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1、專題十三名著閱讀 中考考情速遞 【吉林卷名著閱讀考情分析表】年份 篇名 題號 對應考點 題量分值2018 西游記 23 作者;所屬回目;人物形象 3題5分2017 (甲)水滸傳;(乙)魯濱孫漂流記(二選一) 23 (甲)作品名稱;細節(jié)分析;人物形象(乙)作品名稱;細節(jié)分析;情節(jié)概括 3題5分2016 任選一部名著 25 作品名稱;作者;存放理由 3題5分2015 任選一部名著 26 作品名稱;書中人物;選擇理由 3題5分 2014 任選一部名著 26 作品名稱;作者;相關情節(jié)及贈送理由 3題5分 中考考情速遞 【長春卷名著閱讀考情分析表】年份 篇名 題號 對應考點 題量分值2018 紅樓夢 2

2、426 作品名稱、作者;細節(jié)分析;人物形象 3題5分2017 三國演義 2426 作品名稱、作者;課文聯(lián)想、概括情節(jié);人物形象 3題5分2016 紅樓夢 2426 作品名稱、作者;細節(jié)分析;寫作手法 3題5分2015 西游記 2426 作品名稱、作者;細節(jié)分析;人物形象 3題5分2014 紅樓夢 2426 作品名稱、作者;細節(jié)分析;人物形象 3題5分 中考真題縱覽 【考情總結】(1)考查范圍:以新課程標準推薦的文學名著為主,主張突破傳統(tǒng)的中國四大古典名著的復習范圍。(2)題量分值:名著閱讀是吉林省中考每年的必考板塊。題量為1道大題,包含3道小題,分值為5分。 (3)命題趨勢:吉林中考對名著的考

3、查,逐漸由2016(包含2016)年以前寬泛淺顯的“任選名著作答”向 更加注重細節(jié)的“指定篇目作答”轉(zhuǎn)變;在題型上,原來可以自由發(fā)揮的“理由”題,現(xiàn)在改為需要結合客觀情況分析的“細節(jié)”題;2018年還有一道“回目”判斷題,這道題和以前比有兩方面變化,一是近些年來第一次考回目,二是第一次出現(xiàn)選擇題型。根據(jù)這些變化,2019年吉林卷的名著閱讀,應該以指定篇目出現(xiàn),或者是二選一形式,題型上會更靈活,內(nèi)容上會更寬泛,會借鑒外地的名著閱讀題型或進行合理創(chuàng)新。 中考真題縱覽 (4)考點分布:2016(包含2016)年以前選文不固定,題型相對穩(wěn)定,主要為“作品名稱”“作者”“書中人物”“贈送(選擇、存放)理

4、由”,從2017年開始,選文變?yōu)橹付ㄆ炕蚨x一形式,題型也發(fā)生了變化,除了“作者”“作品名稱”外,“理由”題消失了,取而代之的是“細節(jié)分析”“情節(jié)概括”“所屬回目”題型。這一變化,使名著閱讀考查的方式更靈活,對學生的要求更高,學生不僅要掌握作品的梗概,還要了解主要人物、重要情節(jié)、思想意義等內(nèi)容,這在一定程度上減小了猜題、押題的可能性,對學生閱讀名著時的精細化程度提出了更高要求。 (5)備考提醒:對新課標推薦的名著進行逐一備考,注重其中考點的提取,多做名著閱讀題,不僅關注吉林卷、長春卷題型,還要涉獵其他地方的名著閱讀題型,以靈活應對2019年的中考名著閱讀題。 考點技法突破 第1講作者、章回與

5、形象2018吉林 閱讀下面語段,回答問題。(5分)八戒在旁邊又笑道:“好行者!風發(fā)了!只行了半日路,倒打死三個人!”唐僧正要念咒,行者急到馬前,叫道:“師父,莫念!莫念!你且來看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道:“悟空,這個人才死了,怎么就化作一堆骷髏?”行者道:“他是個潛靈作怪的僵尸,在此迷人敗本;被我打殺,他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字,叫做白骨夫人?！闭骖}體驗 【考點一】作者(2014、2016、2018年考查)1. 選段出自西游記,作者是 。 (1分) 考點技法突破【答案】 吳承恩【解析】這段文字出自西游記,所以作者應為時代文學家吳承恩。 考點技法突破【考點二】所屬回目

6、(2018年考查)2. 以上選段內(nèi)容出自 ()(2分) A. 第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪 B. 第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王 C. 第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童 D. 第九十九回九九數(shù)完魔刬盡三三行滿道歸根 【答案】 B【解析】抓住選文的主要信息“打死三個人”“化作一堆骷髏”“白骨夫人”。這些詞句與孫悟空“三 打白骨精”這一情節(jié)有關,據(jù)此可以選擇出正確答案。 考點技法突破【考點三】人物形象(2017、2018年考查)3. 你是否喜歡豬八戒這個人物形象?請說明理由。 (2分) 【答案】 示例一:喜歡,豬八戒憨厚、質(zhì)樸、善良、可愛。 示例二:不喜歡,豬八戒貪吃、好色、懶

7、惰、愛挑撥離間,取經(jīng)意志不堅定?！窘馕觥渴欠裣矚g豬八戒,要做出明確的判斷,堅持其一,不要模棱兩可。要結合豬八戒的個性特點寫出理由。喜歡可以從豬八戒性格溫和、腳踏實地、憨厚單純、力氣大、嘴巴甜、對師父忠心耿耿、知錯必改等角度回答。不喜歡可以從豬八戒貪財、貪色、貪吃、貪睡、貪名、貪利、愛搬弄是非等方面談。 考點技法突破考點1作者【審題指導】1.常見題型 (1)選段出自,作者是 。 (2)作者是 。 2.辨別標志 題干中有“作者”字眼。3.審題要點 這種題型問法比較直接,容易判斷,認真讀題,仔細審題即可。 【答題步驟】 第一步,根據(jù)作品提示或片段提示,聯(lián)想名著篇目與文學常識知識。 第二步,根據(jù)閱讀積

8、累與文學常識知識寫出作者名字即可?？键c技法突破 考點技法突破考點2所屬回目【審題指導】1.常見題型 (1)選段出自作品的哪一回? (2)請選出選文出自的回目。 2.辨別標志 題干中有“回目”“哪一回”字眼。3.審題要點 (1)根據(jù)選段內(nèi)容準確判斷相關回目。 (2)明確是寫完整回目、補全回目,還是選擇正確回目。 (3)目前所見的考查方式,多為回目內(nèi)容,不考回目序號,審題時不要疏忽。 【答題步驟】 第一步:閱讀名著時注意閱讀回目,尤其注意同一人物所在的不同回目。讀懂回目內(nèi)容,把握回目中心。 第二步:根據(jù)語段分析主要人物、情節(jié),聯(lián)想回目,根據(jù)提示做出答案?？键c技法突破【小貼士】 對回目眾多的名著,可

9、以根據(jù)情節(jié)、人物對回目進行分類整理,也可對重點回目進行內(nèi)容回想與概括練習。 考點技法突破考點3人物形象【審題指導】1.常見題型 (1)從閱讀過的經(jīng)典名著中選擇一個的人物,結合書中相關情節(jié)寫出選擇理由。 (2)原著中還有哪個人物給你留下深刻印象?請結合具體情節(jié)談談。 (3)你是否喜歡這個人物形象?請說明理由。 2.辨別標志 題干中有“的人物”等字眼。 考點技法突破3.審題要點 (1)非指定人物的題目,要選好人物,不一定是自己最喜歡的,但選該人物的理由一定是最充分的。 (2)分析人物,一定結合相關情節(jié),而且要有說服力,能體現(xiàn)其主要特點。 (3)人物特點可以從與其相關的描寫中歸納。 【答題步驟】 名

10、著人物形象的把握是名著考查必考的考點。一是要熟記名著中的主要人物的人名,平時閱讀時可有意識地圈點,二是要把人物和他所經(jīng)歷的事件結合起來理解,三是閱讀時要學會思考、比較、積累。在答題時要注意結合主要情節(jié)、與作品主旨的關系以及選段中的細節(jié)描寫分析人物性格或形象特點,一般來說對人物形象的分析首先建立在對人物主要故事情節(jié)的梳理上,在分析情節(jié)的基礎上,分析出人物性格;在與其他人物進行比較時,要把握住人物的主要性格(鮮明性格)以及主要特點,將要點概括全面、精準。 第一步:明確是非指定人物還是指定人物。 第二步:選擇恰當?shù)那楣?jié),證明所要表達的觀點。 第三步:表達連貫、完整、正確、簡潔?？键c技法突破 考點技法

