(nóng)民的典型形象。 了解圍繞中心選材的寫法。 教學(xué)重點(diǎn) 父親的形象特點(diǎn)及其意義。 通過故情況節(jié)展現(xiàn)人物的寫法。 課時(shí)安排 1 課時(shí) 新課導(dǎo)入 一、整體感知 回憶性的記人文章， 總會有一根線索貫穿始終， 請同學(xué)們依照課文的標(biāo)題和開頭第一句話告訴我，這篇文章的是圍繞什么命題立意、組織材料的？ 二、那么課文圍繞〝臺階〞寫了哪些事？〔從小講情節(jié)展開的四要素來分析〕課件

2、 三、咨詢題研討〔結(jié)合上表〕 1、 課文圍繞〝臺階〞所寫的這些事，都反映了一個共同的東西，那確實(shí)是父親什么緣故 要造一棟有高臺階的新屋。對， 確實(shí)是因?yàn)楱斘覀兗业呐_階低〞。 而在〝我〞的家鄉(xiāng)， 鄉(xiāng)鄰 們常認(rèn)為： 〝臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。〞父親專門仰慕不人家的高臺階， 他不情愿 低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。 2、 既然父親一生的愿望確實(shí)是造一棟有高臺階的新屋， 什么緣故文章不就造新屋來詳寫， 而在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？ 這篇小講題為〝臺階〞， 先在老屋上用了那么多筆墨做文章， 有多方面的作用：第一， 寫

3、三塊青石板的來歷， 能夠?qū)懗霎?dāng)年父親的力氣是多么大， 后面寫挑水時(shí)閃了腰， 這就形成了鮮亮的對比。第二，寫石板粗糙，能夠暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。第三，寫〝我〞在青石板上跳上跳下，講明當(dāng)時(shí)年幼，而新屋造好，〝我差不多長大成人了〞，講明預(yù)備造房，前后用了 一二十年。寫小小孩能連跳三級， 可見臺階之低。 寫父親在臺階上的坐姿， 也是寫臺階之低。 3、 父親是如何樣造起新屋的？〔預(yù)備造屋〕 細(xì)節(jié)刻畫。 冬天砍柴賣柴，不明白他賣了多少鈔票，只明白〝一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階〞。這是個細(xì)節(jié)描寫，用父親穿破的草鞋的數(shù)量來講明父親冬天為建筑新房的辛勞。 4、 在造新屋時(shí)，作者對父

4、親作了如何樣的描寫？〔課件〕 造臺階的過程實(shí)際上確實(shí)是父親個性、運(yùn)氣、精神包括思想情感的一種寄予的印證。 5、新屋造好后，父親如何樣了？ 不悠閑——放鞭炮時(shí)的描寫；〔 21 段〕打招呼不悠閑〔 27 段〕 軀體垮了——抬石板時(shí)〝他的一只手按著腰〞；挑水時(shí)〝腰閃了〞〔 28 段〕 〝假設(shè)有所失〞——勞動人民的本色。 四、拓展延伸 你如何明白得本文的〝文眼〞？ 臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。〞 這是父親建筑新屋最全然的緣故。 父親對臺階的要求， 確實(shí)是他對地位的要求， 確實(shí)是他對 尊重的要求。 〝父親老實(shí)厚道低

5、眉順眼累了一輩子， 沒人講過他有地位， 父親也從沒覺得自 己有地位。 但他日夜盼著，預(yù)備著要造一棟有高臺階的新屋。 〞他期望通過改建房屋、 砌高 臺階來改變自己的地位，獲得不人的尊重。因此他花費(fèi)了自己畢生的精力，不怕千辛萬苦， 起早摸黑，確實(shí)是為了要贏得不人的尊重。 這一句是全文的中心句。 找出最讓你感動的描寫父親的語句， 有感情的談一談，講講使你感動的緣故。 〔表達(dá)父親的什么特點(diǎn)〕 從幾個方面把握： 立下造屋目標(biāo)，并為之付出長期艱辛的勞動——誒?、涂b浚 ? 建成新屋的歡樂、局促、不悠閑——淳樸、善良、謙卑； 建成新屋累垮軀體——不服老、倔強(qiáng)。 小結(jié)父親的形象特點(diǎn)。 父親是一個專門要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣、 不甘人后， 他要自立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。 父親又是一個老實(shí)厚道的農(nóng)民， 他用誠實(shí)的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。 同時(shí)， 父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民特有的謙卑。 當(dāng)新臺階造好后， 他反而處處感到不對勁、 不悠閑，同時(shí)不行意思坐上去。 作者對父親寄予了如何樣的思想情感？ 作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示仰慕和贊揚(yáng)；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予期望。