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畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2010-03-01
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
通過孫老師的講解,明確了選題目的及方向,了解所需的文獻(xiàn)和書籍,并根據(jù)任務(wù)書的內(nèi)容查找相關(guān)的資料。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-03-11
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
把搜集到的資料拿給孫老師,孫老師對資料進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀,告訴我那些是對我所做的設(shè)計(jì)有用的,讓我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些資料,然后確定自己的設(shè)計(jì)方案,告訴撰寫開題報(bào)告的一些注意事項(xiàng)。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-03-21
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
將收集到的材料拿給孫老師,老師幫助我對材料進(jìn)行了分析,確定了初步的設(shè)計(jì)方案。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011-04-01
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
在老師的指導(dǎo)下確定了設(shè)計(jì)方案。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-04-08
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
孫老師幫助我對變速器的結(jié)構(gòu)方案進(jìn)行分析,并開始繪制草圖。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-04-15
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
孫老師對我的裝配圖及零件圖的草圖進(jìn)行了批改。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011-04-22
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
老師將繪制裝配圖及零件圖時(shí)需要注意的問題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-04-29
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
孫老師在初步裝配圖中指出了一些需要修改的問題,并對尺寸標(biāo)注進(jìn)行詳細(xì)的講解。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-05-06
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
在CAD繪圖過程中遇到了一些問題,經(jīng)老師講解把問題解決了。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011-05-13
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
將圖拿給孫老師檢查,孫老師對圖進(jìn)行分析,并指出需改進(jìn)的地方。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-05-20
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
將修改后的圖拿給老師檢查,在標(biāo)注上孫老師說還需要進(jìn)一步的修改。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-05-27
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
將最終的圖拿給孫老師檢查,我把我在繪圖中的一些問題咨詢了孫老師,孫老師給了詳細(xì)的解答。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
SY-025-BY-4
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)記錄
日期
2011-06-03
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
本次指導(dǎo)主要對說明書的排版,圖紙的標(biāo)注等問題進(jìn)行檢查,并對預(yù)答辯的注意事項(xiàng)進(jìn)行講解,為周末的預(yù)答辯做準(zhǔn)備。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-06-10
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
集中對預(yù)答辯發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和指導(dǎo),對設(shè)計(jì)圖紙的內(nèi)容進(jìn)行了糾正。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名:
日期
2011-06-17
地點(diǎn)
土木樓實(shí)驗(yàn)室
指導(dǎo)方式
面授
指導(dǎo)記錄
SY-025-BY-4
(指導(dǎo)內(nèi)容、存在問題及解決思路)
將全部答辯材料交給孫老師簽字,老師仔細(xì)交代了答辯注意事項(xiàng)。
學(xué)生(記錄人)簽名: 指導(dǎo)教師簽名: