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鎮(zhèn) 江 高 專 ZHENJIANG COLLEGE 畢 業(yè) 設(shè) 計 任 務(wù) 書 題 目： 推動架工藝工裝設(shè)計 系 名： 裝備制造學(xué)院 專業(yè)班級： 機制131 學(xué)生姓名： 吳旭偉 學(xué) 號： 130103127 指導(dǎo)教師姓名： 宗存鳳 指導(dǎo)教師職稱： 高級工程師 二○一五 年 六 月 二十六 日 課題名稱 推動架工藝工裝設(shè)計 課題代號 zbzzxy027 同組學(xué)生姓名 無 設(shè)計（研究）內(nèi)容： 1、 被加工零件毛坯圖 1張（A3） 2、 被加工零件工作圖 1張（A3） 3、 機械加工工藝過程卡 2套 4、 機械加工工藝工序卡 1套 5、 夾具裝配圖（鉆、銑夾具）各1張 2張（2XA1） 6、 夾具體零件圖（鉆、銑夾具體）各1張 2張（2XA2） 7、 畢業(yè)設(shè)計說明書 1份 符合以下要求，方可參加答辯： (1)打印圖紙數(shù)量為3張A1幅面（其中總裝圖用A1輸出；零件圖用A4或A3畫，拼成A1幅面輸出；總裝圖編號采用課題代號、標題欄一律采用GB標準格式（見系模板），圖紙必須用AutoCAD2004及以上版本畫圖）； (2)設(shè)計計算說明書字數(shù)不少于5000字，且打印輸出并裝訂、格式一律參照“鎮(zhèn)江高專畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作規(guī)范”及“畢業(yè)設(shè)計圖紙及技術(shù)說明書補充規(guī)定”要求(如封面,中英文摘要，結(jié)論,致謝,參考資料等均不能缺少)，用WORD2003版存盤； (3)打印任務(wù)書一份，； (4)提交電子版（圖紙用AutoCAD2004版本存盤、說明書及任務(wù)書用WORD2003存盤）給指導(dǎo)老師； (5)檔案袋一只（班級集中統(tǒng)一到校實訓(xùn)科購買）。 注：1.具體技術(shù)要求見圖紙。 2.其它要求見“畢業(yè)設(shè)計工作計劃” 3.生產(chǎn)批量：中批 參考文獻： 1． 丁松聚.冷沖模設(shè)計.機械工業(yè)出版社. 2． 王芳.冷沖壓模具設(shè)計.機械工業(yè)出版社. 3． 叢書編委會編.沖模設(shè)計應(yīng)用實例.機械工業(yè)出版社. 4． 張魯陽.模具失效與防護.機械工業(yè)出版社. 5．馮炳堯.模具設(shè)計與制造簡明手冊.上?？萍汲霭嫔? 6．李天佑.沖模圖冊.機械工業(yè)出版社. 7．黃毅宏.模具制造工藝學(xué).機械工業(yè)出版社. 8．王孝培.沖壓設(shè)計資料.機械工業(yè)出版社. 9．史鐵梁. 模具設(shè)計指導(dǎo). 機械工業(yè)出版社. 進 度 計 劃 表 序號 起止日期 計劃完成內(nèi)容 實際完成情況 檢 查 日 期 檢查人簽名 1 2015.6.27—2015.7.2 讀懂零件圖，了解設(shè)計內(nèi)容,完成工藝分析，論證方案，確定總體方案，了解必要的設(shè)計步驟和方法，了解計算方法 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 2 2015.7.3—2015.7.14 完成的畢業(yè)設(shè)計初稿內(nèi)容（含計算機繪圖，計算說明書的輸入及編輯等） 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 3 2015.7.14—2015.7.15 將畢業(yè)設(shè)計初稿內(nèi)容按規(guī)定格式提交給指導(dǎo)老師。 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 4 2015.7.16—2015.7.31 對畢業(yè)設(shè)計初稿內(nèi)容進行修改 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 5 2015.8.1—2015.8.15 設(shè)計計算說明書上“中國知網(wǎng)”（網(wǎng)址http://check.cnki.net）查重軟件檢查重復(fù)率，且要求重復(fù)率<30%，并提交全文（標明引文）報告單電子版，如不符合需進行修改。 