《小學品德與生活二年級下冊《鮮艷的紅領巾》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學品德與生活二年級下冊《鮮艷的紅領巾》教學設計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 魯教版小學品德與生活二年級下冊《鮮艷的紅領巾》教學設計設計思路： 學生是學習的主題， 教師應該給學生充分的時間主動參與學習過程，發(fā)揮其主觀能動性和創(chuàng)造性， 這樣可以充分發(fā)揮學生的聰明才智，學生有表達的自信心， 積極參加討論， 對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。這節(jié)課的重點就是激發(fā)每一個學生表達的欲望， 鼓勵每一個孩子大膽的說出自己的想法。那么，教師必須首先是學生的傾聽者，讓課堂成為學生學習的俱樂部。教師還應成為學生學習與成長的引路人。讓每位學生在學、練中都能獲得成功的喜悅。 教材分析 ： 《鮮艷的紅領巾》是山東教育出版社二年級下冊第三單元第一課。教

2、材旨在通過學生的觀察、交流、體驗了解紅領巾的來歷，熱愛少先隊組織，并從祖輩、父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵，感受今天幸福生活的來之不易。 教學目標： 1、 熱愛少先隊組織和紅領巾， 為自己是一名少先隊員感到 自豪和光榮。 2、 了解紅領巾的來歷， 知道革命英雄的故事， 并從中體會 到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受幸福生活來之不易。 3、 學習通過調查、訪問，了解過去。并從祖輩和父輩兒時 的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。 教學重點和難點 ：

3、 1、 了解紅領巾的來歷，從革命英雄的故事中體會它們對祖 國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。 2、 從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。 課前準備： 1、 學生：收集與少先隊有關的資料。調查、了解自己祖輩 和父輩兒時的故事。 2、 教師：教學課件，少先隊活動圖片，小英雄的圖片。 教學過程設計： 一、 情景導入，激發(fā)自豪感。 1、 學生為老師戴紅領巾，觀看， ，評價，回憶。 2、 教師出示少

4、先隊活動圖片，學生仔細觀看，談觀感。 二、 展開競賽，了解少先隊知識。 3、 認識這些標識嗎？學生利用自己查找的資料，小組交 流。 4、 展開競賽，評選優(yōu)秀。 三、 英雄故事的激勵。 5、 了解長輩的故事。 6、 聽一聽當時的歌曲?！蹲屛覀儺斊痣p槳》、《七色光之歌》。 7、 為什么紅領巾是紅旗的一角，講一講英雄的故事。 8、 雛鷹爭章活動調查。 四、 延伸。 推薦課外讀物。 教學過程： 一、 情景導入，激發(fā)自豪

5、感。 師：同學們今天特別有精神，為什么？ 生：因為我們都戴著紅領巾。 師：（板書紅領巾）胸前多了一條紅領巾，同學們卻大有變化，變得更精神了。 請一位同學給自己戴紅領巾，其他學生評價。 師：你們的紅領巾戴得非常漂亮，一眼看去，你們那么精神，紅領巾那么鮮艷。（板書鮮艷） 師：同學們，你們知道戴上紅領巾意味著什么嗎？ 生：我們是少先隊員了。 師：成為少先隊員的你都參加過少先隊組織的哪些活動？ 生說一說自己的經歷。 教師出示少先隊活動的圖片， 學生仔細觀看，談一談觀后感。（引

6、導學生在觀看、 評價的過程中回憶自己入隊時的感受說出來， 激發(fā)學 生的自豪感。） 二、 展開競賽，了解少先隊知識。 1、 課前，同學們收集了很多有關少先隊的資料， 把你收集 的資料在小組長的帶領下進行整理，強化對隊旗、隊徽、紅領巾 含義的了解，以及其他少先隊的隊知識，準備參加競賽。 2、 小組競賽。（競答可以使大家對少先隊組織有一定的了 解。） 題目可以包括：全稱、隊旗、隊徽、隊歌、隊禮、呼號、隊員、 作風、性質等。 三、 講英雄故事，激勵奮發(fā)向上。 1、 請同學們聽一聽外交部長李肇星

7、爺爺與紅領巾的故事。 （我和紅領巾的故事） 2、 把你通過調查、訪問收集到的祖輩和父輩的故事說給大 家聽。 3、 聽一聽當年的歌曲。《七色光之歌》、《讓我們當起雙槳》 （讓學生在聆聽、跟唱的過程中得到感情的升華。 ） 4、 紅旗一角的故事。 師：請同學們低下頭，看著胸前的紅領巾，你知道它為什么是紅 色的嗎？ 生：它是紅旗的一角。 生：紅旗是紅色的，是用革命先烈的鮮血和生命換來的。 讓我們一起走近他們，出示他們的圖片， （黃繼光、劉胡蘭、雷鋒。） 學生說出對他們

8、的了解。 聽過了他們的故事，你想對他們說些什么？ 在我們少先隊員中也有許多這樣的小英雄，它們是紅領巾的驕傲，大家猜猜他們是誰？ 出示圖片（潘冬子、王二小、雨來、龍梅和玉榮等）說一說小英雄的故事。 你想對他們說些什么？ 師∶這些數(shù)不盡的英雄為新中國的誕生獻出了寶貴的生命， 生活在祖國溫暖的懷抱中，我們是多么幸福，多么快樂。 四、 總結。 1、 在少工委組織的雛鷹爭章活動中， 你得到了幾枚？怎么 做的？ 2、 在這節(jié)課即將結束的時候，我想說：你們懂事了，長大 了，因為我們認識了少先隊，聽了英雄的故事，所以，老師相信： 你們一定能成為優(yōu)秀的少先隊員。讓我們重溫宣誓時刻，一起高 呼：“準備著；為共產主義事業(yè)而奮斗，時刻準備著！ ” 五、 課外延伸。 推薦課外讀物。 制作自己的小報，主題：光榮的少先隊。 六、 板書設計 戴上 ------- 鮮艷的紅領巾 -------- 自豪、驕傲 紅旗的一角 | 幸福、快樂