《湖北省武漢市陸家街中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)橋之美導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖北省武漢市陸家街中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)橋之美導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課
橋 之 美
課時(shí)
第 1 課時(shí)
題
學(xué)生姓名
學(xué)
班 級(jí)
備課組
學(xué)案
九年
導(dǎo)
1、 累重要 ,了解文學(xué)知 并 將它 化 作文素材;
學(xué)
2、通 反復(fù)朗 引 學(xué)生理清文章思路,了解作者喜 的原因;
重
3、品味本文 美而又富有意 的 言。
點(diǎn)
1、【知 接 -- 作者及相關(guān)背景介 】吳冠中 (1919.7 — ) 名荼,江 宜 人。擅
油畫(huà)、水墨畫(huà)。 1942 年 于重 國(guó)立 科學(xué)校,留校任教。 1947 年留
學(xué)法國(guó), 在巴
2、黎國(guó)立高 美 學(xué)校 弗 皮教授工作室 修油畫(huà)。 后在 佛 學(xué)
校學(xué) 美 史。 1950 年回國(guó) 任中央美 學(xué)院 、清 大學(xué)、北京 學(xué)院
副教授,中央工 美 學(xué)院教授。 在 踐中, 不懈地探索油畫(huà)民族化的新路,注重 畫(huà)意境、形式感與民族氣 。其作品融 西 之 ,獨(dú) 新格,在具
象與抽象之 表 他的 解。 他主 家 立足于祖國(guó)大地, 到生活中去,到大自然中去 察、 合、提 ,表 畫(huà)家 生活特有的感受。吳冠中曾在國(guó)內(nèi)
外 個(gè)人畫(huà)展十余次, 作品有油畫(huà) 《 江三峽》、《水田》, 水墨畫(huà)《南岳松云》等。
2、【素材 累】如果以“ 察” 關(guān) ,你想
3、把 段關(guān)于吳冠中的背景介 成一個(gè)例子,寫(xiě)成一段 ,你準(zhǔn) 寫(xiě):
課
前
3、【字 累】 :
導(dǎo)
1) 下面加 字注音。
孕育 魂 前瞻后 差之千里 纖細(xì) 煞 景
學(xué)
2)改正下面 中的 字。 (你 有 哪些易 字?可 充。 )
催 ( ) 住足欣 ( )
點(diǎn)啜( ) 失之豪厘( )
4、【整體感知 】朗 文兩遍, 思考:在作者眼中, 美在何 ? 從文本中找出
相關(guān) 句并勾畫(huà)。
5、 致 的《秋思》和徐志摩的《再 康 》也是寫(xiě) 的名作,朗 幾遍,品味
兩首作品中 之美和作者眼中的 之美有什么
4、不同,完成下面一段 。 ( 做)
《秋思》―― 枯藤老 昏 ,小 流水人家,古道西 瘦 。夕陽(yáng)西下,斷 人
在天涯。
《再 康 》―― 夢(mèng)? 撐一支 篙,向青草更青 漫溯; 一船星 ,在星
斑 里放歌。但我不能放歌,悄悄是 離的笙 ;夏蟲(chóng)也 我沉默,沉默是今晚的康 ! 悄 悄的我走了,正如我悄悄的來(lái);我 一 衣袖, 走一片云彩。
致 的 “小 流水人家” 人 ;徐志摩的 《再 康 》
使人 ?? 人的眼中“ ”是情感的 體,具有 意之美。
在畫(huà)家吳冠中的眼中, 。
6、在本文的學(xué) 中, 你遇到了哪些疑 ?
5、寫(xiě)在 里, 上與同學(xué)和老 交流。
1、字 聽(tīng)寫(xiě) :
2、朗 全文, 交流:作者喜 ,但他 的獨(dú)特 角是什么?
(方法 : )
答 :
課
中
3、仔 品 第四段, 作者用哪些具體的例子啟迪我 之美? 用
“ 之美,美在 ”的句式概述本段中提到的 之美。
導(dǎo)
學(xué) 1)
2)(示例)江南 石 之美,美在 柳 與 身 硬的石 的 照。
3)
4)
4、從修辭的角度, 下面句子的表達(dá)效果。
(
6、方法 :使用了?修 辭手法,寫(xiě)出了事物?特點(diǎn),表達(dá)了?情感。 )
如果坐小船沿 看一遍,你會(huì)感到像 了一篇史 似的 足 。
答:
1
每日名句: , , ,在水一方。
1、填入下面句子中的詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是( )。
矛盾的發(fā)展 戲劇的高潮,形象的重疊和交錯(cuò) 豐富的畫(huà)面,橋往往擔(dān)
任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的角色,一道孤立的線很難說(shuō)有什么生命力,是險(xiǎn)峻的
環(huán)境 了橋之生命,是山巖、樹(shù)叢及 急流的多種多樣的線的 ,才使索橋獲
得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。
A 孕育 襯托
7、 促成 構(gòu)成 B促成 構(gòu)成 孕育 襯托
C 哺育 促成 構(gòu)成 映襯 D哺育 促成 構(gòu)成 映襯
2. 、下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。
A、美術(shù)工作者大都喜歡橋,我每到一地總要尋橋。
B、張擇端在《清明上河圖》里將橋作為畫(huà)卷的高潮。
