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1、我們的生命第二課時 《我們的生命》教案 教學目標 情感、態(tài)度與價值觀：感受生命的寶貴，珍惜生命，對親人的關懷心存感激。 能力：通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易。了解生命是有限的，失去了就不會再來。 知識：知道自己的生命承載了許多親人的愛和期待。 教學重點 通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期待。 教學難點 了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命，對親人的關懷心存感激。 教學準備 教師準備：相關課件。 學生準備：課前對家人進行調查訪問。準備1個“我的成長小故事”和自己出生時的出生證、照片等物品。收集白娘子和秦始皇

2、尋找長生不老藥的神話傳說故事。收集與珍愛生命有關的名言名句和生活中奉獻愛心的真實事例。 教學過程 第２課時 活動一關于生命的探討 1．故事會——講述傳說故事《白蛇傳》。 觀點對對碰：“人能死而復生”，大家認為這些可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？ 談談對蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的“人，最寶貴的是生命”是怎樣理解的。 小結：生命之所以寶貴，是因為它對于每個人都只有一次，一旦失去就不會再來。從出生、成長，再到死亡，這是我們生命發(fā)展的必然過程。（板書：我們的生命只有一次）2．真情感悟：[播放視頻：生命的洗禮] 學生圍繞情境交流對生命的認識。 小結：生命對我們來說是寶貴的，失去了就不會重來

3、，當生命經(jīng)過了生與死的洗禮，人們就更懂得生命的寶貴。 3．提供研討素材：[播放課件：每天消失一個班] 圍繞數(shù)據(jù)展開研討：看到“每天消失一個班”的新聞報道，你們對于“生命”是否有了更深的理解？每天，都有四十多位父母失去孩子，有四十多個家庭失去親人。大家算一算，一年又會有多少個生命會離開我們？ 小結：生命從來都不會給我們重來一次的機會，它就像捧在手里的水，盡管我們十指并攏，水還是一滴一滴的滲漏，是擋不住流逝的。我們應該好好珍惜生命中的一點一滴。（板書：珍愛生命） 【設計意圖：理解生命只有一次，生命是有限和寶貴的，要珍惜?！? 活動二獻出愛心延續(xù)生命 1．[出示圖片：獻出一份愛心] （意

4、圖：引導學生了解如果健康的人獻出一份愛心，就可以使他人的生命質量得以提高，生命得以延續(xù)。） “愛心使生命更美麗”故事會。學生講述發(fā)生在自己身邊或從報紙、電視等媒體收集到的奉獻愛心的真實事例。如：義務獻血、捐獻眼角膜和骨髓、非典中救治病人的醫(yī)務人員、抗擊冰雪和抗震救災中的感人事例等。 啟示感悟：聽了這些感人的事例，你想對獻出愛心的人們說些什么？（板書：獻出愛心延續(xù)生命） 2．學生將收集的資料制作成展板，讓更多的人感受愛，感受生命的美麗精彩。 小結：生命是有限的，我們要在生命中的不同階段，把握分分秒秒，愛自己、愛家人、愛朋友，珍惜每一天，讓每一個日子都快樂而充實，生命由此而精彩無憾！讓我們在歌聲中結束今天的話題。 [播放視頻：在我生命中的每一天] 【設計意圖：懂得生命因為有了愛變得更加美麗?！? 板書設計 我們的生命只有一次 珍愛生命 獻出愛心延續(xù)生命