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 6 2015.8.16―2015.8.31 向指導(dǎo)老師提交畢業(yè)設(shè)計圖紙和說明書(電子版) 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 7 2015.9.1―2015.9.30 完成修改并提交全部資料(含紙質(zhì)版和電子版) 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ） 8 2015.10.1―2015.10.15 作好答辯前的準備工作 1、提前完成 （ ） 2、按時完成 （ ） 3、基本完成 （ ） 4、未完成 （ ）  畢業(yè)設(shè)計（論文）評語及評分（指導(dǎo)教師專用） 學(xué)生姓名 吳旭偉 專業(yè)班級 機制131 總 分 評 分 內(nèi) 容 評 分 等 級 好 較好 一般 差 應(yīng)用文獻資料和調(diào)研能力 分析與解決問題的能力（包括計算方法、數(shù)據(jù)處理等） 計算機能力（包括編程、數(shù)據(jù)、圖形及文字處理） 論文質(zhì)量（論點、論據(jù)、實驗分析、推理、深度等） 設(shè)計質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計水平、圖面質(zhì)量等） 工作量、工作態(tài)度 技術(shù)經(jīng)濟分析能力（包括技術(shù)可靠性、經(jīng)濟合理性的分析評價） 創(chuàng)新 （包括創(chuàng)新意識、獨特見解） 寫作的規(guī)范性 指導(dǎo)教師評語： 該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計期間，設(shè)計態(tài)度（端正、較好、尚可、較差），（能、基本能、不能）遵守畢業(yè)設(shè)計紀律和相關(guān)規(guī)定，（設(shè)計工作量（多、飽滿、較輕、不足），（完成、基本完成、沒用完成）相關(guān)的畢業(yè)實習(xí)和調(diào)研任務(wù)，（能較好地、尚能、不能）處理好畢業(yè)設(shè)計與工作實習(xí)的關(guān)系。 該同學(xué)（獨立、基本獨立、根據(jù)參考、不能獨立）完成畢業(yè)設(shè)計規(guī)定的任務(wù)。設(shè)計方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結(jié)構(gòu)（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質(zhì)量（好、較好、一般、較差）；說明書的寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范），計算能力（好、較好、一般、尚可、較差）。 本設(shè)計已達到的標準為（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 注：各評語在相應(yīng)的檔次上畫上“√”。 畢業(yè)設(shè)計（論文）評語及評分（主審教師專用） 學(xué)生姓名 吳旭偉 專業(yè)班級 機制131 總 分 評 分 內(nèi) 容 評 分 等 級 好 較好 一般 差 總體設(shè)計方案 零部件設(shè)計方案 圖 紙 質(zhì) 量 和 有 關(guān) 技 術(shù) 標 準 視圖 圖紙幅面 標注 技術(shù)條件 標題欄 明細欄 圖號 說 明 書 質(zhì) 量 格式的規(guī)范性 內(nèi)容的完整性 分析的正確性 深 度 創(chuàng) 新 其它（資料袋、裝訂要求等） 備注： 主審教師簽字： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）評語及評分（答辯小組專用） 學(xué)生姓名 吳旭偉 專業(yè)班級 機制131 總 分 評 分 內(nèi) 容 評 分 等 級 好 較好 一般 差 學(xué)生陳述清楚、精練、正確、邏輯性強 論文質(zhì)量（論點、論據(jù)、實驗分析、推理、深度、創(chuàng)新等） 設(shè)計質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計水平、圖面質(zhì)量、創(chuàng)新等） 問題： 1． 2． 3． 答辯小組意見： 該同學(xué)設(shè)計方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結(jié)構(gòu)（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質(zhì)量（好、較好、一般、較差）；說明書寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范）。在答辯中的陳述(清楚、較清楚、尚清楚、不夠清楚) ，對所提問題的回答（正確、基本正確、尚正確、不夠正確）， 對基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的基本掌握（好、較好、一般、尚好、較差），（已達到、未達到）畢業(yè)設(shè)計的要求。 答辯小組成員： 答辯小組組長 年 月 日 最 終 評 定 成 績 注：各評語在相應(yīng)的檔次上畫上“√”。 6