11、突破【答題模板】 (1)我選擇,因為。 (2)我喜歡。因為在情節(jié)中,他表現(xiàn)出了的特點。 (3)如果要求直接回答人物的性格特征或者精神品質(zhì),答題模板是“選段中的是一個的人(具有的精神品質(zhì))”。 考點技法突破2018淮安改編 班級開展名著閱讀交流活動,請積極參與,充分展示自我。(5分) “俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開?！卑尾奖阕?回頭指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會。”一頭罵,一頭大踏步去了。(節(jié)選自水滸傳第三回)1.水滸傳作者是元末明初的小說家。(1分) 【答案】 施耐庵【解析】本題考查作者。這是相對較簡單的題型,需要注意的是學生容易

12、把施耐庵和羅貫中混淆,原因是 他們同屬一個時代。再者需要注意“耐”字容易誤寫為“奈”,“庵”字容易寫錯。針對訓練 考點技法突破2.水滸傳的“回目”有形式整齊的特點,請根據(jù)選段內(nèi)容,補全“回目”。(2分)史大郎夜走華陰縣,。 【答案】 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西【解析】本試題考查對名著主要回目的掌握情況。由自己的文學積累可知本段描寫的是主人公魯達為金家父女打抱不平而打“鎮(zhèn)關西”鄭大官人的情景。根據(jù)例句主謂賓的結構模式,主語是人名“史大郎”,謂語是“夜走”,“華陰縣”是賓語。由此推斷答案:人名是魯提轄,事件是“打”,工具是“拳”,“打”的對象是“鎮(zhèn)關西”(“鄭屠”是兩個字,“鄭大官人”是四個字,不符合要求)

13、。 考點技法突破3.依據(jù)選段文字,簡要分析“灑家”的形象特點。(2分) 【答案】從“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他”可見魯提轄勇猛力大;從魯提轄假稱鄭屠詐死,趁機脫逃,說明他粗中有細?！窘馕觥?本題考查對人物形象的分析能力。閱讀文本,“不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司”的心理描寫和“拔步便走,回頭指著鄭屠尸道:你詐死”的語言、動作描寫,既表明他的力大拳重,又突出了他的心細。 考點技法突破 第2講名著推薦、細節(jié)分析與情節(jié)概括2017吉林改編 閱讀(甲)(乙)兩個語段,任選其一,回答問題。(5分)(甲)說時遲,那時快,薛霸的棍恰舉起來,只見松樹背后雷鳴也似一聲,那條鐵禪杖飛將來,把這

14、水火棍一隔,丟去九霄云外,跳出一個胖大和尚來,喝道:“灑家在林子里聽你多時!”兩個公人看那和尚時,穿一領皂布直裰,跨一口戒刀,提起禪杖,掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時,認得是魯智深。真題體驗 考點技法突破【考點四】作品名稱(2014、2015、2016、2017年考查)1.選文出自中國古典名著。(1分) 【答案】水滸傳【考點五】細節(jié)分析(2017年考查)2.選文中魯智深打兩個公人的原因是什么?(2分)【答案】圍繞“薛霸要殺害林沖或魯智深要救林沖”回答即可 考點技法突破【考點六】推薦理由(2014、2015、2016年考查)3.如果你想向同學們推薦這本書,理由是什么? (2分)【答案】圍繞

15、水滸傳的人物特點、主題思想、語言風格等來談即可?！窘馕觥?本題考查推薦理由,可從作品的人物性格的鮮明、主題思想的深刻、語言風格的獨特等角度入手向別人推薦名著。 考點技法突破 (乙)首先,我讓他知道,他的名字應該叫“星期五”,因為我在星期五救了他,我這樣叫他是為了紀念這個日子。我教他說“主人”,然后讓他明白,這就算是我的名字。我又教他說“是”和“不是”,并且讓他知道它們的含義。我拿了一個瓦罐,盛了些羊奶給他,讓他看著我喝,看著我怎么把面包浸在羊奶里。然后我又給了他一塊面包,叫他照著我的樣子吃?！敬鸢浮眶敒I孫漂流記【考點四】作品名稱(2014、2015、2016、2017年考查)4.選文出自英國小

