《初二數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：梯形(1)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《初二數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：梯形(1)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初二數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：梯形 (1) 教學(xué)目標(biāo)： 情意目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 體驗(yàn)探究成功的樂(lè)趣。能力目標(biāo)：能利用等腰梯形的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的幾何計(jì)算、證明題；培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)的能力。 認(rèn)知目標(biāo)： 了解梯形的概念及其分類(lèi)； 掌握等腰梯形的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：等腰梯形性質(zhì)的探索； 難點(diǎn)：梯形中輔助線(xiàn)的添加。 教學(xué)課件： PowerPoint 演示文稿 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)法、 學(xué)習(xí)方法：討論法、合作法、練習(xí)法 教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入 1、出示圖片，說(shuō)出每輛

2、汽車(chē)車(chē)窗形狀（投影） 2、板書(shū)課題： 5 梯形 3、練習(xí)：下列圖形中哪些圖形是梯形？（投影） 結(jié)梯形概念：只有 4、總結(jié)梯形概念：一組對(duì)邊平行另以組 對(duì)邊不平行的四邊形是梯形。 5、指出圖形中各部位的名稱(chēng)：上底、下底、腰、高、對(duì)角 線(xiàn)。（投影） 6、特殊梯形的分類(lèi)： （投影） 第 1 頁(yè) （二）等腰梯形性質(zhì)的探究 【探究性質(zhì)一】 思考：在等腰梯形中， 如果將一腰 AB沿 AD的方向平移到 DE 的位置，那么所得的△ DEC 是怎樣的三角形？（投影）

3、 猜想：由此你能得到等腰梯形的內(nèi)角有什么樣的性質(zhì)？（學(xué) 生操作、討論、作答） 如圖，等腰梯形 ABCD中， AD∥BC， AB=CD。求證：∠ B=∠C 想一想：等腰梯形 ABCD中，∠A 與∠D是否相等？為什么？ 等腰梯形性質(zhì)：等腰梯形的同一條底邊上的兩個(gè)內(nèi)角相等。 【操練】 （ 1）如圖，等腰梯形 ABCD中， AD∥BC， AB=CD，∠ B=60o， BC=10cm， AD=4cm，則腰 AB=cm。（投影） （ 2）如圖，在等腰梯形 ABCD中， AD∥BC， AB=CD，DE∥AC，

4、 交 BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn) E，CA平分∠ BCD，求證： ∠B=2∠E. （投影） 【探究性質(zhì)二】 如果連接等腰梯形的兩條對(duì)角線(xiàn)，圖中有哪幾對(duì)全等三角形？哪些線(xiàn)段相等？（學(xué)生操作、討論、作答） 如上圖，等腰梯形 ABCD中， AD∥BC， AB=CD，AC、BD相交于 O，求證： AC=BD。（投影） 等腰梯形性質(zhì)：等腰梯形的兩條對(duì)角線(xiàn)相等。 【探究性質(zhì)三】 第 2 頁(yè) 問(wèn)題一：延長(zhǎng)等腰梯形的兩腰，哪些三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？ 為什么？對(duì)稱(chēng)軸呢？（學(xué)生操作、作答） 問(wèn)題二

5、：等腰梯是否軸對(duì)稱(chēng)圖形？為什么？對(duì)稱(chēng)軸是什么？ （重點(diǎn)討論） 等腰梯形性質(zhì)：同以底上的兩個(gè)內(nèi)角相等，對(duì)角線(xiàn)相等 （三）質(zhì)疑反思、小結(jié) 讓學(xué)生回顧本課教學(xué)內(nèi)容，并提出尚存問(wèn)題； 學(xué)生小結(jié)，教師視具體情況給予提示：性質(zhì)（從邊、角、對(duì)角線(xiàn)、對(duì)稱(chēng)性等角度總結(jié)） 、解題方法（化梯形問(wèn)題為三角形及平行四邊形問(wèn)題） 、梯形中輔助線(xiàn)的添加方法。 第 3 頁(yè)