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1、第7課 重大發(fā)明與科技創(chuàng)新 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與能力: 知道雕版印刷術(shù)的發(fā)明和唐末印刷業(yè)的發(fā)展情況，認(rèn)識雕版印刷業(yè)對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。知道火藥的發(fā)明及其在軍事上的最初運用。知道世界上保存完好、最古老的石拱橋趙州橋，以及它的設(shè)計者李春；了解趙州橋設(shè)計的巧妙之處。過程與方法: 根據(jù)教科書有關(guān)內(nèi)容，描述雕版印刷術(shù)和火藥的發(fā)明，以及唐末“火箭”的制造與使用。在此基礎(chǔ)上討論和總結(jié)雕版印刷術(shù)、火藥的發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。觀察有關(guān)趙州橋的圖像資料，了解趙州橋的基本設(shè)計原理。情感態(tài)度價值觀: 通過認(rèn)識雕版印刷術(shù)和火藥的發(fā)明對世界文明發(fā)展所起的積極作用，培養(yǎng)民族自信心和自豪感，激發(fā)科技精神和創(chuàng)新意

2、識。通過對趙州橋的學(xué)習(xí)，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。 教學(xué)重點：雕版印刷術(shù)、火藥的發(fā)明及其對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn) 教學(xué)難點：趙州橋歷經(jīng)多次暴雨洪水和地震的襲擊，千年之后依然不墜不毀，其設(shè)計的巧妙也是本課重點。趙州橋的設(shè)計原理涉及數(shù)學(xué)、物理學(xué)等知識，七年級學(xué)生較難理解，是本課難點。 檢 查 預(yù) 習(xí) 1、西漢發(fā)明的造紙術(shù)傳到非洲、歐洲是在 ( ) A三國 B兩晉 C隋朝 D唐朝 2、雕版印刷術(shù)的主要作用是（ ） A 促進(jìn)了金剛經(jīng)的流傳 B 促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展 C 促進(jìn)了學(xué)校教育的普及 D 促進(jìn)了雕刻藝術(shù)的發(fā)展 3、唐朝時，從中國傳到大食的手工技術(shù)是（ ） A制瓷技術(shù) B造紙術(shù) C雕版印刷

3、術(shù) D冶鐵技術(shù) 4、火藥最早應(yīng)用于軍事上是在： （ ）A東漢 B三國 C隋末 D唐末 新 課 導(dǎo) 入（1）唐僧玄奘取經(jīng)歸來后，用什么方法可以把取得的真經(jīng)盡快地、大范圍的傳播出去？你能幫他想一個辦法嗎？（2）這幅圖反映的是中國古代的哪項發(fā)明？（關(guān)于火藥的發(fā)明）（3）傳說張果老的毛驢在一座橋上留下了兩個蹄印，你知道這座橋的名字嗎？學(xué)生：趙州橋。教師：這是本課主要講述的三個問題，關(guān)于這三個問題你想了解哪些內(nèi)容呢？下面就讓我們帶著這些問題進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。 學(xué) 習(xí) 指 導(dǎo) （ 一 ）（一、雕版印刷）： 請同學(xué)們自由朗讀本目內(nèi)容，先自主思考以下問題，再與同位之間交流一下。3分鐘后看誰完成的最好。雕版印刷術(shù)

4、的主要作用是（ ） A 促進(jìn)了金剛經(jīng)的流傳 B 促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展 C 促進(jìn)了學(xué)校教育的普及 D 促進(jìn)了雕刻藝術(shù)的發(fā)展 造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針、中 國 古 代 “ 四 大 發(fā) 明 ” 是 什 么 ？雕版印刷術(shù)、火藥、趙州橋隋 唐 時 期 有 哪 些 重 要 的 科 技 成 就 呢 ？ 一 、 雕 版 印 刷 術(shù) ：1、 原 理 ：2、 代 表 （ 證 據(jù) ） ：3、 貢 獻(xiàn) （ 影 響 ） ：唐初人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)直接推動印刷業(yè)的發(fā)展；促進(jìn)社會發(fā)展。868年的金剛經(jīng)是世界上現(xiàn)存最早的有明確時間記載的印刷品。見書40頁圖 印 章 拓 印 刻 石 雕版印刷術(shù)的三個步驟 你能根

5、據(jù)以上示意圖說出印刷術(shù)的過程嗎？學(xué)生展示，教師明確 學(xué) 習(xí) 指 導(dǎo) （ 二 ）（二、火藥）： 請同學(xué)們自由朗讀本目內(nèi)容，先自主思考以下問題，再與同位之間交流一下。3分鐘后看誰完成的最好?；鹚幾钤鐟?yīng)用于軍事上是在： （ ）A.東漢 B.三國 C.隋末 D.唐末 二 、 火 藥 ：1、 原 理 ：2、 發(fā) 明 記 載 ：3、 應(yīng) 用 ：4、 影 響 ： 以 下 不 要 抄與古代的密切相關(guān)。唐初煉丹家、醫(yī)藥學(xué)家孫思邈的丹經(jīng)第一次記錄火藥配方。唐末，火藥開始運用于軍事上。用火藥制造的武器叫“火箭”或叫“飛火”。火藥用于軍事，使世界的戰(zhàn)爭發(fā)生了根本變革，開始取代了“冷兵器”，促成的“熱兵器”出現(xiàn)。 火藥