16、說家笛福的。(1分) 考點技法突破【考點五】細節(jié)分析(2017年考查)5.選文中“我”是如何改變星期五的?(1分)【答案】圍繞“起名;教他說話;教他吃面包喝羊奶”回答出一點即可。【考點七】情節(jié)概括(2017年考查)6.原著中還有哪個情節(jié)給你留下深刻的印象,請說說理由。(3分)【答案】示例:烤制面包。魯濱孫在荒島上,為了做面包,在島上種植大麥和稻子,發(fā)明了石臼這種工具,又做了篩子?？勺雒姘枰l(fā)酵,魯濱孫沒有發(fā)酵粉,但魯濱孫靠他的智慧用方磚砌成的爐子制出了非常好 的大麥面包。 考點技法突破【審題指導】1.常見題型 (1)書名:。 (2)選文出自國名著。 (3)選文出自國小說家的。 2.辨別標志

17、題干中有“書名”“作品”字眼。 3.審題要點 準確判斷作品名稱,外國作品注意通用譯稱。 考點4作品名稱 考點技法突破【答題步驟】 第一步,根據(jù)選段內(nèi)容或題干提示,抓住關鍵人物或詞匯,聯(lián)想作品。 第二步,準確判斷,寫出作品名稱,不寫錯別字即可。 考點技法突破【審題指導】1.常見題型 (1)選文中的原因是什么? (2)選文中是如何的?2.辨別標志 題干中有“原因”“如何”“為什么”“哪些”等字眼。3.審題要點 (1)仔細審題,明確題干要求。 (2)結合選文,抓住關鍵詞或關鍵句回答。 (3)注重語言的連貫性和邏輯性?？键c5細節(jié)分析 考點技法突破【答題步驟】 第一步:明確問題方向,是概括原因還是歸納過

18、程。 第二步:結合情節(jié),有針對性分析,必要時結合全書主旨和其他情節(jié)輔助分析。 第三步:語言準確,條理清晰。 考點技法突破【審題指導】1.常見題型 推薦(贈送、存放、選擇)這本書的理由是什么?2.辨別標志 題干中有“理由”字眼。3.審題要點 (1)明確是哪方面理由,有針對性回答。 (2)抓住該書特點,分點歸納考點6推薦理由 考點技法突破【答題步驟】 第一步:明確作品,回憶其相關內(nèi)容與評價信息。 第二步:從作品主題、語言風格、藝術手法、文學地位、人物形象、情節(jié)安排、結構方式等角度入手推介,選出自己最熟知、作品特色最鮮明的推薦理由。 第三步:推薦語言要條理清晰,語言準確,表現(xiàn)力強,讓人讀后能產(chǎn)生閱讀

19、的欲望。【答題模板】 我推薦這本書的理由是:(1);(2);(3)。 考點技法突破【審題指導】1.常見題型 (1)還有哪個情節(jié)給你留下深刻的印象?請說說理由。 (2)你還喜歡這部書的哪個情節(jié),為什么? (3)請概括這個回目的情節(jié)。2.辨別標志 題干中有“情節(jié)”“概括”字眼。考點7情節(jié)概括 考點技法突破3.審題要點 (1)無論是印象深刻的還是自己喜歡的情節(jié),一定是比較重要的或人們熟知的情節(jié),否則缺少說服力。 (2)該情節(jié)表現(xiàn)的應是積極向上的思想。 (3)推薦理由和該情節(jié)內(nèi)容不要脫離。 考點技法突破【答題步驟】 故事情節(jié)是重點考題,無論是作者、作品等常識,還是人物的性格分析都與情節(jié)息息相關。平時要

