《山東省榮成市第三十二中學七年級地理上冊《地球的公轉(zhuǎn)》試題新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省榮成市第三十二中學七年級地理上冊《地球的公轉(zhuǎn)》試題新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 地球的公轉(zhuǎn)測試題 一、選擇題 1. 地球的公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是 : A. 四季的變化 B. 地方時的不同 C. 晝夜更替 D. 太陽的東升西落 2．當北半球大部分地區(qū)正午太陽升得最高，白晝時間最長，黑夜時間最短的一天是（ ） A． 3 月 20 或 21 日 B ．6 月 21 或 22 日 C． 9 月 22 或 23 日 D ．12 月 22 或 23 日 3．下列節(jié)日中，北京的白晝最長的是（ ） A．“五一”勞動節(jié) B ．“六一”兒童節(jié) C．“八一”建軍節(jié) D ．元旦 4．我國某地有一口井， 每年只有 1 天有

2、陽光直射井底的現(xiàn)象， 該地的緯度和該天日期搭配正確的是 （ ） A． 23． 5S—冬至日 B ． 23． 5S—夏至日 C ． 23． 5 N—冬至日 D ． 23． 5N—夏至日 5. 當太陽直射北回歸線時，北半球的人們將這一天稱為 A ．冬至日 B ．春分日 C ．夏至日 D ．秋分日 6. 下列各點中一年有兩次陽光直射現(xiàn)象的是 A ．東經(jīng) 30 度，南緯 50 度 B ．東經(jīng) 50 度，南緯 30 度 C ．西經(jīng) 80 度，北緯 20 度 D ．西經(jīng) 20 度，北緯 80 度 7. 當我們開始愉快的暑假時，澳大

3、利亞正處于一年中的 A ．春季 B ．夏季 C ．秋季 D ．冬季 8. 我國大部分地區(qū)分布在五帶中的 A ．熱帶 B ．南溫帶 C ．北寒帶 D ．北溫帶 9. 北回歸線和北極圈之間的地區(qū)是 A ．熱帶 B ．北溫帶 C ．南溫帶D ．北寒帶 10．下列地區(qū)，一年中晝夜變化最小的是（ ） A．南北緯 90 B. 南北回歸線 C. 赤道 D. 南北緯 66.5 二、讀圖綜合題 11. 在地球公轉(zhuǎn)示意圖上 , A 、 B、 C、 D分別表示二分二至 4 個節(jié)氣之間的時段 , 讀圖填空

4、 1 （ 1）請在 E （ 2）地球公轉(zhuǎn)一周的時間是 （ 3）當?shù)厍蜻\行至公轉(zhuǎn)軌道的 A、 B、 C、 D 位置時，北半球的節(jié)氣分別是： A ； B ； C ； D （ 4）當?shù)厍蜻\行至 C 位置時北半球的晝夜長短狀況是 。 12. 讀“地球上的五帶圖”上，完成下列要求：

5、 （ 1）在途中適當?shù)奈恢帽砻魑鍘У拿Q。 （ 2）在方框里寫出四條緯線的名稱。 （ 3）五帶中，地面獲得太陽熱量最多的是 ，沒有太陽直射，也沒有極晝和極夜，只有太 陽斜射的是 ，有極晝和極夜的是 。 三、改錯題： 有一只家住南極的企鵝， 2007 年 11 月的一天，他接到一個電話，是他在北京的大熊貓朋友打給他的， 2 說：“小企鵝，明年北京要舉辦奧運會，可好玩了，來北京玩吧?！毙∑簌Z放下電話，騎上自行車出發(fā)了， 爭取 2008 年 8 月前趕到北京。 一路北上， 他覺得越

6、走越冷， 12 月 10 日那天走到 45 S 的地方， 他穿上了厚厚的羽絨服， 聽當?shù)厝苏f， 這兒正是一年中的冬季，所以很冷。在這兒他碰上了從北京趕往南極考察的科學家。 小企鵝又繼續(xù)走， 12 月 22 日走到 23.5 S 的地方， 他發(fā)現(xiàn)正午時他的影子很長， 白晝的時間比夜晚短 得多。傍晚他太熱了，去買了一根冰棍坐在荷塘邊的涼椅上吃起來。他英國的朋友邀請他去過圣誕節(jié)，他 婉言拒絕了。 小企鵝繼續(xù)前行，第二年 3 月 21 日走到了赤道，他看見人們都穿著冬衣，白晝和黑夜的時間一樣長。 6 月 22 日這天，他終于走到了北京，他和朋友們穿

7、著短袖衫去逛街，正午時有位朋友說：“今天是全 年中正午影子最短的一天，白晝也是最短的一天，因為今天太陽直射在南半球的南回歸線?！毙∑簌Z說： “對，我的家鄉(xiāng)南極現(xiàn)在正是夏天呢，全是白天，沒有黑夜，可好玩了 ?！? 答案 1、 A 2 、 B 3 、 B 4 、D 5 、 C 6 、 D 7 、 D 8 、D 9 、 B 10 、 C 11、（ 1）略 (2) 一年 (3) 冬至日，春分日，夏至日，秋分日 (4) 晝長夜短 12、（ 1）北寒帶 北溫帶 熱帶 南溫帶 南寒帶 （ 2）北極圈 北回歸線 南回歸線 南極圈 （ 3）熱帶 北溫帶 南溫帶 北

8、極圈 南極圈 本試題設計為三種題型：選擇題（考查學生基礎知識掌握的情況） ，讀圖綜合題（最能反映地理學科 的特點，這類題的最主要特點是圖文聯(lián)系緊密，配合恰當，學生必須根據(jù)圖像所提供的信息進行分析、綜 合，而后以圖思文，以圖釋文。）改錯題（開放性試題）要讓學生“學習對生活有用的地理”和“學習對 終身發(fā)展有用的地理”，試題設計切合學生身心發(fā)展的實際需要，盡可能地布置真實的生活情境，貼近生 活現(xiàn)實，讓學生在熟悉的“環(huán)境”中，解決實際問題。拉近地理與學生生活的距離，讓學生從“科學世界” 回到“生活世界”，充分體現(xiàn)地理的有用性。 3