轎車雨刮器結(jié)構(gòu)設(shè)計【說明書+CAD+PROE】,說明書+CAD+PROE,轎車雨刮器結(jié)構(gòu)設(shè)計【說明書+CAD+PROE】,轎車,雨刮器,結(jié)構(gòu)設(shè)計,說明書,仿單,cad,proe SY-025-BY-2 任務(wù)書 學(xué)生姓名 系部 專業(yè)、班級 指導(dǎo)教師姓名 職稱 從事 專業(yè) 是否外聘 □是■否 題目名稱 轎車雨刮器結(jié)構(gòu)設(shè)計與運動仿真 一、設(shè)計目的、意義 目的：雨刮器看似結(jié)構(gòu)簡單，但是從驅(qū)動電機(jī)到最終的刮刀的結(jié)構(gòu)尺寸和運動方式都決定雨刮器的性能。本設(shè)計在三維建模軟件與動力學(xué)仿真軟件平臺上建立某類型雨刮器模型。為生產(chǎn)實際提供理論參考。我想通過我所學(xué)的知識，并利用Pro/E軟件平臺，對雨刮器做進(jìn)一步的設(shè)計，力求使刮刷面積進(jìn)一步增大，使得司機(jī)在任何時候都有一個清晰的視野，提高汽車行駛安全性。本設(shè)計可以使學(xué)生在復(fù)習(xí)所學(xué)課程的基礎(chǔ)上，從機(jī)械設(shè)計、汽車構(gòu)造、汽車電器以及三維軟件等方面做出全面的總結(jié)和學(xué)習(xí)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。 意義：汽車雨刮器，是一個很小卻又不容忽視的汽車部件，它能擦亮汽車的“雙眼”，使司機(jī)的視線更加清晰。雨刮器一旦失去作用，將直接影響到司機(jī)雨天駕駛視野的清晰度。雨刮器看似結(jié)構(gòu)簡單，但是從驅(qū)動電機(jī)到最終的刮刀的結(jié)構(gòu)尺寸和運動方式都決定雨刮器的性能。 二、設(shè)計內(nèi)容、技術(shù)要求（研究方法） 主要內(nèi)容： 雨刮器總成含有電動機(jī)、減速器、四連桿機(jī)構(gòu)、刮水臂心軸、刮水片總成等。本設(shè)計要求進(jìn)行捷達(dá)轎車雨刮器部件尺寸的設(shè)計，求解掛掃面積等；電機(jī)選型，電路分析；利用利用ADAMS軟件進(jìn)行運動分析，獲得運動的軌跡和速度，并Pro/E繪出三維模型。 擬解決的主要問題： （1）分析雨刮器電子間歇控制電路； （2）優(yōu)化雨刮器傳動機(jī)構(gòu)； （3）確定刮刷區(qū)域，并計算最大刮刷面積； （4）最終實現(xiàn)三維模型建立(Pro/E)。 主要技術(shù)指標(biāo)： 選取某轎車的雨刮器作為參考設(shè)計。 三、設(shè)計完成后應(yīng)提交的成果 1、完成轎車雨刮器的整體設(shè)計，實現(xiàn)運動平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)簡單，經(jīng)濟(jì)適用的主要功能。并在ADAMS軟件平臺上進(jìn)行雨刮器整個過程的運動分析。 2、完成設(shè)計說明書一份，字說不少于2萬字。 四、設(shè)計進(jìn)度安排 （1）調(diào)研、資料收集、完成開題報告 第1、2周（2月28日～3月6日） (2) 根據(jù)選定轎車的相關(guān)尺寸參數(shù)進(jìn)行相關(guān)部件的參數(shù)計算，并進(jìn)行驗證 第 3、4周（3月7日～3月20日） (3) 在Pro/E軟件中建立物理模型，利用部件的鏈接關(guān)系建立部件之間的裝配第5、6、7周（3月21～4月10日） （4）在ADAMS軟件平臺上建立零件的等比例物理模型，進(jìn)行運動學(xué)分析 第8、9、10、11周（4月11～5月8日） （5）設(shè)計1.5萬字說明書一份，零件圖一套（包括Pro/E零件圖）第12、13、14周（5月9日～5月29日） （6）畢業(yè)設(shè)計審核、修改 第15、16周（5月30日～6月12日） （7）畢業(yè)設(shè)計答辯準(zhǔn)備及答辯 第17周（6月13日～6月 19日） 五、主要參考資料 （1）汽車教材：汽車構(gòu)造、汽車設(shè)計、專用車設(shè)計、機(jī)械設(shè)計、機(jī)械原理等； （2）軟件學(xué)習(xí)類書籍：ADAMS軟件、Pro/E軟件等； （3）設(shè)計手冊類書籍：汽車設(shè)計手冊、機(jī)械設(shè)計手冊等； （4）期刊文獻(xiàn)資料：中國期刊網(wǎng)中雨刮器設(shè)計的相關(guān)資料（關(guān)鍵詞：雨刮器 電動控制 虛擬設(shè)計 ADAMS Pro/E）； （5）新聞及網(wǎng)絡(luò)資料等。 六、備注 自學(xué)ADAMS、Pro/E軟件。 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 教研室主任簽字： 年 月 日