《《冰心巴金這個(gè)人》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《冰心巴金這個(gè)人》導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《冰心：巴金 個(gè)人 ??》 學(xué)案 惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 黃曉紅 何全明 ◎課前自主 【走進(jìn)作者】 吳泰昌，《文藝報(bào)》前副主編，中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。 吳泰昌是文壇的有心人， 多年來(lái)，他隨身總是帶著兩樣?xùn)|西： 一是小筆記本，一是一架口袋 型的自動(dòng)相機(jī)。 在種種文友之間相互拜訪與聚會(huì)中， 種種文壇盛事或筆會(huì)里， 他會(huì)隨時(shí)舉起 相機(jī) “嚓 ”一下， 或者掏出小本子把一些談話及細(xì)節(jié)飛速地記錄下來(lái)。 吳泰昌是站在明天的角 度來(lái)觀察今天，選擇今天，記錄

2、今天和收藏今天的。當(dāng) “今天 ”漸漸成為歷史時(shí)，這些資料珍 貴的歷史性便一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)出來(lái)。 吳泰昌對(duì)文壇有濃烈的熱情。 他與文友們真誠(chéng)交往， 尊敬先 輩，親切后生。為人又急公好義，替人出力，排難解紛，不辭辛苦。從他個(gè)人的角度看，文 壇是情感化的。他把文壇看做花壇。所以他才會(huì)這樣珍視文壇的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 對(duì)于泰昌之散文，文學(xué)大家們?cè)缬卸ㄔu(píng)。孫犁說(shuō)：我很喜歡讀泰昌的這類文章，文字流 暢，考訂詳明，耐人尋味。錢(qián)鐘書(shū)云：你是 “文學(xué)世家 ”，又有輕靈的手筆，所以兼有史料價(jià) 值和軼事筆記的趣味。吳組緗曰：我把《論語(yǔ)》 、《孟子》都看作散文；泰昌的散文，正是這 樣一路的散文

3、； 它們的特色，是隨隨便便，毫不作態(tài)的稱心而道， 注重日常生活和人情事理 的描述，讀來(lái)非常真切、明白，又非常自然而有意味。 【相關(guān)資料】 ①冰心簡(jiǎn)介 冰心（ 1900． 10—1999． 2），福建長(zhǎng)樂(lè)人，原名謝婉瑩。 1911 年冰心入福州女子師范 學(xué)校預(yù)科學(xué)習(xí)。 1914 年就讀于北京教會(huì)學(xué)校貝滿女中。 “五四 ”時(shí)期，在協(xié)和女子大學(xué)理科 就讀，后轉(zhuǎn)文學(xué)系學(xué)習(xí)，曾被選為學(xué)生會(huì)文書(shū)，投身學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。 1921 年參加茅盾、鄭 振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會(huì)，努力實(shí)踐 “為人生 ”的藝術(shù)宗旨。

4、出版了小說(shuō)集《超人》 ，詩(shī)集 《繁星》 和《春水》，兒童文學(xué)有 《寄小讀者》、《再寄小讀者》 ，散文有《往事》、《關(guān)于女人》等。 冰心那種清麗、自然并夾雜著古漢語(yǔ)韻味的語(yǔ)言，那些具有鮮明藝術(shù)特點(diǎn)與個(gè)人敘述風(fēng) 格的文體，則被人們稱之為 “冰心體 ”。而以文本內(nèi)容而言，母愛(ài)、童心和大自然，是冰心寫(xiě)作的母題。在冰心的故鄉(xiāng)，建有 “冰心文學(xué)館 ”，有一個(gè)配套的公園，名為 “愛(ài)心公園 ”。②巴金簡(jiǎn)介 著名作家。原名李堯棠，字芾甘；１９０４年生，四川成都人。１９２０年５月考入成 都外國(guó)語(yǔ)專門(mén)學(xué)校。 １９２３年５月離家到上海， １９２７年赴法國(guó)巴黎， 創(chuàng)作中篇小說(shuō) 《滅亡》

