《《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 課型 新授課 學(xué)科 思品 授課 授課教師 顧利艷 題 日期 內(nèi)容（知識(shí)與能力；過程與方法；情感、態(tài)度與價(jià)值觀） 教 知識(shí)與能力：了解消費(fèi)方式及消費(fèi)觀念的變化；知道參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的表現(xiàn)；記住如何進(jìn) 學(xué)  行合理消費(fèi)。增強(qiáng)學(xué)生理財(cái)、合理消費(fèi)的能力。 目 過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)問題情境和對(duì)消費(fèi)調(diào)查、生活實(shí)例及現(xiàn)象的剖析，讓學(xué)生在體驗(yàn)、思 考和解決問題的過程中學(xué)會(huì)消費(fèi)、學(xué)會(huì)理財(cái)。 標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生理智對(duì)待消費(fèi)，擺脫消費(fèi)中的攀比虛榮心理，確立理

2、性消費(fèi)觀、節(jié)儉消費(fèi)觀和綠色消費(fèi)觀。 重 學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 點(diǎn) 難 學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，樹立綠色消費(fèi)觀 點(diǎn) 教 活動(dòng)探究法、討論法等 學(xué)法 自主學(xué)習(xí)、合 教學(xué)用具 多媒體 法 作探究 學(xué) 情 隨著生活水平的提高，新的消費(fèi)方式的出現(xiàn)，中學(xué)生應(yīng)該掌握一定的理財(cái)知識(shí)，增強(qiáng)合理消費(fèi)的和能分 力，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，注重精神消費(fèi)。 析 教 師 活 動(dòng) 【知識(shí)鏈接】 1、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度及確立

3、依據(jù)？ 教 2、現(xiàn)階段我國(guó)的分配制度和分配原則？ 【導(dǎo)入新課】 學(xué) 展示圖片：今天你吃了嗎？今天你喝了嗎？ 過 教師導(dǎo)入：我們?nèi)巳硕际窍M(fèi)者，我們要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。 【學(xué)習(xí)新課】 程 活動(dòng)一：你在假期里都做了什么？ 設(shè) （展示老師的假期安排） 計(jì) 總結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)產(chǎn)品的日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高。消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化，以前的溫飽型消費(fèi)已轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓南硎芘c發(fā)展型的消費(fèi)，人們更加注重的是提升生活的品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。  學(xué) 生 活 動(dòng) 筆答試題

4、 觀看圖片 回答問題 回答問題 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 總結(jié)：調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在著不合理的消費(fèi)現(xiàn)象，作為中學(xué) 學(xué) 生我們參與經(jīng)濟(jì)生活，除關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)外，還要學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué) 學(xué)生小組合作探究：零 會(huì)合理消費(fèi)。這是我們必備的生活技能，那么影響你選擇商品的主 過 花錢使用是否合理？ 要因素有： ____________________________________________ 程 _________________

5、________________________________________ _______________。 設(shè) 總結(jié)：在消費(fèi)時(shí)受消費(fèi)心理的影響（從眾心理，攀比心理，愛美心 計(jì) 理，求便心理等），所以要樹立正確的消費(fèi)觀念：消費(fèi)前要先做出 預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；避免非理性消費(fèi)；不與人盲目攀比， 不浪費(fèi)金錢。那么在消費(fèi)過程中，我們應(yīng)該注意些什么呢？ 活動(dòng)三：完成教材 P100 探究活動(dòng)（分析林眉和鄭蕊的消費(fèi)行為） 總結(jié)：我們要向林眉同學(xué)學(xué)習(xí)，在消費(fèi)的過程中要提倡節(jié)儉，不浪 費(fèi)金錢，把錢花在關(guān)鍵的地方，要用環(huán)保的眼光去選購(gòu)商品，并注 重滿

6、足自己精神上的需求，做到理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、適度消費(fèi)、 學(xué)生分析回答 精神消費(fèi)。 多媒體展示：如何進(jìn)行合理消費(fèi)？ 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】完成《同步輕松練習(xí)》 P82—P84 頁選擇題。 練習(xí)反饋 【課堂小結(jié)】在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、 商品日益豐富， 消費(fèi)水平不斷提高， 消費(fèi)觀念不斷變化的今天，我們不僅要關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還要學(xué) 會(huì)合理消費(fèi)。讓我們做一名理智的消費(fèi)者，樹立正確的消費(fèi)觀，實(shí) 現(xiàn)人與社會(huì)和諧發(fā)展。 作 業(yè) 寫一份初中生合理使用零花錢的倡議書。 設(shè) 計(jì) 板 理性消費(fèi) 書 學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 綠色消費(fèi) 設(shè) 適度消費(fèi) 計(jì) 精神消費(fèi) 反 思 在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生注重精神消費(fèi)，但有些同學(xué)對(duì)精神消費(fèi)不十分理解，所以要 再 盡量舉出一些具體的消費(fèi)方式，如：一次愉快的旅游、買一本好書、學(xué)一項(xiàng)新的技能等，從 設(shè) 而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。 計(jì)