《《口語交際_假如我是導(dǎo)游》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《口語交際_假如我是導(dǎo)游》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《口語交際假如我是導(dǎo)游》教案 授課者：柳城民族中學(xué) 覃鮮媛 教學(xué)設(shè)想：本課題是口語交際，在授課時，我把重點放在“說”上。為了讓學(xué)生有話可說，有內(nèi)容可導(dǎo)，我創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的情境，激發(fā)學(xué)生的說話欲望。設(shè)計“學(xué)習(xí)體會——借鑒模仿——嘗試創(chuàng)作”的教學(xué)程序，力爭由淺入深。同時引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生邊介紹邊與游客交談，在交流過程中根據(jù)需要調(diào)整自己的表達內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對能力，在活潑的、互動的課堂中學(xué)有所得，提高口語交際能力。 一、教學(xué)目標： 1、知識目標：理解導(dǎo)游的有關(guān)要求。 2、能力目標：會運用修辭、聯(lián)想等手法來生動地介紹景物，形成良好的口語

2、交際素養(yǎng)。 3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。 二、教學(xué)重點： 會運用修辭、聯(lián)想等方法來生動地介紹景物，并且能借助肢體語言來傳情達意。 三、教學(xué)難點：介紹景物時注重景物的神似。 四、教學(xué)過程： （一）情境導(dǎo)入： 師：“十一黃金周剛過，我想大家肯定瀏覽了許多美麗的地方，說說看都到過哪里了？看到了哪些美麗的風(fēng)光？”生交流。 師：“同學(xué)們真是幸福，從小就飽覽祖國的名山大川。今天老師帶領(lǐng)大家到我的家鄉(xiāng)去走走看看，欣賞柳城的風(fēng)光。 “ 播放影片（配以導(dǎo)游解說詞） 生談觀后感受。 師：“如此美景，怎能不多看兩遍？” 第二次播放影

3、片（無導(dǎo)游解說詞） 師：游覽觀光中，導(dǎo)游真是不可或缺呀！要問山水美不美，全憑導(dǎo)游一張嘴。導(dǎo)游的解說，可以讓我們更了解景物的內(nèi)涵，領(lǐng)略其中 的蘊味。那么，如何當好導(dǎo)游呢？讓我們一同走進《假如我是導(dǎo)游》 。 （二）明確要求： 師：“請大家閱讀課本《假如我是導(dǎo)游》 。思考：做導(dǎo)游有哪些要 求？抓關(guān)鍵詞句結(jié)合兩段導(dǎo)游詞談?wù)劇? 生閱讀、勾畫、交流，師適時板書。 板書：導(dǎo)游要求 融情于景 注重神似 (修辭 聯(lián)想 ) 關(guān)注人文 （三）導(dǎo)游示范： 1、師：同學(xué)們分析得這么具體詳細，真是不錯。老師來自柳城民族中學(xué)，我就帶領(lǐng)同學(xué)們到民中

4、去參觀參觀！ 播放民族中學(xué)校園風(fēng)光錄像，提出觀看要求：點評小導(dǎo)游的表現(xiàn)。 2、生交流小導(dǎo)游的表現(xiàn)。師適時歸納導(dǎo)游要求第四點：運用肢體語言。 （四）小小導(dǎo)游： 1、學(xué)習(xí)介紹校園。 師：同學(xué)們已經(jīng)參觀了民中的校園，我來龍城中學(xué)時，發(fā)現(xiàn)我們龍中的景色也很美，我情不自禁地拍攝了幾張，大家請看： 展示龍中相片 師：這么美的校園，我很想詳細了解，有勞我們班的同學(xué)介紹介紹，請選擇你喜歡的一處景點向我推薦。介紹時注意抓住景物特征，最好還能說說它在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中起到的作用。 ①生同桌商量、交流介紹的景點。 ②生選擇校園的一處景觀進行介紹，教師引導(dǎo)、補充、詢

5、問。 師生扣導(dǎo)游要求進行互動點評。 2、橘園風(fēng)光介紹 師：柳城是大柳州的后花園，也是后果園， 11 月 10 日— 12 日我們成功舉辦了第二界蜜橘節(jié)， 引來了大量客商， 簽下了 6.2 億元的投資資金，嘗到甜頭的柳城人民現(xiàn)在就開始展望第三屆蜜橘節(jié)了，到時候 大量的游人、客商涌入柳城，那時可要請同學(xué)們?nèi)プ鰧?dǎo)游，助我們一臂之力喲！老師帶大家到蜜橘園去看看！ ①、播放柳城蜜橘園風(fēng)光，生觀看。②、教師引導(dǎo)介紹的內(nèi)容，生根據(jù)提示進行四人小組的討論交流， 一人當導(dǎo)游，其余三人當游客進行導(dǎo)游訓(xùn)練。 ③、推薦同學(xué)當全班同學(xué)的導(dǎo)游，帶領(lǐng)同學(xué)游覽蜜橘園。 師引導(dǎo)導(dǎo)游與游客的交流、互動。 師生互動點評導(dǎo)游表現(xiàn)。 （五）延伸拓展： 向家人、朋友介紹柳城蜜橘園風(fēng)光。