5、，１９２８年回到上海， 繼續(xù)從事翻譯和寫(xiě)作。 主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō) 《愛(ài)情三部曲》 ：《霧》、《雨》、《電》；《激流三部曲》 、《火》；中篇小說(shuō)《寒夜》 、幾十年堅(jiān)持不拿工資、不吃皇糧、 不要待遇的作家，只有一個(gè)人，他就是巴金。 ③巴金與冰心的友情 巴金與冰心的友情， 是中國(guó)文壇可供后人大寫(xiě)特寫(xiě)的佳話。 他們相識(shí)于 30 年初。比較孤獨(dú)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)他讀到了冰心的作品，非常喜愛(ài)。他感到冰心作品中滲透著一種母愛(ài)，溫暖了他那顆孤獨(dú)的心。 這次見(jiàn)面拉開(kāi)了倆人長(zhǎng)達(dá) 60 余年的友情序幕。 在冰心眼里， 巴金就是她的親弟弟。 1984 年，冰心在一篇文章中寫(xiě)道：“我一直拿他（巴金

6、）當(dāng)?shù)艿芸创资陙?lái)，相知愈深。解 放后，我們還一同參加過(guò)出國(guó)訪問(wèn)。最后一次一同出國(guó)的機(jī)緣就是 1980 年春到日本訪問(wèn)。那次出國(guó)， 我的女兒吳青和他的女兒小林都參加了。小林叫我姑姑，吳青叫他舅舅，仿佛我 們就是親姐弟似的?！庇幸淮伟徒鹪诓『笠L問(wèn)香港，冰心很不放心，特意寫(xiě)來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的信， 關(guān)照他要好好注意休息。 而這時(shí)，冰心自己已患了腦血栓病。 巴金收信后十分激動(dòng)，立即回信道： “您的友情是更好的藥物，想到它，我就有更大的勇氣?！痹诎徒鹦哪恐校牟粌H是大姐，更是他的精神支柱。今天，我們?cè)诎徒鸨姸辔恼潞徒o冰心的信中讀到這樣的字句： “70 年了，我還在跟

7、著您前進(jìn)！”“我常想，您好像一盞明亮的燈，看見(jiàn)燈光，我們就心安了?！薄氨拇蠼愕拇嬖冢褪且环N巨大的力量。她是一盞明燈，照亮著我前面的道路。她比我更樂(lè)觀、燈亮著，我放心地大步向前；燈亮著，我不會(huì)感到孤獨(dú)?！? 不料， 冰心這盞明燈卻在二十世紀(jì)末熄滅了。 這時(shí)，巴金正苦苦地與疾病抗衡，生命危在旦 夕。沒(méi)有人將這一不幸消息透露給他。 在搶救室度過(guò)幾十個(gè)不眠之夜以后， 這一天巴金轉(zhuǎn)入 監(jiān)護(hù)病房。 在醫(yī)生查完房后，久末開(kāi)口的巴金突然嚅動(dòng)著嘴唇，似乎在說(shuō)著什么。 小林急忙 探身前去，細(xì)細(xì)地辨聽(tīng)， 巴金終于費(fèi)勁地說(shuō)出 3 個(gè)字：“打電話?！?小林問(wèn)道： “打給誰(shuí)？” 巴金說(shuō)道：

8、“給冰心?！毙×忠焕悖趫?chǎng)的所有人都驚住了。稍傾，小林機(jī)智地回答：“醫(yī) 院不能打長(zhǎng)途，晚上回家打。”巴金固執(zhí)道； “現(xiàn)在就打?！毙×謫?wèn)道： “你要說(shuō)什么話？” 巴金說(shuō)：“告訴她，我沒(méi)事?！睆乃劳鼍€上掙扎過(guò)來(lái)，巴金的第一愿望就是給冰心打電話，告訴她自己沒(méi)事，讓她放心。可見(jiàn)冰心在巴金心中的地位，可見(jiàn)他們之間深厚的情誼 【識(shí)記積累】 1. 字音 欽（ qīn) 佩 慷慨（ kǎi) 聘（ pn) 任 壓抑（ y) 締（ d) 結(jié) 惦（ di n) 念 領(lǐng)銜（ xi n) 篤（ dǔ) 厚 應(yīng)酬 (ch u) 滯 (zh ) 留 吳文藻 (z ǎo) 胡 絜