20、閱讀名著,運用速讀、選讀、濃縮故事情節(jié)等方法閱讀,概括要點,理清主要事件,找出線索,理清情節(jié)的來龍去脈,抓住主要事件或典型事物,由事見人,看情節(jié)發(fā)展如何為人物塑造服務。概括選段情節(jié): 第一步:通讀文段內(nèi)容,理清情節(jié)片段(層次)。 第二步:邊讀邊圈畫出每段敘事的要素,逐段進行概括。 第三步:用精練的短語加以概括,具體的概括方法如摘句法(抓住每段的中心句)、串聯(lián)法(歸納各段段意)、取主法(抓住重點自然段歸納段意)、根據(jù)線索歸納法。還應在尊重原著情節(jié)內(nèi)容的前提下概括,不能孤立地 根據(jù)語句去概括。 考點技法突破選擇概括其他情節(jié): 第一步:選取最恰當而且比較熟悉的情節(jié)。 第二步:抓住該情節(jié)的特點展開敘述

21、。 考點技法突破【答題模板】 對材料的完整概括,應從主人公的角度表述,大體按照“什么人+什么情況下+做了什么事+結果如何”的格式加以概括。 對其他情節(jié)的概括可按以下格式:我喜歡這個情節(jié),因為。 考點技法突破全品原創(chuàng) 閱讀選段,回答問題。(6分)卻說許攸暗步出營,徑投曹寨,伏路軍人拿住。攸曰:“我是曹丞相故友,快與我通報,說南陽許攸來見?！避娛棵笕胝?。時操方解衣歇息,聞說許攸私奔到寨,大喜,不及穿履,跣足出迎。遙見許攸,撫掌歡笑,攜手共入,操先拜于地。攸慌扶起曰:“公乃漢相,吾乃布衣,何謙恭如此?”操曰:“公乃操故友,豈敢以名爵相上下乎!”攸曰:“某不能擇主,屈身袁紹,言不聽,計不從,今特棄

22、之來見故人。愿賜收錄?！贬槍τ柧?考點技法突破1.選段出自中國古典名著。(1分) 【答案】 三國演義【解析】本題考查作品名稱。由“曹寨”“曹丞相”“操”“袁紹”可以推斷出選段出自三國演義。 考點技法突破2.選段中哪些地方能體現(xiàn)曹操重視人才的特點?(1分) 【答案】“時操方解衣歇息,聞說許攸私奔到寨,大喜,不及穿履,跣足出迎。遙見許攸,撫掌歡笑,攜手共入,操先拜于地”。【解析】本題考查細節(jié)分析。曹操是一個極其重視人才的人,很多的文臣武將都得到了他的重用。選文中,他正要解衣歇息,聽說許攸來了,來不及穿鞋,可見其急切;攜手共入,先拜于地,可見其對比自己地位低得多的許攸的重視與尊重。 考點技法突破3.

23、如果你想向你的同學推薦這部名著,你的理由是什么?(2分)【答案】示例:三國演義是中國古典名著,它描繪了一幅幅波瀾壯闊的歷史畫面,戰(zhàn)爭場面宏大,情節(jié)波瀾起伏,人物形象栩栩如生,關羽、張飛、諸葛亮等人物形象為人們所熟知,全書語言精練,較易理解,是四大古典名著之一,深受人們喜愛。【解析】本題考查推薦理由。三國演義亮點很多,比如:戰(zhàn)爭的描寫別具特色;人物的特點極其鮮明;情節(jié)跌宕起伏;語言易于理解。圍繞這些即可,也可以針對具體的人或具體情節(jié)展開,證明它的可讀性。 考點技法突破4.很多人都喜歡曹操這個人物形象,在這部名著中,還有哪些關于他的情節(jié)給你留下了深刻的印象,原因是什么?(2分)【答案】“曹操獻刀”,體現(xiàn)了曹操的勇敢、機智;“望梅止渴”,體現(xiàn)了曹操的聰明才智;“青梅煮酒論英雄”,體現(xiàn)了曹操的胸懷大志。(答出兩點即可)【解析】本題考查情節(jié)概括。有關曹操的故事情節(jié)還有許多,但作為試題的答案,不能選取思想不積極,宣揚負能量的事例。所以選取事例時,一定要體現(xiàn)曹操的積極進取,目光遠大,知人善用,聰明機智等。