C、無(wú)論是木橋還是石橋,其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂(lè)曲。
當(dāng)
D、我曾兩次爬到六和塔背后的山坡上,但總處理不好那龐大的六和塔與長(zhǎng)長(zhǎng)的
橋,因而構(gòu)不成畫(huà)面。
堂
3. 閱讀下文,回答文后問(wèn)題。
測(cè)
游覽祖國(guó)的名勝,也許你醉于名樓,也許你忘返于名山大川,而我偏愛(ài)戀橋的
秀美。那橫跨在青山綠水
8、間儀態(tài)萬(wàn)方的橋, 常常把人帶進(jìn)一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的美的境界。
試
橋的美,首先在于它建筑藝術(shù)的美。無(wú)論是拱橋、聯(lián)拱橋、梁橋、開(kāi)合橋,還是臥橋、浮橋和懸橋,它們?cè)谛蛄薪M合、空間安排、比例尺度、造型樣式、色彩質(zhì)地等方面,都十分講究均衡、對(duì)稱(chēng)、變化、和諧,甚至還有韻律和節(jié)奏,顯示出造型 的美。著名的趙州橋,是我國(guó)目前還保存完好的一座古代石拱橋。它橫跨在河北趙縣浚河上,一個(gè)大拱,狀若長(zhǎng)弓,橋面與水面卻幾乎平行。大拱的兩肩上,又各有兩個(gè)小拱,拱上加拱,這樣不僅減少了水流阻力,減輕橋重,而且使橋身多變化,不呆板,更顯美觀。整個(gè)拱身結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),精巧空靈,雄偉之中見(jiàn)秀逸。歷代人們都
贊頌趙州橋之美。唐朝的張
9、鶩說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋像“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗” 。今天人們不僅觀賞它的巧奪天工的造’型美,而且為它在世界橋梁史上首創(chuàng)拱肩加拱的“敞肩拱”型橋,感到自豪。
橋的美,還在于它融合了多種藝術(shù)美。雕刻、繪畫(huà)、亭閣、工藝美術(shù),乃至碑亭中的詩(shī)文,共同構(gòu)成了橋的美。北京豐臺(tái)的盧溝橋,橋上的石柱雕刻著獅子四百八十五個(gè)。有的母子相抱,有的交頭接耳,有的傾聽(tīng)水聲,有的凝目遠(yuǎn)望,千姿百態(tài),
惟妙惟肖。 意大利人馬可 波羅,在他的游記里, 稱(chēng)頌此橋 “是世界上獨(dú)一無(wú)二的” ,
并且特別欣賞橋柱上的石獅,說(shuō)它們“共同構(gòu)成了美麗的奇觀” 。
橋的美,還因?yàn)樗椭車(chē)h(huán)境、自然景色互相配合,格局
10、相宜,融為一體,
造成一體美的境界。泰山中天門(mén)北的云步橋,架凌深澗。附近常有云氣彌漫,人行橋上如在天際。橋北石崖名御帳坪,傳說(shuō)是當(dāng)年宋真宗觀賞云步橋的月色與泉聲,鑿穴支帳野宿的地方。坪前飛瀑懸掛,穿行橋下。水氣蒸騰,金鼓齊鳴。明代詩(shī)人陳鳳梧有詩(shī)贊道: “百丈崖高鎖翠煙,半空垂下玉龍涎。天晴六月常飛雨,風(fēng)靜三更自奏弦?!痹撇綐虻母哐?、飛瀑、行云、蒼松,使此橋脫盡塵埃氣,而產(chǎn)生一種清澈秀逸的意境,使人神清氣爽。
橋的美,還因?yàn)闃虮旧淼奶厥饨?jīng)歷。典故傳說(shuō)及其引起的思索和遐想,讓人產(chǎn)
生一種意境美。西安灞橋,是歷史上富有詩(shī)意的古橋。唐人送客多至灞橋,折柳贈(zèng)別,至此黯然,故又名銷(xiāo)魂橋。
11、春夏之交,來(lái)至灞橋,翠柳低垂,絮花紛飛??谥?
吟詠著唐朝王之渙的詩(shī)句: “楊柳東風(fēng)樹(shù),青青夾御河。近來(lái)攀折苦,應(yīng)為別離多。 ” 此時(shí)此刻, 詩(shī)的氛圍和橋的景物水乳交融,產(chǎn)生一種深蘊(yùn)淡出的意境美。蘇州楓橋,
唐朝詩(shī)人張繼作有著名詩(shī)篇《楓橋夜泊》 :“月落鳥(niǎo)啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑
蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。 ”詩(shī)為楓橋豎起一塊豐碑。楓橋、寒山寺和寺里的大鐘從此名揚(yáng)海外。詩(shī)人通過(guò)天腳殘?jiān)?、江畔楓?shù)、漁舟火光、棲鴉夜啼、古剎鐘
聲的描寫(xiě),使楓橋的夜色顯得無(wú)比幽美。杭州西湖的斷橋,以其“斷橋殘雪”為西湖十景之一。而斷橋的著名和給人的美感又似乎不在殘雪,而在《白蛇傳》的民間傳說(shuō)。白娘子和許仙斷橋相識(shí),互相愛(ài)慕,由此而產(chǎn)生一出可歌可泣的愛(ài)情悲劇,自娘子終于因愛(ài)情而獻(xiàn)身。人們對(duì)白娘子的悲慘遭遇,同情、憐憫和贊嘆不已。
1、本文從哪幾個(gè)方面談到了橋之美?
2、 從修辭的角度,說(shuō)說(shuō)下面句子的表達(dá)效果。 (選做題)
北京豐臺(tái)的盧溝橋,橋上的石柱雕刻著獅子四百八十五個(gè)。有的母子相抱,有
的交頭接耳,有的傾聽(tīng)水聲,有的凝目遠(yuǎn)望,千姿百態(tài),惟妙惟肖。
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