6、是古代煉丹家在煉制丹藥時發(fā)現(xiàn)的副產(chǎn)品。 火藥是由硫磺、硝石、木炭三種物質(zhì)構(gòu)成。 想 一 想 ：唐末用于軍事上的火箭與現(xiàn)代航天發(fā)射的火箭有何異同？ 唐末用于軍事上的“火箭”在火藥發(fā)明的背景下產(chǎn)生，其引燃劑即為黑火藥，但仍借助于弓弩等機械力發(fā)射，功能在于縱火或燃燒。 現(xiàn)在航天發(fā)射的火箭是在古代火箭的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。它是依靠火箭發(fā)動機推進(jìn)的飛行器。它自身攜帶全部燃料，能在沒有大氣的空間飛行，其結(jié)構(gòu)已相當(dāng)復(fù)雜了，可用于探測高空大氣、發(fā)射人造衛(wèi)星、宇宙飛船等，功能很多。 在 14世 紀(jì) 初 ， 火 藥 從 阿 拉 伯 人 那 里 傳 入 西 歐 ，它 使 整 個 作 戰(zhàn) 方 法 發(fā) 生 了 變 革 ，

7、 這 是 每 一 個 小 學(xué) 生都 知 道 的 。 恩 格 斯 如 果 沒 有 火 藥 ， 世 界 也 許 會 少 點 痛 苦 ， 但 另 一方 面 ， 封 建 統(tǒng) 治 者 、 剝 削 階 級 可 能 仍 在 他 們 有 護(hù) 城河 圍 繞 的 城 堡 里 稱 王 稱 霸 、 不 可 一 世 ， 而 我 們 的 社會 可 能 仍 然 處 在 封 建 制 度 之 下 。 學(xué)生展示，教師明確 美 國 學(xué) 者 德克 海 德他們這樣說火藥對世界歷史進(jìn)步的作用。 學(xué) 習(xí) 指 導(dǎo) （ 三 ）（三、趙州橋）： 請同學(xué)們自由朗讀本目內(nèi)容，先自主思考以下問題，再與同位之間交流一下。3分鐘后看誰完成的最好。世界上保

8、存最古老的一座單孔石拱橋是（ ） A、趙州橋 B、瀘定橋 C、洛陽橋 D、安平橋 三、趙州橋（安濟(jì)橋）： 1、設(shè)計者：隋朝工匠李春 2、地點：今河北省趙縣境內(nèi) 3、構(gòu)造：采用單孔石拱的設(shè)計方案 4、特點：科學(xué)性與藝術(shù)性完美結(jié)合 5、贊譽：百尺長虹橫水面，一彎新月出云霄 世界建橋史上的一個奇跡 6、歷史地位：世界上保存完好、最古老的單孔大石橋開創(chuàng)世界平拱橋建筑的先河 建于隋煬帝時期，原名安濟(jì)橋，位于今天河北趙縣的洨河上，全52.5米。寬9.6米，凈跨度37.37米，拱高7.23米。 采用單孔石拱的設(shè)計方案想一想：趙州橋設(shè)計的巧妙之處在那里？平拱式大拱既增加了橋的穩(wěn)定性和承重能力，又方便人畜通行，

9、還節(jié)省了石料。兩個敞肩式小拱，增強了橋的泄洪能力，減輕了橋的自重，而且造型美觀。學(xué)生展示，教師明確 總 結(jié) 提 升本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了隋唐時期的雕版印刷術(shù)、火藥和趙州橋等科技成就。隋唐時期科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展，這是國家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)繁榮、政治清明、制度創(chuàng)新的結(jié)果。同時也為宋元時期我國古代科技的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 當(dāng) 堂 訓(xùn) 練 1、我國四大發(fā)明中的那兩項是隋唐時期出現(xiàn)的？（） A 造紙術(shù)、印刷術(shù) B 造紙術(shù)、火藥 C造紙術(shù)、指南針 D印刷術(shù)、火藥 2、隋唐時期的科技發(fā)明中，哪一項是隋朝時期出現(xiàn)的？（） A 發(fā)明地動儀 B 設(shè)計建造趙州橋 C 發(fā)明活字印刷術(shù) D 火藥運用在軍事上 3、在橋梁史的發(fā)展進(jìn)程中，對

10、我國古代橋梁建筑做出巨大貢獻(xiàn)永載史冊的是（） A 茅以升 B 李春 C 張衡 D 宇文愷 4、假如我們生活在隋唐時期，為了推廣一篇好文章，你會采取哪種省力省時并準(zhǔn)確傳播的方式（） A 認(rèn)真抄寫 B 電腦打印 C雕版印刷 D快速背誦 作 業(yè) 布 置 一 、 作 業(yè) ： 想 一 想 議 一 議 二 、 預(yù) 學(xué) 指 導(dǎo) ：第8課 璀璨的文學(xué)藝術(shù) 檢 查 預(yù) 習(xí) 1、唐代詩歌，成就輝煌，名家輩出的時期是： （ ） A初唐 B盛唐 C中唐 D晚唐 讀“讀書破萬卷，下筆如有神”、“朱門酒肉臭，路有凍死骨”兩句詩回答2-3題 2、上面兩句出自哪位詩人之手？（ ）A李白 B 杜甫 C 王維 D 白居易 3、上面兩句反映的內(nèi)涵下列表述不正確的是（ ） 想象豐富、激昂奔放，富有浪漫精神。 沉郁頓挫，語言精練細(xì)膩，感情真摯動人。 是當(dāng)時現(xiàn)實生活的反映，體現(xiàn)了憂國憂民思想。 第一句為做學(xué)問的真實寫照，第二句為黑暗社會的寫照。 4、“環(huán)境造就人”如此話，什么樣的社會環(huán)境造就了李白？以下不正確是（ ） 盛唐帝國那種大一統(tǒng)的局面，以及多元與開放的社會 自由與解放社會環(huán)境。 超凡創(chuàng)造力，博大雄偉氣魄的時代精神 專制黑暗、沉悶的社會環(huán)境。 教學(xué)反思教學(xué)反思