9、(ji ?) 青 靳 (j n) 以 2. 成語(yǔ) 淡交如水， 大道若弦： 形容君子之間的友誼真摯淡泊， 互相仰慕， 互相支持， 達(dá)到很高境界。 淡交如水：意思是君子交往，平淡如水，不為名利，不尚虛華。 彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多做貶義。 黨同伐異：和自己同派的就偏袒，不同一派的就攻擊。 不經(jīng)之談：形容荒唐無(wú)根據(jù)的話。 身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。 大方之家：原指深于道術(shù)的人。后來(lái)指精通某種學(xué)問(wèn)或技藝的專家。 【課文初探】 1. 你怎樣理解“巴金這個(gè)人 ,, ”這幾個(gè)字？ 2、文章

10、寫(xiě)了哪些事來(lái)表達(dá)冰心與巴金之間的友誼？請(qǐng)列事例說(shuō)明。 ?！蛱蒙涎菥? 【夯實(shí)雙基】 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（ A．劣根性 (lia) 譬如 (b ) 滯留 (ch ) B．篤厚 (d ) 木訥 (n ) 雋永 (j n) C．締結(jié) (d ) 城垣 (hu n) 鞭辟入里 (p ) D．剽竊 (pi āo) 惦念 (di n) 破綻百出 (zh n)  ） 屢見(jiàn)不鮮 (xi ǎn) 不徇私情 (x n) 針砭時(shí)弊 (bi ǎn) 良莠不齊 (y ǒu)

11、 【疑難探究】 1． 作者認(rèn)為冰心的“巴金這個(gè)人 ,, ”這句話包含很多東西。請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)巴 金是一個(gè)什么樣的人？ 以這句話為題，在文中起什么作用？ 2. 怎樣理解巴金眼中的冰心？ 【文段精析】 閱讀文段，完成下列題目。 1985 年冰心愛(ài)人吳文藻教授去世，巴金深為悲痛。冰心說(shuō)，我暫不給巴金寫(xiě)信，你將一些 情況告訴他， 叫他放心， 我好好的。 過(guò)了不久， 吳青寫(xiě)信給巴金， 巴老在給吳青的回信中說(shuō)： “吳青： 聽(tīng)泰昌說(shuō)文藻先生逝世， 非常難過(guò)。 想寫(xiě)封信給你，但手

12、抖得厲害，而且這個(gè)時(shí)候講什么話好呢？我只能說(shuō)： ‘務(wù)望節(jié)哀！好好地照顧你母親！’我知道冰心大姊是想得開(kāi)的。請(qǐng)她多多保重。 ,, ” 1986 年 5 月 18 日上午 10 時(shí)，冰心應(yīng)北方月季花公司邀請(qǐng)去花房賞花，鄧穎超得知這個(gè)消 息， 10 時(shí) 40 分趕去看望冰心。關(guān)于兩位老人在月季花叢中相會(huì)的情景，冰心當(dāng)天下午叫我去，說(shuō)給我聽(tīng)，我隨即寫(xiě)了一篇散記發(fā)表在《文藝報(bào)》上。文章見(jiàn)報(bào)后，冰心又叫我去，詳細(xì)對(duì)我說(shuō)，叫我告訴巴金。我說(shuō)巴老看《文藝報(bào)》的，他肯定會(huì)知道，但冰心說(shuō)，你沒(méi)有參 加這個(gè)活動(dòng)， 你寫(xiě)的內(nèi)容是聽(tīng)我說(shuō)的， 我上次說(shuō)給你的是打算公開(kāi)的， 還有一些具體的細(xì)節(jié)，再給你講，告訴一下巴金，也讓他高興，文藻去世后，他一定擔(dān)心我情緒不好。 1.引用巴金給吳青的回信，在文中起什么作用？ 2.“而且這個(gè)時(shí)候講什么話好呢？”巴金不知道講什么好，原因是： 3.冰心為什么要“我”將更多細(xì)節(jié)告訴巴金？表現(xiàn)出冰心怎樣的性格品質(zhì)？